《2022屆高考語文一輪復習 第一部分 語言文字運用 專題二 正確運用常見的修辭手法 2 實戰(zhàn)演練 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022屆高考語文一輪復習 第一部分 語言文字運用 專題二 正確運用常見的修辭手法 2 實戰(zhàn)演練 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022屆高考語文一輪復習 第一部分 語言文字運用 專題二 正確運用常見的修辭手法 2 實戰(zhàn)演練 蘇教版1(2018南京高三模擬)下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是()A朱門酒肉臭，路有凍死骨。B雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。C牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。D會當凌絕頂，一覽眾山小。解析：選D。A項，“朱門”指紅色的門，古代王侯貴族的住宅大門漆成紅色以示尊貴，古以“朱門”為貴族邸第的代稱，這里代指富貴人家。B項，“雕闌玉砌”指雕花欄桿和玉石臺階，這里代指故國的宮殿。C項，“牙璋”是古代發(fā)兵用的符信，這里代指將帥，“鳳闕”代指長安。D項，沒有運用修辭手法。2下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是()A征

2、蓬出漢塞，歸雁入胡天。B浮云游子意，落日故人情。C狂吟爛醉君無笑，十丈愁城要解圍。D疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。解析：選D。A項，以“征蓬”“歸雁”自比，使用了比喻的手法；B項，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C項，以“城”喻“愁”，使用了比喻的手法；D項，沒有使用比喻的手法。3下列詩句中，沒有使用擬人手法的一項是()A繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。B橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。C不分桃花紅似錦，生憎柳絮白于棉。D草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。解析：選C。A項，“嫩葉商量”中的“商量”運用擬人的手法；B項，“帶得鐘聲到海幢”中的“帶得”運用擬人的手

3、法；C項，運用的是比喻的手法；D項，“草樹知春”中的“知春”運用擬人的手法。4下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是()A舊恨春江流不盡，新恨云山千疊。B水是眼波橫，山是眉峰聚。C云間連下榻，天上接行杯。D若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。解析：選C。A.本體是“舊恨”和“新恨”，喻體是“流不盡”的“春江”和“千疊”的“云山”。B.古人形容女子貌美，常將女子的眼睛比作秋水，眉毛比作遠山，這兩句是倒過來作比。C.用的是夸張的修辭手法，云彩連接床榻，舉起的杯子和天一樣高，這兩句詩是形容岳陽樓高聳入云的狀態(tài)的。D.描寫閑情像無邊無際的如煙青草一樣繁多，像狂飛亂舞的滿城風絮一樣紛亂，像淅瀝

4、不止的黃梅雨一樣綿長。5下列熟語中，沒有使用借代手法的一項是()A條條大道通羅馬B初生牛犢不怕虎C不為五斗米折腰D埋骨何須桑梓地解析：選B。A項中的“羅馬”代指目的地。B項中的“牛犢”和“虎”運用的是比喻的手法。C項中的“五斗米”代指俸祿。D項中的“桑梓”代指家鄉(xiāng)。6下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是()A兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來B慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。C知否、知否？應是綠肥紅瘦。D遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。解析：選D。A項，“帆”指代船。B項，“紅顏”指代美女。C項，“綠”指代葉子，“紅”指代花。D項，“白銀盤”比喻洞庭湖，“青螺”比喻湖中山，運用的是比喻的手法。7(

5、2018鎮(zhèn)江中學高三月考)下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是()A人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥B落花人獨立，微雨燕雙飛C月仄金盆墮水，雁回醉墨書空D東風夜放花千樹解析：選B。A項，將人生留下的蹤跡比作飛鴻踏雪泥；C項，將月亮比作金盆；D項，將焰火比作千樹開花。8下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A烽火連三月，家書抵萬金。B萬里赴戎機，關山度若飛。C危樓高百尺，手可摘星辰。D朱門酒肉臭，路有凍死骨。解析：選D。A、B、C項，均為夸張；D項，為借代。9下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。B烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。C鐘鼓饌玉不

6、足貴，但愿長醉不復醒。D呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。解析：選C。A項，“青絲”變“雪”為夸張。B項，“三百杯”為夸張。D項，“萬古”為夸張。C項，運用了借代的修辭手法。10下列詩詞所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。B嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。C雁引愁心去，山銜好月來。D壚邊人似月，皓腕凝霜雪。解析：選D。D項，是比喻；其余三項，是擬人。11下列語句所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A秦，虎狼之國，不可信。B急湍甚箭，猛浪若奔。C千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。解析：選C。C項，是夸張，其余三項，均為比喻。12下列

7、詩句中，沒有使用夸張手法的一項是()A風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。B似將海水添宮漏，共滴長門一夜長。C請君試問東流水，別意與之誰短長？D此曲只應天上有，人間能得幾回聞。解析：選A。A項，沒有使用夸張手法。B項，寫宮漏好像接通了大海似的，水永遠滴不完，夜長得好像沒有了期限，以海水的巨大容量來表現(xiàn)長門的夜長；C項，將“別意”與“東流水”相比，是夸張；D項，樂曲如此美妙，應是“天上有”的東西，是夸張。13下列詩句中修辭手法不同的一項是()A梧桐真不甘衰謝，數(shù)葉迎風尚有聲。B暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。C一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。解析：選B。比喻，其他擬

8、人。14下列句子中沒有使用比喻手法的一項是()A那田頭的一棵箭楊樹，孤傲挺拔地豎在路邊，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。B我的師傅就像劉半農(nóng)在鐵匠中所塑造的那位粗獷、剛健的勞動者一樣，憑借手中鐵錘打造出各式各樣的生產(chǎn)工具和生活用品服務遠近鄉(xiāng)親。C那晚，我美美地睡了一覺，夢到那草地上仰面躺著兩個人，看著閃閃爍爍投下來的金幣般的光斑，四周堆滿了鮮花。D俯對我們的孩童，我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋，我們是至高至尊的唯一。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾地陷，萬劫不復。解析：選B。B項是比較。15下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是()A楊

9、花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。B一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。C趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。D為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。解析：選C。A.“才思”，這里用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色。B.山水本是無情之物，可詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護措之情，山對人有一種友愛之情，運用了擬人的手法。C.比喻，“豺狼”喻指金朝治統(tǒng)治者。D.“斜陽”本是沒有生命的東西，但人卻直接同它進行對話，這就賦予它以生命。這是擬人手法。16下列詩句所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A所守或匪親，化為狼與豺。B當年粉黛，何處笙簫。C洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。D無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

10、解析：選A。A項，是比喻，其余三項，為借代。17下列詩詞所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A鳥宿池邊樹，僧敲月下門。B老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。C爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。D遲日江山麗，春風花鳥香。解析：選C。C項，是反復；其余三項，是對偶。18下列句子運用修辭手法與其他三項不同的一項是()A它懸掛在那里，模糊的群山輪廓線托扶著它。B險峻的山峰低頭臣服，易怒的江河也愿供奔走C淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。D溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。解析：選C。C項使用夸張手法，其余三項使用的是擬人手法。19下列句子沒有運用比喻修辭手法的一項是()A我望著掩蓋著我的種子的那片土地，如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。B我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。C我那剛剛灌漿、遠遠沒有長成的谷穗，在細弱的稻稈上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養(yǎng)它又牢牢地鎖住它的大地。D刻薄的人也許會敷演出一把利劍，將我一條條地切割。解析：選C。此項運用的是擬人的修辭手法。