《五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》（lesson 2）教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)Unit 4《Our house》（lesson 2）教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)上冊(cè)Unit 4Our house（lesson 2）教案教學(xué)目標(biāo)與要求：能夠聽、說、讀、寫句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. 教學(xué)重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握四會(huì)句子的正確書寫。2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生區(qū)分使用方位介詞。教學(xué)準(zhǔn)備：詞卡教學(xué)過程：1.熱身Lets try(1) 放錄音，學(xué)生聽音做題。(2) 做好之后，同桌之間對(duì)各房間的位置進(jìn)行問答練習(xí)。2.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)以前單詞。3. 新課呈現(xiàn)Lets talk(1) 聽錄音，學(xué)生跟讀。(2) 教師鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)房間的位置，兩人一組，練習(xí)對(duì)話。Lets le

2、arn(1) 教師把鏡子放在盒子的前面，并介紹說：Near. Its in front of the box. 讓學(xué)生跟說。學(xué)生兩人一組用自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問答練習(xí)(2) 老師利用學(xué)生的文具或教室中的其他物品的位置呈現(xiàn)，教授其他單詞：behind，over，near等。(3) 做“按我說的做”游戲：教師發(fā)指令，如：“Stand behind the chair.”學(xué)生按照指令站到自己的椅子后面。教師注意發(fā)口令時(shí)要穿插使用幾個(gè)方位介詞（短語），重點(diǎn)操練第一次出現(xiàn)的介紹：near，over behind和in front of(4) 學(xué)生把學(xué)習(xí)用口放在桌上，兩人一組，然后根據(jù)老師有

3、關(guān)方位發(fā)指令將物品的相對(duì)位置擺放好。(5) 學(xué)生兩人一組將自己的文具擺放出不同的位置關(guān)系并做問答練習(xí)，如：Where is the? Its 4. Homework板書重要單詞，讓學(xué)生在卡片反面或練習(xí)本上仿寫、記憶。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 能夠聽、說、讀、寫單詞：between，on，under，behind，near。2. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：over，in front of 和句子Wheres ? Its 并能在情景中正確運(yùn)用教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練掌握方位介詞的用法，其中in front of 是個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備一個(gè)盒子和本課的詞卡。2、學(xué)生準(zhǔn)備詞卡。教學(xué)過程：1、預(yù)習(xí)Find and say(1) 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞和句型。(2) 日?？谡Z練習(xí)。2、新課呈現(xiàn)Read and write(1) 放錄音，學(xué)生看課本聽錄音。(2) 學(xué)生就不懂的地方提問，教師解答。(3) 指導(dǎo)學(xué)生完成“read and tick”。(4) 指導(dǎo)學(xué)生書寫重要句子。Lets check(1) 聽錄音做練習(xí)。(2) Check the answer.Lets wrap it up(1) 教師提前準(zhǔn)備卡片。(2) 隨意搭配，口語練習(xí)。3、Homework聽故事錄音，做配套練習(xí)。