《2022年春八年級語文下冊 第二單元 5 大自然的語言練習(xí) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年春八年級語文下冊 第二單元 5 大自然的語言練習(xí) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年春八年級語文下冊 第二單元 5 大自然的語言練習(xí) 新人教版1下列加點字的注音全部正確的一項是()A孕育(yn) 農(nóng)諺(yn)翩然歸來(pin) 冰雪融化(rng)B了解(ji) 緯度(wi) 簌簌落下(sh) 銷聲匿跡(n)C連翹(qio) 懸殊(sh) 衰草連天(shui) 草木榮枯(rng)D侵害(qn) 延遲(yn) 風(fēng)雪載途(zhi) 周而復(fù)始(r) 2下列詞語中沒有錯別字的一項是()A草長鷹飛衰草連天農(nóng)諺靈敏B北雁南飛 冰雪融化 抽青 物侯C花香鳥語 籟籟落下 山腳 海棠D割麥插禾 草木萌發(fā) 內(nèi)陸 孕育3依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)物候_使用的是“活的儀
2、器”,是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多,_得多。(2)為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展,開展山區(qū)物候_是_的。A觀測靈驗觀察必需B觀測 靈敏 觀測 必要C觀察 靈活 觀望 必然D觀察 靈敏 觀察 必然4指出下列句子所運用的說明方法。(1)不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。()(2)花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。()(3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天,但是到晚春五月初,南京刺槐開花只比北京早10天。()5下列句子中標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是()A大自然也很“懂得”美學(xué)原則,在創(chuàng)造各種物
3、質(zhì)以至人體的時候運用了各種美的規(guī)律。B盲目增加耕地用水,盲目修建水庫截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,“四盲”像個巨大的吸水鬼,終于將塔里木河抽干了。C“不?!彼紫聛?,看著那只老鼠,搖搖頭說:“這是一只旅鼠?!盌在我們的農(nóng)場,可以根據(jù)兩種生物的數(shù)字來衡量春天的富足:所種的松樹和停留的大雁。6. 請在橫線上續(xù)寫句子,要求語意連貫,句式一致。聆聽自然,萬物皆有情。小雨淅瀝,泉水叮咚,訴說著心中的喜悅;夜鶯歌唱,喜鵲報春,講述著人間的歡樂;_,_,_。讓我們心存感恩,為它們贊美,為它們歌唱:贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀,歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。課內(nèi)精讀閱讀選文,回答問題。經(jīng)度的差異是影響物
4、候的第二個因素。凡是近海的地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1,但是在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了。7這段文字說明的內(nèi)容是_。8這段文字的中心句是第_句,這段文字是按_順序說明事理的。9將大連和北京、濟南和煙臺的物候現(xiàn)象相比有什么作用?_10選文運用了_、_、_等說明方法。課外閱讀閱讀下文,回答問題。唐宋大詩人詩中的物候竺可楨宛敏渭唐宋許多大詩人,善于_鳥語花香的暗示,把大自然的變化寫進詩篇。其中許多詩句,經(jīng)過
5、千百年的_ ,仍然具有旺盛的生命力,至今還膾炙人口。明末的學(xué)者黃宗羲說:“月、露、風(fēng)、云、花、鳥之在天地間,俄頃滅沒,而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風(fēng)、云、花、鳥之詠,非其性情,極雕繪而不能親也?!边@就是說,只有對大自然_很深的人,才能領(lǐng)悟它的語言,和它親密對話。唐白居易十五歲時,曾經(jīng)寫過一首賦得古原草送別的詩:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”從物候?qū)W的角度來說,這首在當(dāng)年就很轟動的詩,表現(xiàn)了兩個重要規(guī)律:第一,草木的茂盛和凋謝,有一年一度的循環(huán)的規(guī)律;第二,這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)化的,春風(fēng)一到,頭年枯黃的草木就蘇醒了。春天來臨的信息是什么呢?從許多唐、宋人的詩中可以找到答
6、案。李白詩曰:“東風(fēng)已綠瀛洲草,紫殿紅樓覺春好。”王安石晚年住在江寧,有句詩云:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”宋代洪邁容齋隨筆中指出:這首詩原作“春風(fēng)又到江南岸”,幾經(jīng)推敲,改了幾次才定了“綠”字。李白、王安石他們在詩中用“綠”字來象征春天的到來,這是符合物候?qū)W的規(guī)律的。王安石這句詩還能說明物候是有區(qū)域性的。若把它改成“春風(fēng)又綠河南岸”,就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶,春風(fēng)挾帶黃沙比吹綠草葉更有代表性,所以,李白扶風(fēng)豪士歌中,有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖然句中“胡沙”是暗指安史之亂,但河南春天風(fēng)沙很大也是事實。11依次填入文中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A領(lǐng)悟考驗
7、感悟B領(lǐng)略考驗感覺 C領(lǐng)悟考證感悟D領(lǐng)略考證感覺12. 從文章內(nèi)容看,本文作者認為江南春天來臨的信息是什么?(2分)_13“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”是詩人幾經(jīng)推敲才改定的,本文作者認為用“綠”字的好處是什么? (2分)_14. 文章引用李白扶風(fēng)豪士歌中的詩句的目的是什么?(2分)_15. 學(xué)習(xí)了大自然的語言后,班級舉行“走進大自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你完成下面的任務(wù)。(1)云雨雷電,節(jié)氣變化,都影響著人的活動。下面是勞動人民在生活中觀察總結(jié)出的諺語,請你理解其中的意味。驚蟄聞雷米似泥,春分有雨病人稀。_(2)“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連, 秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”一首節(jié)氣歌暗
8、含了“二十四節(jié)氣”的名稱,其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日,請你寫出它的名稱,并用一句話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。_詳解詳析1解析 CA項,“諺”應(yīng)讀“yn”;B項,“簌”應(yīng)讀“s”;D項,“載”應(yīng)讀“zi”。2解析 DA項,“草長鷹飛”應(yīng)為“草長鶯飛”;B項,“物侯”應(yīng)為“物候”;C項,“籟籟落下”應(yīng)為“簌簌落下”。3B4(1)舉例子、作比較(2)打比方(3)舉例子、作比較、列數(shù)字5解析 C“說”處在中間位置時,后面應(yīng)用逗號,而不是冒號。6示例:金風(fēng)送爽白雪輕舞吟詠著生活的美好7經(jīng)度的差異對物候的影響8一邏輯9說明經(jīng)度的差異影響物候現(xiàn)象的來臨。10舉例子列數(shù)字作比較11解析 A“領(lǐng)略”是指“
9、了解事物的情況,進而認識它的意義,或者辨別它的滋味”?!邦I(lǐng)悟”是指“領(lǐng)會;理解”,與“暗示”搭配,很顯然“領(lǐng)悟”更恰當(dāng)。排除B項和D項?!翱简灐笔侵浮巴ㄟ^具體事件、行動或困難環(huán)境來檢驗(是否堅定、忠誠或正確等)”;“考證”與文獻或歷史問題有關(guān),在這里用“考驗”恰當(dāng),所以選擇A項。12解析 從第三段中可以感知信息,作者是圍繞著“綠”來寫的。答案 綠色。13用“綠”字來象征春天的到來。王安石這句詩的妙處,還在于能說明物候是有區(qū)域性的。14使語言典雅而具有說服力,更生動形象地證明“大河以南開封、洛陽一帶,春風(fēng)挾帶黃沙比吹綠草葉更有代表性”,進而說明物候是有區(qū)域性的。15(1)驚蟄日遇雷雨,影響農(nóng)作物收成;春分日降雨,生病的人少。(2)清明。人們通過踏青、掃墓之類的活動祭祀祖先和英烈等,表達懷念、感恩之情。