《江西省2022中考物理一輪專項 第19單元 電與磁課時訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省2022中考物理一輪專項 第19單元 電與磁課時訓練（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、江西省2022中考物理一輪專項 第19單元 電與磁課時訓練一、填空題1.林紅為了尋找磁極間相互作用的規(guī)律,用條形磁鐵和小磁針做實驗,實驗現(xiàn)象如圖K19-1所示。據(jù)此得出磁極間相互作用的規(guī)律:同名磁極相互,異名磁極相互。圖K19-1圖K19-22.xx無錫圖K19-2是條形磁體周圍鐵屑的分布情況及小磁針的指向圖。圖中各點小磁針有固定指向,說明磁體周圍的磁場具有;鐵屑在磁場中被磁化成,從而在磁場中有序排列。3.xx連云港將小磁針放在磁場中,小磁針靜止時極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向;磁場越強的地方,磁感線分布越。4.如圖K19-3所示,在觀察奧斯特實驗時,林紅同學注意到置于通電直導線下方的小磁針

2、的N極向紙內偏轉,林紅由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過小磁針上方時,小磁針也將發(fā)生偏轉。請你說出林紅推測的依據(jù)是,你認為此時小磁針的N極會向(選填“紙內”或“紙外”)偏轉。圖K19-35.xx德州小磁針靜止時的指向如圖K19-4所示,由此可以判定螺線管的A端是(選填“N”或“S”)極,接線柱a連接的是電源(選填“正”或“負”)極。圖K19-46.xx咸寧如圖K19-5所示的電路,開關S接到a后,電磁鐵左端為極,小磁針靜止時,A端是極;將開關S由a撥到b,調節(jié)滑動變阻器,使電流表示數(shù)不變,則電磁鐵的磁性(選填“增強”“不變”或“減弱”)。圖K19-57.xx白銀如圖K19-6所示是一個水位

3、自動報警器的原理圖。水位到達金屬塊A之后,(選填“紅”或“綠”)燈亮;當綠燈亮時電磁鐵(選填“有”或“無”)磁性。圖K19-68.xx海南如圖K19-7所示的實驗裝置中,當導體棒ab(選填“上下”或“左右”)運動時,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉。人們利用該實驗原理發(fā)明了(選填“電動機”或“發(fā)電機”)。圖K19-79.xx恩施如圖K19-8所示,閉合開關后,軌道上的金屬桿ab將向(選填“左”或“右”)移動;通電后金屬桿運動起來,此過程中能量的轉化情況是。圖K19-810.xx懷化揚聲器是把電信號轉化成信號的一種裝置,它的原理跟(選填“電動機”或“發(fā)電機”)原理相似。二、選擇題11.xx自貢一學生利

4、用手中的條形磁體做了一些實驗,以下結論中正確的是()A.同名磁極相互吸引B.條形磁體能夠吸引小鐵釘C.將條形磁體用細線懸掛起來,當它在水平面靜止時北極會指向地理南方D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就沒有相互作用了12.xx天津如圖K19-9中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是()AB CD圖K19-9圖K19-1013.如圖K19-10所示,林紅同學探究磁體間相互作用力大小時,用彈簧測力計吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中,能表示彈簧測力計示數(shù)與水平位置關系的圖是()A BCD圖K19-11圖K19-1214.如圖K19-12所示,林紅同學將下列物體置于條形磁體

5、與回形針之間,能使回形針掉落的是()A.玻璃板B.鋁箔紙C.搪瓷盤D.塑料板15.xx綿陽指南針是我國四大發(fā)明之一,論衡記載:司南之杓,投之于地,其柢指南。如圖K19-13所示的司南放在水平光滑的“地盤”上,靜止時它的長柄指向南方。司南長柄所指方向是()A.地理南極,地磁北極B.地理南極,地磁南極C.地理北極,地磁北極D.地理北極,地磁南極圖K19-13圖K19-1416.xx貴陽如圖K19-14所示是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”的實驗裝置的一部分,置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導線。關于這個實驗下列說法正確的是()A.首次通過本實驗揭開電與磁關系的科學家是法拉第B.當直導線

6、通電時,小磁針會離開支架懸浮起來C.小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場D.改變直導線中電流方向,小磁針N極的指向不變17.1820年,安培在科學院的例會上做了一個小實驗,引起了到會科學家的興趣。如圖K19-15所示,把通電螺線管沿東西方向水平懸掛起來,然后給導線通電,會發(fā)生的現(xiàn)象是()A.通電螺線管仍保持原位置靜止B.通電螺線管轉動,但最后又回到原位置C.通電螺線管轉動,直至A指向北,B指向南D.通電螺線管能在任意位置靜止圖K19-15圖K19-1618.xx眉山如圖K19-16所示,閉合開關S,條形磁鐵靜止后,將滑動變阻器滑片P從左往右滑動的過程中,彈簧將()A.縮短B.伸長C.靜止不

7、動D.先伸長后縮短19.xx江西消防應急燈在沒有停電時是熄滅的;停電時,標有“36 V”字樣的兩盞燈就會正常發(fā)光。如圖K19-17所示的電路中符合要求的是()A BC D圖K19-1720.xx南充圖K19-18中說明了電磁感應現(xiàn)象的是()A BC D圖K19-18三、作圖與簡答題21.xx蘭州根據(jù)要求畫圖:(1)如圖K19-19甲所示,標出通電螺線管中的電流方向和N、S極。(2)在圖乙中標出右邊磁體的磁極和磁感線方向。圖K19-1922.林紅同學把家里的小電風扇從插座上拔下,將小燈泡與電風扇插頭的兩金屬片相連接,如圖K19-20所示,林紅用手快速撥動風扇葉片,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光了。請回答:(1)

8、小電風扇發(fā)電的原理是什么?(2)簡述實驗中的能量轉化過程。圖K19-20四、實驗探究題23.在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,林紅同學制作了A、B兩個簡易電磁鐵,并設計了如圖K19-21所示的電路。圖K19-21(1)實驗時將電磁鐵A與B串聯(lián)是為了控制相等。(2)根據(jù)圖示的情景可知:電磁鐵(選填“A”或“B”)的磁性強,說明,電磁鐵磁性越強。(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是。(4)用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量多少來反映電磁鐵的磁性強弱,用到的研究方法是。24.小明利用如圖K19-22所示的實驗裝置探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”。圖K19-22(1)磁鐵不動,閉合開關,

9、導體棒沿(選填“上下”或“左右”)方向運動時,靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉。(2)導體棒不動,閉合開關,磁鐵上下運動,靈敏電流計指針(選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉。(3)斷開開關,無論磁鐵如何放置、導體棒怎樣運動,靈敏電流計指針都不發(fā)生偏轉。由此小明得出結論:閉合電路的一部分導體在磁場中做運動時,電路中就產生感應電流。(4)小明進一步猜想,感應電流的大小可能與導體運動速度和磁場強弱有關。為了探究感應電流的大小與磁場強弱是否有關,他應進行的操作是:。參考答案1.排斥吸引2.方向磁體3.北密4.電子的定向移動形成電流,電流周圍存在磁場紙外5.S正6.SS減弱7.紅無8.左右發(fā)電機9.右電能轉化為機械

10、能10.聲電動機解析 揚聲器是把電流信號轉化為聲音信號的裝置;當揚聲器中的線圈中通過電流時,線圈會受到永久磁鐵的磁場力的作用,從而帶動與線圈相連的紙盆振動,將電信號轉化成聲信號,因此與電動機的原理一致。11.B12.A13.C解析 水平放置的條形磁鐵兩邊磁場強,中間磁場弱,從A端到條形磁鐵的中間,兩磁體表現(xiàn)為斥力,且斥力逐漸減小,所以彈簧測力計的示數(shù)逐漸增大,從磁鐵中間到B端,兩磁體表現(xiàn)為引力,且引力逐漸增大,所以彈簧測力計的示數(shù)繼續(xù)逐漸增大,則整個過程中,彈簧測力計的示數(shù)一直增大,故C正確,A、B、D錯誤。14.C15.A16.C17.C解析 地球的南極為地磁場的N極,北極為地磁場的S極,由

11、安培定則可知,通電螺線管A端為N極;通電螺線管東西懸掛,故在磁極的相互作用下,通電螺線管會轉動,直至A指向北,B指向南才能處于平衡狀態(tài)。18.B解析 滑片從左往右滑動的過程中,滑動變阻器接入電路的電阻變小,電路中的電流變大,通電螺線管的磁性增強。由圖可知,電流從螺線管的下方流入,根據(jù)安培定則可知,螺線管的上端為N極,下端為S極,則螺線管和條形磁鐵相對的磁極為異名磁極,異名磁極相互吸引,所以螺線管對磁鐵的吸引力增大,彈簧的長度變長。故選B。19.C解析 由題圖可知,220 V的電路為照明電路,36 V的電源是為應急燈提供的電源;兩盞燈在停電后均正常發(fā)光,則兩燈并聯(lián),且在照明電路工作時不連通,根據(jù)

12、題意,分析各圖可知,當照明電路正常工作時,電磁鐵具有磁性,吸引銜鐵,使消防應急燈所在電路斷開,停電后,電磁鐵失去磁性,銜鐵在彈簧的作用下向上彈起,與上觸點接觸,兩燈泡電路連通,故選C。20.C21.(1)如圖所示(2)如圖所示22.(1)林紅用手快速撥動電風扇葉片時,電動機里運動的線圈切割磁感線產生了電流,使小燈泡發(fā)光了,故小電風扇是應用電磁感應原理來發(fā)電的。(2)實驗中是先將機械能轉化為電能,再轉化為光能和內能。23.(1)電流(2)A電流一定時,線圈匝數(shù)越多(3)大頭針被磁化,同名磁極相互排斥(4)轉換法24.(1)左右(2)不會(3)切割磁感線(4)保持導體運動快慢相同,改變磁場強弱,觀察靈敏電流計指針的偏轉角度