《2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的功能講練結(jié)合學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的功能講練結(jié)合學(xué)案（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高考生物一輪復(fù)習(xí) 第33講 生態(tài)系統(tǒng)的功能講練結(jié)合學(xué)案考綱明細(xì)1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用()2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()板塊一知識(shí)自主梳理一、能量流動(dòng)的概念二、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)分析三、流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分析注意：最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者的能量沒(méi)有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這條途徑。1同化量為每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)攝食并轉(zhuǎn)化成自身有機(jī)物的能量，攝入量是消費(fèi)者攝入的能量，同化量攝入量糞便量。2消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便不屬于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，它實(shí)際上與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體、殘骸一樣，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量的一部分，要通過(guò)分解者的分解作用釋放出來(lái)。四、能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程1過(guò)程2各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量來(lái)源和去向

2、注意：如果是某一時(shí)間段能量去向，還應(yīng)包括未被利用的能量，即未被自身呼吸消耗利用，也未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者利用。如果以年為單位，這部分能量將保留到下一年。3能量流動(dòng)的特點(diǎn)(1)單向流動(dòng)：能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不可循環(huán)流動(dòng)。(2)逐級(jí)遞減：能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10%20%。4生態(tài)金字塔的類(lèi)型、含義比較5研究能量流動(dòng)的實(shí)踐意義(1)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。(2)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。五、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1概念2碳循環(huán)(1)碳循環(huán)的

3、存在形式在無(wú)機(jī)環(huán)境中：主要以CO2和碳酸鹽的形式存在。在生物群落內(nèi)部：以含碳有機(jī)物的形式傳遞。在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間：以CO2的形式循環(huán)。(2)碳出入生物群落的途徑碳進(jìn)入生物群落的途徑生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用。碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑(3)溫室效應(yīng)形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。影響：導(dǎo)致氣溫升高，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進(jìn)而對(duì)人類(lèi)和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。六、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)2信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(1)個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞。(2)種群：生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息傳

4、遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制。深入思考1能量傳遞效率等于能量利用率嗎？提示不等于。能量傳遞效率體現(xiàn)的是能量流動(dòng)過(guò)程中所遵循的客觀規(guī)律，不能隨意改變；但能量利用率可以人為改變，例如充分利用作物秸稈就可以提高能量利用率。2生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？能量上呢？提示生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因?yàn)槲镔|(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用它必須由生物圈外的太陽(yáng)能源源不斷地輸入方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3生產(chǎn)者固定的能量只能是光能嗎？提示由于生產(chǎn)者

5、固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化學(xué)能，所以生產(chǎn)者固定的能量是光能或化學(xué)能。自查診斷1拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動(dòng)的方向，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率。()答案2兔吃草后排出的糞便中的能量是兔同化量的一部分。()答案3一只狼捕食了一只兔子，該狼獲得了兔子能量的10%20%。()答案4信息只能沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞。()答案5羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。()答案6生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。()答案板塊二考點(diǎn)題型突破考點(diǎn)1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)2

6、016全國(guó)卷我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向解析根據(jù)題意可寫(xiě)出食物鏈：植物蟬螳螂黃雀鷹。鷹的遷入延長(zhǎng)了食物鏈，使能量消耗的環(huán)節(jié)(營(yíng)養(yǎng)級(jí))增加，但沒(méi)有改變能量流動(dòng)的方向，C正確，D錯(cuò)誤；鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，導(dǎo)致黃雀的食物螳螂的數(shù)量增多，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，A錯(cuò)誤；細(xì)菌產(chǎn)生的能量大多以熱能的形式散失，不能流向生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤。答案C題

7、型一能量流動(dòng)過(guò)程分析 12017福州模擬某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈abc，d為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A圖中的甲表示b的同化量，乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量B參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物，包括細(xì)菌、真菌等C當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b的種群數(shù)量一般處于K/2D圖中d的能量不全部來(lái)自b生物答案C解析當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，b種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納的最大值，一般處于K值，C錯(cuò)誤；b攝入量為其同化量和糞便量之和，其同化量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，A正確；丁過(guò)程為分解者的分解作用，分

8、解者主要是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等，都是異養(yǎng)型生物，B正確；d的能量可來(lái)自于b的糞便，而此部分屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)a的能量，D正確。2下圖表示桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是()A圖中b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量B圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量C如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量D圖中h/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率答案D解析流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹(shù)通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能總量即圖中的a；生產(chǎn)者桑樹(shù)所固定的太陽(yáng)能總量中有一部分通過(guò)生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失，即圖中的b，另一部分則儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體

9、內(nèi)的有機(jī)物中，用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，即圖中的c；圖中d表示蠶同化的能量，e表示蠶通過(guò)呼吸作用散失的熱能，如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量；h/d可以表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，d/a可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。技法提升1.能量流動(dòng)過(guò)程相關(guān)分析(1)攝入量同化量糞便量。(2)同化量攝入量糞便量呼吸消耗量?jī)敉亢粑牧苛魅胂乱粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用。(3)凈同化量同化量呼吸消耗量流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用注：凈同化量指用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。2利用“拼圖法”解決能量的流動(dòng)輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(W1)，被分為兩部

10、分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(B1C1D1)。而后一部分能量中，包括現(xiàn)存的植物體中的能量(B1)、流向分解者的能量(C1)、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(D1)。如下圖所示：流經(jīng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量，即W1。將圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量D2“拼回”第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則A2B2C2D2剛好等于D1，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量；再將D1“拼回”第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則A1B1C1D1剛好等于生產(chǎn)者固定的總能量W1?？梢?jiàn)，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物的總能量都來(lái)自W1，所有生物總能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的緣故)。題型二能量流動(dòng)的特點(diǎn)3

11、2017濰坊一模下面為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是()A能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250 kJB從乙到丙的能量傳遞效率為15%C將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性答案C解析能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開(kāi)始，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(甲)固定的太陽(yáng)能175(呼吸消耗量)200(流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量)875(分解者分解量)1250 kJ，A正確；從乙到丙的能量傳遞效率為15%，B正確；將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，有機(jī)肥被分解者分解，為作物提供了無(wú)機(jī)鹽，但不能提高能量傳遞效

12、率，C錯(cuò)誤；食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性，D正確。4下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項(xiàng)正確的是()A圖中bhcdefiB生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/c100%C在“草兔狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于dD縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率答案C解析首先，生產(chǎn)者固定的能量應(yīng)該是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，攝入量同化量糞便中的能量，因此c為同化量，h為糞便中的能量，同化量呼吸作用中以熱能形式散失的能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，因此d是初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，f是呼吸作用中以熱能形式散失的能量，i是流入分解者的能

13、量，e是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量，所以bhcfdhfeg，A錯(cuò)誤；能量傳遞效率是相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量之間的比值，生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a100%，B錯(cuò)誤；縮短食物鏈可以提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，D錯(cuò)誤；狼糞便中的能量應(yīng)該屬于初級(jí)消費(fèi)者兔子的同化量中用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，即d中的能量，C正確。題型三能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算5某生態(tài)系統(tǒng)中存在下列食物網(wǎng)，若A固定的太陽(yáng)能總量為M，則C獲得的能量范圍大約是多少()A1/100M1/100MB1/250M1/25MC1/10000M1/25MDM1000M答案C解析A的能量是M，C獲得最多能量，按最短食物鏈，最高傳遞效率計(jì)算是

14、1/25M；C獲得最少能量，按最長(zhǎng)食物鏈，最低傳遞效率計(jì)算是1/10000M；所以C獲得的能量范圍大約是1/10000M1/25M。6由于“赤潮”，一條4 kg的雜食海洋魚(yú)死亡，假如此雜食魚(yú)的食物有1/2來(lái)自植物，1/4來(lái)自草食魚(yú)類(lèi)，1/4來(lái)自以草食魚(yú)類(lèi)為食的小型肉食魚(yú)類(lèi)，能量傳遞效率按20%計(jì)算，該雜食魚(yú)從出生到死亡，共需海洋植物()A28 kg B250 kg C16 kg D160 kg答案D解析依題意構(gòu)建食物網(wǎng)，如圖所示：從圖中可看出，雜食海洋魚(yú)的食物來(lái)自3條食物鏈，分別是海洋植物雜食海洋魚(yú)，海洋植物草食魚(yú)類(lèi)雜食海洋魚(yú)，海洋植物草食魚(yú)類(lèi)小型肉食魚(yú)類(lèi)雜食海洋魚(yú)。能量傳遞效率按20%計(jì)算，

15、由得：4(1/2)20%10(kg)；由得：4(1/4)20%20%25(kg)；由得：4(1/4)20%20%20%125(kg)。故共消耗海洋植物的量為1025125160(kg)。7下圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加1 kg，最少消耗水藻_kg，最多消耗水藻_kg。答案25100000解析能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%20%。求最少消耗水藻時(shí)，選最短的食物鏈，如水藻小魚(yú)人，傳遞效率按20%計(jì)算，設(shè)最少消耗水藻為x，則x20%20%1 kg，x25 kg；求最多消耗水藻時(shí)，選最長(zhǎng)的食物鏈，如水藻水蚤蝦小魚(yú)大魚(yú)人，傳遞效率按10%計(jì)算，設(shè)最多消耗水藻為y，則y10%10%10%10

16、%10%1 kg，y100000 kg。技法提升能量傳遞效率的計(jì)算(1)相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率：10%20%，計(jì)算方法如下：能量傳遞效率100%。(2)食物鏈中能量的最值計(jì)算設(shè)食物鏈ABCD，分情況討論(如下表)：能量傳遞效率未知時(shí)：已確定營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計(jì)算。例如，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為Ma%b%c%。(3)在食物網(wǎng)中分析在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問(wèn)題時(shí)，需要確定相關(guān)的食物鏈，能量傳遞效率約為10%20%，一般從兩個(gè)方面考慮：考點(diǎn)2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2015海南高考回答下列關(guān)于紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：(1)紅樹(shù)林具有調(diào)節(jié)氣候

17、、保護(hù)海岸的作用。從生物多樣性?xún)r(jià)值的角度分析，這種作用所具有的價(jià)值屬于_(填“間接”或“潛在”)價(jià)值。(2)某紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)如圖所示。圖中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動(dòng)的方向。圖中A表示_，生物成分E表示_，生物成分F表示_，_表示初級(jí)消費(fèi)者。解析(1)紅樹(shù)林對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能，屬于間接價(jià)值。(2)雙向箭頭兩端分別為生產(chǎn)者和大氣中的CO2(無(wú)機(jī)環(huán)境)，分析圖示可知：A表示CO2，E表示生產(chǎn)者，F(xiàn)表示分解者，C表示初級(jí)消費(fèi)者。答案(1)間接(2)CO2生產(chǎn)者分解者C 題型一碳循環(huán)過(guò)程特點(diǎn)及成分辨析12017嘉興一中模擬 如圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某

18、森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中箭頭表示碳的傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯(cuò)誤的是()A碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物Ba途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過(guò)細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的C碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進(jìn)行D如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，植物正常生長(zhǎng)，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為abce答案D解析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和往復(fù)循環(huán)利用的特點(diǎn)，碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)，在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)，A、C正確；a代表植物的光合作用，b、d、g代表生物的呼吸作用，c代表捕食，e、f代表動(dòng)植物的殘枝

19、敗葉、遺體和糞便流向分解者，B正確；夏季植物正常生長(zhǎng)，abce，D錯(cuò)誤。22017武漢模擬如今低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類(lèi)共同的目標(biāo)。下圖是碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A過(guò)程中能量以CO2為載體進(jìn)行流動(dòng)B植樹(shù)造林有助于增強(qiáng)過(guò)程而減少大氣CO2含量C減少對(duì)過(guò)程的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡答案A解析據(jù)圖可知，大氣中CO2的來(lái)源有：生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒，但降低大氣中CO2的含量主要是通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故植樹(shù)造林有助于增強(qiáng)過(guò)程而減少大氣CO2含量，B正確；是引起大氣中CO2含量增加的主要原因，

20、減少對(duì)過(guò)程的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，C正確；無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間碳循環(huán)的主要形式是CO2，CO2不攜帶能量，A錯(cuò)誤；低碳生活方式減少大氣中的CO2，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，D正確。技法提升碳循環(huán)圖解中各成分的判斷方法先找雙向箭頭，具有雙向箭頭的是生產(chǎn)者和大氣中的CO2庫(kù)，二者中向內(nèi)箭頭多的是CO2庫(kù)，向外箭頭多的是生產(chǎn)者；再根據(jù)生產(chǎn)者和消費(fèi)者均有箭頭指向分解者，從而確定分解者和消費(fèi)者，注意消費(fèi)者可能會(huì)出現(xiàn)多級(jí)。如：圖1先根據(jù)雙向箭頭判斷：A和B應(yīng)分別為生產(chǎn)者和大氣中CO2庫(kù)，再根據(jù)A、C都指向D判斷：C為消費(fèi)者，D為分解者。圖2根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產(chǎn)者，C是大氣

21、中CO2庫(kù)。根據(jù)A、B、D的箭頭都流向E可進(jìn)一步判斷：B是初級(jí)消費(fèi)者，D是次級(jí)消費(fèi)者，E是分解者。題型二物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系分析3如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動(dòng)物尸體為食)，該生態(tài)系統(tǒng)中()AM代表光能，N代表熱能，P代表無(wú)機(jī)鹽、CO2B共有4條捕食食物鏈，禿鷲所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多C圖中狼與禿鷲之間能量傳遞效率一般為10%20%D群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性答案D解析依題意可知：該圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)和能量的流向情況，所以M應(yīng)表示光能和CO2等無(wú)機(jī)物，N表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者通過(guò)呼吸散失的熱能和CO2，P表示由分解者分解釋放的熱能和CO2等

22、，A錯(cuò)誤；禿鷲以動(dòng)物尸體為食，說(shuō)明禿鷲屬于分解者，不參與捕食食物鏈的構(gòu)成，因此圖中只有1條捕食食物鏈，B錯(cuò)誤；能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率一般是10%20%，禿鷲屬于分解者，C錯(cuò)誤；群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。4下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是()A富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)B生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能C食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%20%的能量會(huì)被分解者利用D無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用答案D解析富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華是大量無(wú)機(jī)污染物排到江湖中導(dǎo)致藻類(lèi)大量繁殖

23、，為物質(zhì)的再生利用，說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)利用的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的能源主要為太陽(yáng)能，也可源自某些無(wú)機(jī)物氧化釋放的能量，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的，其傳遞效率是10%20%，即10%20%的能量被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化，分解者不存在于食物鏈中，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性和循環(huán)往復(fù)性，因此無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑如光合作用、根的吸收進(jìn)入生物群落被生物利用，D正確。考點(diǎn)3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞四川高考稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲(chóng)，擬水狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是()A害蟲(chóng)與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

24、B防治稻田害蟲(chóng)，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率C精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異D用性外激素專(zhuān)一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降解析信息傳遞對(duì)于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定具有重要作用，A正確；防治稻田害蟲(chóng)，即調(diào)節(jié)能量流動(dòng)的方向，使能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分，能達(dá)到提高能量利用率的目的，但不能提高能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；精耕稻田受到人類(lèi)活動(dòng)的影響，人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，C正確；卷葉螟和褐飛虱都是擬水狼蛛的捕食對(duì)象，用性外激素專(zhuān)一誘捕卷葉螟會(huì)導(dǎo)致其數(shù)量下降，擬水狼蛛通過(guò)大量捕食褐飛虱維持種群數(shù)量，此時(shí)褐飛虱種群密度下降

25、，D正確。答案B 題型一信息傳遞種類(lèi)及作用12017邯鄲摸底下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，正確的是()A生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的B生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的C利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄交配，屬于化學(xué)防治D信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定答案D解析生態(tài)系統(tǒng)中植物不但能通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，而且也有物理信息，如花的形狀、顏色等，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的，B錯(cuò)誤；利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄交配，屬于生物防治，C錯(cuò)誤。22017濰坊模擬蟑螂喜好在夜間出來(lái)活動(dòng)?？茖W(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里，人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒，大約經(jīng)

26、過(guò)一個(gè)星期，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()A蟑螂能感受物理信息的改變B信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一C行為信息可以影響蟑螂的行為D蟑螂可以感受一切信息刺激答案A解析蟑螂在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)，光照是物理信息，不是行為信息，說(shuō)明物理信息影響蟑螂的生命活動(dòng)；題干中的信息不能說(shuō)明B、D兩項(xiàng)內(nèi)容。題型二信息傳遞、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)比較32017柳州模擬下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過(guò)程，則下圖甲、乙、丙可依次表示()A能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞B能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán)C碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞D信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的

27、循環(huán)答案C解析圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，圖丙體現(xiàn)雙向性，因此為信息傳遞。4如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是()A信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞C物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向D生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞答案A解析能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)的，信息傳遞往往是雙向的。技法提升能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系 板塊三方向真題體驗(yàn)12015海南高考關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量

28、流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程B分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量C生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量D生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)答案D解析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，A正確；植物的殘枝落葉、動(dòng)物的遺體及排遺物中儲(chǔ)存的能量都可被分解者所利用，B正確；能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)時(shí)逐級(jí)遞減，生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量，如太陽(yáng)能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余可流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者，D錯(cuò)誤。22015福建高考下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞

29、示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm2a1)。下列敘述正確的是()A該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%C太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357 Jm2a1D該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)答案B解析該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈為：浮游植物浮游動(dòng)物幽蚊幼蟲(chóng)太陽(yáng)魚(yú)鱸魚(yú)，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(37804200)31920100%25%，B正確；太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量共計(jì)1260210131261357(Jm2a1)，C錯(cuò)誤；該食物網(wǎng)中的生物只有生產(chǎn)者和

30、消費(fèi)者，沒(méi)有分解者，不能和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。32016全國(guó)卷在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D人類(lèi)應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)答案B解析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，前者具有全球性，可以被生物群落循環(huán)反復(fù)利用，后者是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞

31、減的，二者都有其自身的運(yùn)行規(guī)律，A正確，B錯(cuò)誤；“退耕還林、還草”是提高并保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要措施，是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例，C正確；人類(lèi)的活動(dòng)應(yīng)該遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律，應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)，D正確。42016天津高考在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是()A該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成B依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度C乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率D乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量答案D解析碳循環(huán)發(fā)生在生物群落

32、與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，具有全球性，A錯(cuò)誤；只統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量計(jì)算出的是成蟲(chóng)的種群密度，B錯(cuò)誤；乙與甲的數(shù)量比值不能代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；由于乙捕食甲，因此乙數(shù)量的增加使甲種群數(shù)量減少，從而使甲種群對(duì)絲瓜的攝食量減少，D正確。52016全國(guó)卷凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨(dú)具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱(chēng)為“不毛之地”?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指_。(2)與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是_。(3)通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會(huì)很長(zhǎng)，原因是_。答案(1)群落中物種數(shù)目的多少(2)低溫下，分解

33、者的分解作用弱(3)能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的解析(1)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(2)由于凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，不利于土壤中微生物(分解者)對(duì)土壤有機(jī)物的分解，即分解者的分解作用弱，所以與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累。(3)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多，所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過(guò)45個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不會(huì)很長(zhǎng)。 限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)一、選擇題1根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是()A桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實(shí)現(xiàn)了能量多級(jí)利用B人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能C水

34、產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象D營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少答案C解析桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，A正確；人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中由于投放餌料，消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，B正確；食物鏈越長(zhǎng)，能量在流動(dòng)過(guò)程中的損失越多，故水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)以食物鏈短的魚(yú)類(lèi)為養(yǎng)殖對(duì)象，C錯(cuò)誤；根據(jù)生物富集作用和能量逐級(jí)遞減的特點(diǎn)可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少，D正確。22017山東德州期末有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是()A信息傳遞有利于生物種群的繁衍B信息傳遞有利于溝通生物群落和無(wú)機(jī)

35、環(huán)境的關(guān)系C生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間存在多種形式的信息傳遞D生長(zhǎng)旺盛的牧草為食草動(dòng)物提供了采食信息，這對(duì)牧草不利答案D解析信息傳遞有利于生物種群的繁衍，A正確；信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系，B正確；生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞，C正確；生長(zhǎng)旺盛的牧草，為食草動(dòng)物提供采食信息，這對(duì)食草動(dòng)物和牧草均有利，D錯(cuò)誤。32017江西南昌模擬某水庫(kù)存在一條由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，如圖表示三種生物在水庫(kù)中不同深度的分布狀況。下列說(shuō)法正確的是()A甲、乙、丙一起可以構(gòu)成一個(gè)生物群落B甲的光合作用能推動(dòng)物質(zhì)和能量的循環(huán)C影響甲分布的物理信息主要來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境D丙與

36、乙之間的個(gè)體數(shù)量比值就是能量傳遞效率答案C解析群落是指在一定的自然區(qū)域中所有生物的集合，該水庫(kù)中的甲、乙、丙不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，A錯(cuò)誤；物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；甲是生產(chǎn)者，影響其分布的最主要因素是光照，C正確；能量傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，并不是個(gè)體數(shù)量的比值，D錯(cuò)誤。4下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖單位J/(cm2a)，據(jù)圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2a)B第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2a)C能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%D該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)

37、級(jí)同化的能量是15 J/(cm2a)答案A解析題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量，b表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，c表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，d表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，e表示分解者利用的能量。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為100(攝入量)20(糞便中的能量)80J/(cm2a)，根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2a)，A正確；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量b30 J/(cm2a)，B錯(cuò)誤；題圖僅表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，并不能得出第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，因此無(wú)法計(jì)算由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，

38、C錯(cuò)誤；次級(jí)消費(fèi)者攝入的能量并不等同于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，D錯(cuò)誤。52017陜西西安模擬如圖是某稻萍魚(yú)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖，其中數(shù)字表示能量。相關(guān)敘述正確的是()A代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用釋放的全部能量B代表被初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量C圖中生物為該生態(tài)系統(tǒng)全部組成成分D生產(chǎn)者同化的能量在生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)多級(jí)利用答案D解析代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用釋放的熱能，A錯(cuò)誤；代表被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)全部組成成分還包括非生物的物質(zhì)和能量，圖中生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，C錯(cuò)誤；生產(chǎn)者同化的能量可流向人類(lèi)、草食昆蟲(chóng)及其他草食動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、分解者，因此在生態(tài)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)了多級(jí)利用，D正確。6

39、2017湖北荊州聯(lián)考某棄耕地的主要食物鏈由花生植株田鼠鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，能量單位是J/(hm2a)。下列說(shuō)法正確的是()A從田鼠到鼬的能量傳遞效率是10%B由于攝入食物中的一部分以糞便形式排出，未被同化，所以同化量小于攝入量C田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中有10%用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖D從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，除了這條食物鏈中的還有分解者答案B解析從田鼠到鼬的能量傳遞效率為鼬的同化量/田鼠的同化量100%(2.25107)(7.50108)100%3%，A錯(cuò)誤；由于攝入食物中的一部分以糞便形式排出，未被同化，所以種群的同化量小于攝入量，B正確；田鼠和鼬同化

40、的能量中有3%5%用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，C錯(cuò)誤；據(jù)表分析，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，除了這條食物鏈中的還有非生物的物質(zhì)和能量與分解者，D錯(cuò)誤。7某生態(tài)系統(tǒng)中存在下圖所示的食物網(wǎng)，如將丙的食物比例由甲乙11調(diào)整為21，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載丙的數(shù)量是原來(lái)的()A1.375倍 B1.875倍C1.273倍 D0.575倍答案A解析由于生產(chǎn)者沒(méi)有改變所以流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量沒(méi)有變化，設(shè)丙原來(lái)的能量為a，則需要甲提供的能量為1/2a10%10%1/2a10%55a；改變食物比例后的丙的能量設(shè)為b，則需要甲提供的能量為2/3b10%1/3b10%10%40b，根據(jù)題意可得：55a40b，

41、b/a1.375，A正確。8.2017定西模擬如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是()A1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用B細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分C在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是1所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)D碳元素的循環(huán)可以在任何一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行答案C解析由題圖分析可知，1和4之間是雙向箭頭，而且1、2、3都有箭頭指向4,1和2又都有箭頭指向3，所以4是大氣中的二氧化碳庫(kù)、1是生產(chǎn)者、2是消費(fèi)者、3是分解者。因此6可以代表光合作用或化能合成作用，5代表呼吸作用，A錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)自養(yǎng)生活的細(xì)菌是生產(chǎn)者，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌是分解者，營(yíng)寄生生活的細(xì)菌是消費(fèi)者，

42、B錯(cuò)誤；在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者，即1所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；碳元素的循環(huán)具有全球性，D錯(cuò)誤。92017湖北武漢調(diào)研下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是()A物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的B碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落中C化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡D物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存答案A解析物質(zhì)循環(huán)應(yīng)是在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間進(jìn)行的，A錯(cuò)誤；碳元素主要通過(guò)植物的光合作用進(jìn)入生物群落中，B正確；化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，短時(shí)間內(nèi)二氧化碳大量釋放，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，C正確；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，彼

43、此相互依存，D正確。10如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模型圖，下列分析錯(cuò)誤的是()A對(duì)于生產(chǎn)者，光的性質(zhì)、光的強(qiáng)度、光照長(zhǎng)度等均屬于物理信息B信息傳遞不同于單向進(jìn)行的能量流動(dòng)，但類(lèi)似于物質(zhì)循環(huán)，且往往是雙向的C生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量消耗D動(dòng)物之間的信息傳遞是通過(guò)其神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)進(jìn)行的答案B解析生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息為物理信息，如光、顏色、聲、熱、電、磁等，A正確；信息傳遞往往是雙向的，但不能循環(huán)，B錯(cuò)誤；信息傳遞過(guò)程伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量消耗，C正確；動(dòng)物間的信息傳遞常常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助本身行為信號(hào)或自身標(biāo)志等作用于同種或異種動(dòng)物的感覺(jué)器官，從而“喚起”后者

44、的行為，該過(guò)程必須通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)進(jìn)行，D正確。二、非選擇題112017四川巴中市測(cè)試下圖表示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103 kJ/m2y)，請(qǐng)回答：(1)池塘的不同水層分布著不同的生物，屬于群落的_結(jié)構(gòu)。(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著_進(jìn)行；能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，是_，而不是循環(huán)流動(dòng)的。(3)圖中代表的生理過(guò)程是_，代表的能量主要以_形式貯存。(4)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率約為_(kāi)(保留一位小數(shù))。(5)消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是_。答案(1)垂直(2)食物鏈和食物網(wǎng)單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減(3)呼吸作用 (有機(jī)物

45、中)穩(wěn)定的化學(xué)能(4)16.9%(5)污染導(dǎo)致水生植物受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)(生產(chǎn)者固定)的能量減少 解析(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物是由于光照不同引起的，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)。(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行。能量流動(dòng)的特點(diǎn)為：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)和逐級(jí)遞減。(3)圖中代表的生理過(guò)程是呼吸作用，生產(chǎn)者的能量主要有四個(gè)去向：呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被微生物分解、未被利用的。未利用的能量在生物體內(nèi)以有機(jī)物的形式存在。(4)圖中生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量總量319.57023115.5，即115.5103 kJ/m2y，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)即植食動(dòng)物同化的能量為19.5103 kJ/m

46、2y，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率19.5115.5100%16.9%。(5)池塘受污染導(dǎo)致池塘中水生植物受損，從而使生產(chǎn)者固定的能量減少，消費(fèi)者得不到充足的能量供應(yīng)，因此消費(fèi)者需要人工補(bǔ)償能量輸入。122017福建福州一中測(cè)試在某生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查中，得到以下信息，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息作答：(1)連線(xiàn)：結(jié)合圖1，并依據(jù)能量傳遞效率10%20%，請(qǐng)?jiān)趫D2中，將能量與A、B、C、D、E存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系，用線(xiàn)段連接起來(lái)。(2)請(qǐng)?jiān)趫D3中，將能量流經(jīng)D營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖補(bǔ)充完整。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中捕食關(guān)系的食物鏈可以表示為_(kāi)；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率為_(kāi)%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。(4)從能量輸入和

47、輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)輸入生物群落的能量將_(填“增加”“減少”或“基本不變”)，原因是_。答案(1)ABCD(2)如圖所示：(3)ACD11.3%(4)增加輸入的能量多于散失的能量解析(1)由圖1分析可知，A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是初級(jí)消費(fèi)者，D是次級(jí)消費(fèi)者，E是無(wú)機(jī)環(huán)境。生產(chǎn)者同化能量最多，可以確定為A的能量，因?yàn)榇渭?jí)消費(fèi)者同化的能量只能是初級(jí)消費(fèi)者同化量的10%20%，所以為D的能量，從而確定為C初級(jí)消費(fèi)者的能量，為B分解者的能量。(2)對(duì)于次級(jí)消費(fèi)者D來(lái)說(shuō)，其同化量攝入量糞便量，同化量呼吸量用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，D沒(méi)有下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量中有一部分流向分解者，其糞便中

48、所含的能量是其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向分解者中的一部分。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中捕食關(guān)系的食物鏈可以表示為ACD，食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，到不被捕食的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為終點(diǎn)，分解者不在食物鏈中。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是同化量之比，即15.9141.0100%11.3%。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中輸入量為870.7，輸出量為501.3191.479.113.1784.9，由此可知輸入能量大于輸出能量，所以該生態(tài)系統(tǒng)輸入生物群落的能量將增加。132017河北保定調(diào)研圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)圖甲中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有_。(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)

49、查鼠種群密度時(shí)，在2 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠并標(biāo)記，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是_只/hm2。若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉，則會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果_(填“偏高”或“偏低”)。(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_。若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤?，蛇體重增加1 kg，人能比原來(lái)多增重_kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。(4)圖乙中，碳元素主要由B通過(guò)_過(guò)程進(jìn)入A。碳元素在A、C、D之間以_形式傳遞。圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是_(填字母)。(5)給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲(chóng)和蟾蜍體內(nèi)的放

50、射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖丙。圖中曲線(xiàn)表示_體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng)_(填“高于”或“低于”)曲線(xiàn)的峰值。答案(1)人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹(2)40偏高(3)草固定的太陽(yáng)能4.5(4)光合作用含碳有機(jī)物B、D(5)蟾蜍高于解析(1)圖甲中有四條食物鏈，在不同的食物鏈中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹。(2)依據(jù)標(biāo)志重捕法種群密度的計(jì)算公式，第一次捕捉的個(gè)體數(shù)種群的個(gè)體總數(shù)第二次捕捉的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)第二次捕捉的個(gè)體數(shù)，即40N1530，N80，由于面積是2 hm2，故可得出該鼠的種群密度為40只/hm2；如果標(biāo)記的鼠部分被吃掉，會(huì)造成重捕時(shí)帶標(biāo)

51、記的個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致計(jì)算出的種群數(shù)量偏高，從而使種群密度的估算值也偏高。(3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。當(dāng)蛇取食鼠的比例為1/4時(shí)，消耗草的量為1(3/4)10%10%10%1(1/4)10%10%775(kg)，蛇取食鼠的比例為3/4時(shí)，消耗草的量為1(1/4)10%10%10%1(3/4)10%10%325(kg)，由于草的總能量不變，則人比原來(lái)多增重(775325)10%10%4.5(kg)。(4)圖乙中的A為生產(chǎn)者，B為大氣中二氧化碳庫(kù)，C為消費(fèi)者，D為分解者，碳元素主要通過(guò)光合作用從B進(jìn)入A，碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物的形成傳遞，圖甲中的食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，沒(méi)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量，因此圖甲中沒(méi)有圖乙中的B、D。(5)依據(jù)生物富集的原理，即營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高積累的放射性物質(zhì)的濃度越大，故蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度高于食草昆蟲(chóng)且低于蛇。