《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 繁榮的宋元文化學(xué)案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 繁榮的宋元文化學(xué)案 北師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 繁榮的宋元文化學(xué)案 北師大版
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 重點(diǎn)掌握司馬光的《資治通鑒》;
2.記憶蘇軾、李清照、辛棄疾的詞風(fēng)及代表作;
3.了解元雜劇。
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):
(一)司馬光與《資治通鑒》:
1、北宋史學(xué)家 主持編寫了我國(guó)第一部 通史巨著___________;
2、《資治通鑒》按年月日的順序記述了從__________的韓、趙、魏三家分晉至_______共1362年的歷史,對(duì)中國(guó)史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。
(二)意境悠
2、遠(yuǎn)的宋詞:
1、 是一種新的詩(shī)歌體裁,句子長(zhǎng)短不一,適于表達(dá)豐富的思想感情。兩宋時(shí)期杰出詞人_________、__________、___________等。
2、北宋的蘇軾開創(chuàng)了一代詞風(fēng),他的詞豪邁奔放,代表作有 、_______ __ 等。
3、生活在兩宋之交的女詞人李清照,詞風(fēng)委婉含蓄,清新淡雅,代表作有______ __ 、_____ ______。
4、南宋詞人辛棄疾詞風(fēng)慷慨激昂,豪邁悲涼,代表作有_______ ____ ,__
3、______ ___ 等。
(三)感天動(dòng)地的元雜?。?
1、元雜劇和散曲合稱 ________。
2、__________標(biāo)志著我國(guó)戲曲藝術(shù)的成熟。元雜劇作家中最負(fù)盛名的是____ ___ 代表作是____ ____ 。
三、合作探究交流
試分析《史記》與《資治通鑒》有何不同?
四、知識(shí)鞏固延伸:
1.在《資治通鑒》中你不可能看到的歷史是( )
A.三國(guó)鼎立 B.楚漢之爭(zhēng) C.開元盛世 D.戚繼光抗倭
2.《資治通鑒》這一書名為宋神宗審定意為借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以有助于國(guó)家的治理所以全書取材重在( )
A.歷代王朝的興盛得失
4、 B.歷代重大軍事斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)
C.各朝各代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策 D.歷代王朝用人的得失
3.開創(chuàng)一代詞風(fēng),使之達(dá)到“無(wú)意不可入,無(wú)事不可言”的境界的著名詞作家是( )
A.蘇軾 B.李清照 C.辛棄疾 D.陸游
4.在詞中經(jīng)常表達(dá)對(duì)山河分裂的悲痛,一直胸懷恢復(fù)中原壯志的宋代詞人是( )
A.岳飛 B.辛棄疾 C.李清照 D.蘇軾
5.戲劇得到空前發(fā)展的朝代是( )
A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.金朝
6.我國(guó)戲曲藝術(shù)成熟的標(biāo)志是( )
A.散曲的興起 B.昆曲的興起
C.漢劇的出現(xiàn) D.元雜劇的興起
7.蘇軾和辛棄疾的共同之處是( )
A.都生活在南宋 B.詞風(fēng)都屬于豪放風(fēng)格
C.都胸懷收復(fù)失地之志 D.善于運(yùn)用口語(yǔ),清新自然
閱讀下列材料:
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。
請(qǐng)回答:
(1) 這首詞的作者是誰(shuí)?詞牌是什么?
(2) 作者的詞是一種什么風(fēng)格?
(3) 詞中“周郎”是誰(shuí)
(4) 詞中為何把周郎和赤壁聯(lián)系在一起?
(5) 在現(xiàn)代,還有這種風(fēng)格的詞人嗎?舉例說(shuō)明。