《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題- 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——選材組材 人教（部編版）（含答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題- 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)——選材組材 人教（部編版）（含答案）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)選材組材班級(jí)_ 姓名_ 得分_時(shí)間：40分鐘 滿分：100分一、選材示例：根據(jù)題目的要求選材。(20分)我愛(ài)花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花的清香里。吸引我的不僅是它碧綠的葉子和潔白無(wú)瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不

2、暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)??！一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，都放著一盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，小花散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。1認(rèn)真讀短文，然后填空。(10分)這篇短文是按()順序來(lái)寫(xiě)的，它寫(xiě)了()、()、()、()四個(gè)季節(jié)花城的美麗。2請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)形容下面幾種花的特點(diǎn)。(6分)(1)木棉花：_(2)鳳凰

3、花：_(3)菊花：_3你喜歡花城嗎？為什么？(4分)_二、選材訓(xùn)練：金色的秋天。(20分)1想一想，金色的秋天最具代表性的景物是什么？(10分)_2在你看來(lái)，秋天的金色代表著什么？這是文章的主題，請(qǐng)你想明白，寫(xiě)下來(lái)。(10分)_三、組材示例：按一定的順序組材。(30分)大地的舞者蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)兒出發(fā)。兒時(shí)的我，喜歡吹蒲公英玩，喜歡看蒲公英的種子在空中輕舞飛揚(yáng)。蒲公英又名“婆婆丁”，有著充滿朝氣的黃色花朵。蒲公英的葉子呈鋸齒狀。花莖上布滿了密密麻麻的白色蛛絲狀毛。蒲公英生長(zhǎng)在山坡上、草地上、溝渠里、路邊，春天開(kāi)花，形狀像燈籠，因而鄉(xiāng)親們又

4、稱(chēng)其為“燈籠花”。到夏秋交替之際，蒲公英的花瓣落了，花托上長(zhǎng)出了潔白的絨球，只要有風(fēng)吹過(guò)，哪怕是些許的微風(fēng)，種子都會(huì)義無(wú)反顧地離開(kāi)母親，奔向新的棲息地。來(lái)年春天，又把一片片荒郊野嶺變得朝氣蓬勃。見(jiàn)到蒲公英，我常躡手躡腳地走過(guò)去，蹲下來(lái)，慢慢欣賞。欣賞夠了，我才對(duì)著絨球猛地吹一口氣，那些小小的“降落傘”便迫不及待地出發(fā)了。剎那間，滿坡都是蒲公英的小白傘，我追逐著，奔跑著，仿佛置身于童話世界。李時(shí)珍的本草綱目中說(shuō)蒲公英具有“烏須發(fā)，壯筋骨”的作用，還具有清熱解毒、消腫散結(jié)之功效，是草中的“真英雄”。因此，母親每年都會(huì)挖蒲公英來(lái)做菜吃。首先將蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗凈；然后燒開(kāi)水，加鹽，放入蒲

5、公英，焯上約半分鐘去苦味；最后將蒲公英撈出來(lái)，過(guò)涼水，切成絲，加蒜末、鹽、醬油、醋、糖、辣油等調(diào)味即可，這就是涼拌蒲公英了。這道菜的味道很不錯(cuò)，略苦而爽口。蒲公英雖然看似平凡，可是在詩(shī)人和畫(huà)家的筆下卻充滿了生命的活力和張力。蒲公英藥食兩用，還可以觀賞，真是大地的舞者。我愛(ài)蒲公英。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。(18分)(1)短文中大地的舞者指的是_。(2)短文的第2自然段是從_、_、_、_、_等方面來(lái)介紹蒲公英的。(3)蒲公英是草中的“真英雄”，具有“_”的作用，還具有_、_之功效。2用“”在文中畫(huà)出描寫(xiě)母親制作涼拌蒲公英的過(guò)程的句子。(5分)3作者為什么喜愛(ài)蒲公英？用“”在文中畫(huà)出相關(guān)的句子。(7分)

6、四、組材訓(xùn)練：那次玩得真高興。(30分)1題目的關(guān)鍵詞是_(5分)2確定寫(xiě)作內(nèi)容。(5分)_3組材的方式是根據(jù)內(nèi)容來(lái)確定的。最簡(jiǎn)單的方法就是按_來(lái)記敘。請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)程及自己的感受。(20分)_選材組材一、1.(1)時(shí)間春夏秋冬2示例：(1)色彩鮮艷(2)似紅云(像彩霞)(3)五彩繽紛3示例：喜歡。因?yàn)榛ǔ且荒晁募径际敲赖?，花城的人民很勤勞。二、示例?.果實(shí)累累的果園。2秋天的金色代表著成熟，代表著豐收，代表著奉獻(xiàn)，代表著給予。三、1.(1)蒲公英(2)名字花朵葉子花莖生長(zhǎng)環(huán)境(3)烏須發(fā)，壯筋骨清熱解毒消腫散結(jié)2首先將蒲公英在清水中稍微浸泡一下，洗凈；然后燒開(kāi)水，加鹽，放入蒲公英，焯上約半分鐘去苦味；最后將蒲公英撈出來(lái)，過(guò)涼水，切成絲，加蒜末、鹽、醬油、醋、糖、辣油等調(diào)味即可3蒲公英雖然看似平凡，可是在詩(shī)人和畫(huà)家的筆下卻充滿了生命的活力和張力。蒲公英藥食兩用，還可以觀賞，真是大地的舞者。我愛(ài)蒲公英。四、1.高興2.示例：走玻璃廊橋3活動(dòng)的過(guò)程示例：走廊橋有些畏懼而又很期待。走上廊橋，很緊張?？吹饺藗兏鞣N各樣的表現(xiàn)，覺(jué)得很有趣?？朔丝謶?，很興奮，玩得很開(kāi)心，覺(jué)得風(fēng)景很美。