《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練（九）語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練（九）語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練（九）語(yǔ)言文字運(yùn)用文學(xué)類一、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。從來的文章都提倡簡(jiǎn)練，而_為作文病忌。這誠(chéng)然是不錯(cuò)的。然而，文章的繁簡(jiǎn)又不可單以文字的多寡論。言簡(jiǎn)意賅，是凝練、厚重；言簡(jiǎn)意少，卻不過是平淡、單薄?！胺薄蹦?，有時(shí)也自有它的好處。()。有時(shí)，真是非繁不足以達(dá)其妙處。這可稱為以繁勝簡(jiǎn)?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時(shí)使繁：用墨如潑，汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡(jiǎn)筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。一部水滸傳，_近百萬言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L(zhǎng)篇就濫用筆墨。有時(shí)用筆極為簡(jiǎn)省，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景

2、陽(yáng)岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕至景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊薩。金圣嘆難怪讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒虎來也要大哭?！弊畛錾囊獢?shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟”，寫那_的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！币粋€(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無愧。1文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒虎來也要大哭?！盉難怪金圣嘆讀到這里，由不得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，虎不來也要大哭?！盋金圣嘆難怪讀到這里，由不得寫了這么一句

3、：“我當(dāng)此時(shí)，虎不來也要大哭?！盌難怪金圣嘆讀到這里，不由得寫了這么一句：“我當(dāng)此時(shí)，便沒虎來也要大哭?！苯馕觯哼xD。畫線語(yǔ)句的語(yǔ)病主要是語(yǔ)序不當(dāng)，修改的關(guān)鍵是把詞語(yǔ)的位置給理順。這句話是說水滸傳中關(guān)于武松打虎環(huán)境描寫給金圣嘆的感覺，把“金圣嘆難怪讀到這里”改為“難怪金圣嘆讀到這里”。其他地方?jīng)]有毛病。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A窮形盡相地描摹物態(tài)；細(xì)致入微地刻畫心理。B描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理，能使細(xì)致入微。C描摹物態(tài)，能使細(xì)致入微；刻畫心理，求其窮形盡相。D窮形盡相地刻畫心理，細(xì)致入微地描摹物態(tài)。解析：選B。仔細(xì)閱讀語(yǔ)段和選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)“窮形盡相地描摹物態(tài)

4、”和“描摹物態(tài)，求其窮形盡相”的句式，后者與語(yǔ)段的整體形式最為相搭配，故排除A、D兩項(xiàng)。再看選項(xiàng)B、C，“描摹物態(tài)”，就要求描摹出物體的形態(tài)，故其后為“求其窮形盡相”，“刻畫心理”，刻畫心理要做到細(xì)致入微，所以其后跟“能使細(xì)致入微”。3依次填入文中畫橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()A繁冗拖沓飄飄灑灑忐忑不安紛紛揚(yáng)揚(yáng)B長(zhǎng)篇大論洋洋灑灑忐忑不安沸沸揚(yáng)揚(yáng)C繁冗拖沓洋洋灑灑毛骨悚然紛紛揚(yáng)揚(yáng)D長(zhǎng)篇大論飄飄灑灑毛骨悚然沸沸揚(yáng)揚(yáng)解析：選C。第一處：繁冗拖沓，繁冗，是指繁瑣龐雜，繁雜冗長(zhǎng)。拖沓，不爽利，不簡(jiǎn)潔，連綿不斷?！胺比咄享场敝笇懳恼路爆嶟嬰s，繁雜冗長(zhǎng)，不利索。長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕的言論或篇幅冗長(zhǎng)

5、的文章。此處是形容寫文章不簡(jiǎn)潔，繁瑣龐雜，選用“繁冗拖沓”；第二處：飄飄灑灑，多形容下雪的時(shí)候，雪漫天飛舞的樣子，又像是飄落，又像是天空灑下來的。洋洋灑灑，形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷；形容規(guī)?；驓鈩?shì)盛大。此處是說水滸傳規(guī)模大，內(nèi)容豐富。用“洋洋灑灑”更合適；第三處：忐忑不安，忐忑，心神不定。心神極為不安。毛骨悚然，形容人碰到陰森或凄慘的景象而極端害怕的感覺。此處是形容人碰到武松打虎時(shí)景陽(yáng)岡的陰森的景象而極端害怕的感覺。選用“毛骨悚然”更適合。第四處：紛紛揚(yáng)揚(yáng)，狀態(tài)詞。(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂。沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容議論紛紛，好像水沸騰后氣泡、熱氣蒸騰翻滾一樣。此處描繪的對(duì)象是“漫天大雪”，

6、“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”更適合。4下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體。請(qǐng)加以修改。(5分)我叫李博，18歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。我喜歡游泳，也喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。我堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時(shí)間去做客。希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！(1)必須刪除的兩個(gè)句子：_(

7、只填句子的序號(hào))(2分)(2)需要修改的地方：(3分)將_句的_改為_；將_句的_改為_；將_句的_改為_。答案：(1)刪除：；(2)修改：“多有建樹”改為“小有成績(jī)”；“鼎力”改為“大力”或“全力”；“慧眼識(shí)金”改為“給我一次機(jī)會(huì)”。5下面是桑蠶的立體養(yǎng)殖圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過90字。(6分) 答：解析：從整個(gè)圖形來看，這是一個(gè)循環(huán)的過程，所以先要確定好起點(diǎn)。從標(biāo)題“桑蠶立體養(yǎng)殖圖”和整個(gè)流程圖來看，魚塘應(yīng)為循環(huán)的起點(diǎn)，然后按照循環(huán)的順序，概述全面，要注意語(yǔ)言連貫性、字?jǐn)?shù)的限制等。答案：桑蠶立體養(yǎng)殖過程：農(nóng)民在池塘邊種桑樹，用桑葉養(yǎng)蠶，再把

8、蠶的分泌物蠶沙投入魚塘喂魚，最后從池塘里挖塘泥為桑樹提供肥料，這樣形成一個(gè)良性的基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)。二、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成68題。都市里的野菊花羅捷媚在桂城居住十多年了，很多地方都去過了，唯獨(dú)紫荷苑沒有去過。每次經(jīng)過門口，只是掃一眼，以為那不過是個(gè)普通的公園，沒什么好看的。一個(gè)深秋的午后，風(fēng)輕云淡，陽(yáng)光煦暖。應(yīng)好友之約，到紫荷苑賞睡蓮。走進(jìn)去，里面是一個(gè)狹長(zhǎng)的湖，湖面滿是睡蓮，卻都沒有睡，都在艷艷地綻放著各自的花朵。淡紫、深紫、全紫，如一大片彩云被碧綠的蓮葉映襯著，煞是美麗?！翱?，野菊花！”正當(dāng)我陶醉在這紫花綠葉之中時(shí)，好友驚喜地叫道。順著她的手指看去，只見一叢野菊花正從矮矮的籬

9、笆后面探出頭來，花朵雖小如分幣，顏色卻很純正。在墨綠的花莖上，一圈淺黃的花瓣含著金黃的花蕊，宛若含笑的亭亭少女。陽(yáng)光透過高處灌木的縫隙，灑在它們身上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)著，有一種律動(dòng)的美。走近細(xì)看，綠葉之中，有的正在怒放，有的微微露出笑意，有的才羞澀地露出一點(diǎn)金黃。微風(fēng)輕拂，清香淡淡，令人神清氣爽。真沒想到，在繁華的都市里還能遇見我兒時(shí)再熟悉不過的野菊花！小時(shí)候，一到秋天，漫山遍野都是黃得耀眼的野菊花，它們黃得純粹，黃得燦爛。它們從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地，小路邊、石隙間、山坡上，一株株一叢叢，相依相偎，歡快熱烈地沁吐著芬芳。小時(shí)候我特別喜歡野菊花，不是因?yàn)椤按嘶ㄩ_后更無花”，而是因?yàn)樗?/p>

10、是一種藥材，摘下來曬干能換錢。那時(shí)生活貧困，野菊花給了農(nóng)家人一個(gè)生錢的機(jī)會(huì)。每年中秋以后，大人們開始忙著收割晚稻，孩子們就開始采摘那漫山遍野的野菊花。深秋的清晨，野菊花的花瓣上都染了一層淡淡的霜，太陽(yáng)出來后，霜漸漸變成露珠掛在金黃的花瓣上，像晶瑩的鉆石閃閃發(fā)光，煞是好看，滴到手上冰涼冰涼的。山上的野菊花長(zhǎng)得很密，每次彎腰采摘，都要跟花朵進(jìn)行一次親密接觸。采著采著，衣袖和頭發(fā)也就粘上許多花瓣，看著同伴的頭發(fā)和衣服滿是繽紛的“落英”，有的連睫毛上都有，便禁不住哈哈大笑起來，山野間充滿了我們歡快的笑聲。笑歸笑，手腳卻都不停下來，手腳麻利的一天能采到十來斤。盡管曬干的野菊花只賣五分錢一斤，可是一個(gè)秋天

11、下來，也能為家里掙到幾塊錢。幾塊錢拿到現(xiàn)在根本算不了什么，可在那個(gè)物資匱乏的年代，卻是一筆不小的收入。離開家鄉(xiāng)快四十年了，我一直沒再見過野菊花。眼前的野菊花，和兒時(shí)家鄉(xiāng)的野菊花一模一樣，花朵顯小，卻清香四溢，“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的詩(shī)句突然涌上心頭。寒露成霜，無損其清香，它甘于寂寞，樂觀生存，給這個(gè)寒秋平添了幾多的溫暖和嫵媚。長(zhǎng)期以來我始終被一個(gè)問題困惑著。小時(shí)候，我們雖飽受貧困和饑餓的困擾，卻能樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨(dú)立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈，相反卻為給家里掙回幾塊錢而感到無比自豪。如今，條件改善了，生活富裕了，我們?cè)僖膊挥脼閽陰讐K錢而辛苦勞作了，可我們卻找不到生活

12、的快樂和生存的意義了，這究竟是怎么了？如今，在這都市的一角，在這喧鬧城市的夾縫中，多年不見的野菊花竟頑強(qiáng)地生長(zhǎng)了起來， 它雖遠(yuǎn)不如紫荷那般耀眼繁盛，卻像一位老朋友，在時(shí)隔四十年之后與我重逢，讓我感到說不出的親切，那些郁結(jié)在心中的困惑不覺間消逝了。野菊花綻放出的暖意和清香，悄悄地融入了我的心里，相信也會(huì)融入更多人的心里。(有刪改)6下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首段寫作者以為紫荷苑“沒什么好看的”是欲揚(yáng)先抑，目的是為突出野菊花之美。B第二、三段寫睡蓮的嬌艷、作者和友人對(duì)野菊花出現(xiàn)感到驚喜，是為襯托野菊花的魅力。C文章用大量筆墨寫兒時(shí)采野菊花的情景，主要是因?yàn)?/p>

13、它曾給困苦的人們帶來了幫助。D作者相信野菊花的暖意和清香會(huì)融入更多人心里，是說野菊花的精神定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。解析：選C。雖然有給生活困苦的人們帶來幫助的原因，但更重要的是這種采野菊花的生活中還充溢著一種樂觀向上的精神。7文章第四段和第六段都寫野菊花，請(qǐng)分析作者在寫作角度上有哪些不同，并寫出這樣寫的好處。(6分)答：解析：此題考查文章的描寫手法及其表達(dá)效果。從文章內(nèi)容看，第四段和第六段雖然都寫野菊花，但角度不同，前者是工筆直接描寫其形、色、香，后者是寫小時(shí)候記憶中的野菊花，是就整體感受而寫的，主要是突出野菊花高潔的品格。兩處描寫，一實(shí)一虛，一重在直觀的外貌，一重在內(nèi)在的品質(zhì)，很好地表現(xiàn)了野菊花的形象

14、。答案：(1)第四段寫眼前的一叢野菊花，從色、形、香等方面采用工筆方式描繪其外在美；第六段寫回憶中遍野的野菊花，粗筆勾勒，重點(diǎn)突出其不擇地勢(shì)、隨處可生的特點(diǎn)。(2)好處：第四段刻畫細(xì)致，以凸顯作者幾十年后重見野菊花的驚喜；第六段寫家鄉(xiāng)的野菊花不擇地勢(shì)地生長(zhǎng)，為后文歌頌野菊花質(zhì)樸樂觀的品質(zhì)作鋪墊。前后兩處描寫一外一內(nèi)，互相補(bǔ)充，由淺而深，使讀者能夠全面了解野菊花的形象。8文中的野菊花有怎樣的精神品格？作者為什么要突出地表現(xiàn)它？(6分)答：解析：關(guān)于野菊花的精神品格，主要集中在第六段、第九段和第十段中，抓住“從不在意惡劣的環(huán)境，不嫌棄貧瘠的土地”，“它甘于寂寞，樂觀生存”，“樂觀向上，快樂地生活，如野菊一樣獨(dú)立寒秋，絲毫不覺得有什么委屈”等語(yǔ)句概括即可。關(guān)于作者為什么要突出表現(xiàn)野菊花的特點(diǎn)，可結(jié)合尾段中的“我們卻找不到生活的快樂和生存的意義了”一句體會(huì)。答案：(1)不畏艱難、樂觀向上。(2)野菊花這種精神品格曾在四十年前鼓舞作者，使其少年時(shí)光充實(shí)而快樂。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多人找不到生活的快樂和生存的意義了，作者認(rèn)為他們需要這種精神品格的滋養(yǎng)。作者在都市看到野菊花后，受到震撼，希望這種精神品格能在生活中回歸。