《2018屆高考語文二輪復習 仿真模擬（十）（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018屆高考語文二輪復習 仿真模擬（十）（無答案）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 仿真模擬(十) 時間：150分鐘　滿分：150分 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 兩宋是市井飲食文化的高峰階段。北宋汴京有名的酒樓就有七十二座，號稱“七十二正店”。它們是大飯店，服務對象主要是富豪貴官。這些大飯店一進門有主廊，百余步長?！澳媳碧炀?，兩廊皆小閣子”，這些“小閣子”又叫“酒閣子”，仿佛今日的小室雅座，可見其店堂寬闊和氣派。那時朋友歡聚宴飲多在夜晚，這些大飯店相應配合，有的營業(yè)直至深夜三更。另外還有一些中型店鋪，雖然它們沒有大飯莊那樣風光和氣派，但也能以自己價格較廉和具有特長的肴饌招徠顧客，如曹婆肉餅

2、等。甚至有以腌制菜蔬而有名者，如州橋炭張家、奶酪張家就以“腌藏菜蔬”質量好而聞名。其他的還有只賣酒及下酒物的“腳店”，和只賣一兩味食物的小吃店，如瓠羹店、油餅店、胡餅店和各種包子鋪。它們的主要特點是價廉，也很方便，都能做到“即時供應”。至于肩挑手提，走街串巷；或羅列于市，市開而至，市散而去，都喚作“雜嚼”。 北宋汴京、南宋臨安的飲食行業(yè)形成了網點密集的食品市場，汴京主要街衢如御街朱雀大街、州橋等大道，兩邊餐館林立，茶坊酒店“彩樓相對，繡旆相招，掩翳天日”。臨安街市各種行業(yè)中，有關飲食服務業(yè)的就占了2/3以上。兩宋飲食店鋪之多并非只是供給行旅商賈或游宦、游學于京師者的不時之需，而且也考慮到該城

3、居民的需求，因為“市井經紀之家，往往只于市店旋買飲食、不置家蔬”。 兩宋飲食行業(yè)中還有外出服務，包括“椅桌陳設、器皿合盤、酒擔動使之類”，“以至托盤下請書、安排座次、尊前執(zhí)事、歌說勸酒”，至于肴饌烹飪自然不在話下，顧客只要點明在何處設宴，出足了錢，可毫不費力，桌椅杯盤碗筷都會安排妥當，并將客人請到，把宴會辦得禮數不差。當然，這些通常只有大酒店才能辦到。 兩宋飲食行業(yè)文化色彩很強。從商業(yè)文化角度看，它的服務程序規(guī)范化，而且熱情周到，使顧客有賓至如歸之感?！稏|京夢華錄》記載汴京酒樓服務狀況：自顧客進店到肴饌上齊，服務次序井然，餐具肴饌都很清潔；如果客人要外買食物，堂倌亦可代勞。臨安酒樓服務程序

4、與此大體相同，有的酒樓、餐館在客人初進門時提瓶獻茶，迎接入座。兩宋飲食行業(yè)也注意到其他文化形態(tài)對飲食經營的影響。如裝飾藝術會給人以悅目和舒適之感，于是他們很重視裝飾門面。飲食業(yè)經營者也考慮到歌舞聲色對他們營業(yè)的影響。汴京酒樓往往有“濃妝妓女數百，聚于主廊檐面上，以待酒客呼喚，望之宛若神仙”，“又有下等妓女，不呼自來筵前歌唱”。這些妓女都以獻歌獻舞為主。宋代許多詞人寫的歌筵舞宴，不少就發(fā)生在酒樓之中。 兩宋的飲食行業(yè)的烹調技術則代表了當時的最高水平，甚至兩宋宮廷的后妃、宮女乃至皇帝也經常到酒樓飯店購買肴饌。宋代商業(yè)發(fā)達，汴京、臨安二京都是極繁華的商業(yè)中心，不僅食物來源豐富，而且為了滿足各地來京

5、的人們需要，生產了各種風味的食品。僅《東京夢華錄》《夢粱錄》二書記載，當地市肆所賣肴饌就有五六百種之多。 (摘編自王學泰《華夏飲食文化》) 1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(　　)(3分) A．北宋時期的大飯店風光氣派，設有類似今天的小室雅座的小閣子，是豪富貴官飲食消費的主要場所，如汴京的“七十二正店”。 B．兩宋時期的中、小型飯店規(guī)模不夠宏大，消費對象主要是平民大眾，所以它們的經營更為大眾化，走價格便宜和特色風味路線。 C．兩宋時期的京城各類人員云集，城市居民也不置家蔬，“只于市店旋買飲食”，這推動了當時飲食業(yè)的發(fā)展和城市經濟的繁榮。 D．兩宋的大酒店除包辦酒宴外，

6、還提供類似今日的送外賣服務，顧客點明時間、地點、菜樣，預付定金，酒店都能安排妥當。 2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．文章分別介紹了大、中、小三類飯店，表明兩宋的飲食行業(yè)店鋪眾多，分類細，服務面廣。 B．文章以兩京飲食行業(yè)形成了網點密集的食品市場來說明兩宋飲食文化發(fā)展達到了高峰。 C．文章以汴京酒樓的服務、其他文化的影響為例，說明了兩宋飲食行業(yè)的文化色彩強。 D．文章通過不同階層的人對汴京、臨安二京肴饌的喜愛，肯定了兩宋烹飪的高水平。 3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是(　　)(3分) A．兩宋時期的酒樓已形成了規(guī)范化的服務程序，從顧客進店起

7、就有堂倌迎接入座，到菜肴上齊，服務次序井然，給人賓至如歸之感。 B．兩宋的飲食行業(yè)不僅注重菜肴的種類與口感，還重視飲食環(huán)境的悅目和舒適，很多酒樓都重視裝飾門面，精心布置廳堂和雅室。 C．北宋的汴京，南宋的臨安，歌舞聲色行業(yè)繁榮，文人墨客筆下的不少歌筵舞宴都發(fā)生在酒樓，這直接促使經營者重視酒樓文化。 D．北宋汴京、南宋臨安是當時的商業(yè)中心，資源豐富，《東京夢華錄》《夢粱錄》記載的肴饌種類之多直接印證了二京的繁榮程度。 (二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 老常的鈴聲 趙華偉 老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關。 老常生得黑，

8、整張面皮猶如鍋煙抹過，憑借與校長的故舊關系，在鎮(zhèn)中學謀到了一份打鈴的職事。當最早的一道鈴聲響起時，我們揉著惺忪的睡眼，望著黑乎乎的天空，會將每天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常?。? 老常并不受我們愛戴，除了其所干的工作總是擾人清夢外，還因為他沒老婆。娶不到老婆的男人被稱為“打寡漢”，被視為這個鄉(xiāng)村社會的底層。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。 膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。調皮的孩子還會趁晚自習時將鈴繩扯斷，或者打成死結系在樹干上，為老常制造無窮無盡的麻煩。因此，就算深更半夜

9、，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。 老常的飯量很大，一頓能下六個饅頭。老?？偡e攢師生吃剩下的饅頭，等饅頭積攢得差不多，他就悄悄地裝進蛇皮袋，送到公路邊的飯店里。幾名饞嘴的學生在飯店開葷時發(fā)現(xiàn)了老常的秘密，老常很爽快，二話沒說就幫他們結了“狗肉賬”。然而還是有學生嘴碎，讓老師們也知曉了老常的秘密，跑到校長那里去告狀，校長把頭一晃說：吃不掉的饅頭都喂豬了，他討個巧事也沒啥。既然連校長都這么縱容他，別人也就點不起火了。正當大家以為風浪已經平息時，老常卻把幾名學生叫到了值班室，江湖道理一擺，點住腦門挨個罵了一通——看來，老常還有一副快意恩仇的脾氣。 老常從來都不會離開我們，就算看不到他的影子，

10、也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在?？墒怯幸惶?，熟悉的鈴聲突然中斷了。 老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。傳話的人只說了結果，沒給出原因，我們議論紛紛，一致歸結為男女之事。鎮(zhèn)子是個大天地，老常連幾個毛頭學生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風言風語。政教處的馬主任負責處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。 當我是個鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。就算你是個大人物，也不能當場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。老常不認罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點一直僵持到晚上八點，無奈之下，

11、所長只好把電話打到了鎮(zhèn)中學。于是，馬主任奉命去領人，錢一繳認了罰，連拖帶拽地把老常扯了回來。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進了校門還在朝派出所方向張望呢。不過，在經過那掛鈴鐺時，老常忽然閉上了嘴巴，望著飄動的鈴繩搖了搖頭。 老常不在，當晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。鈴聲單調而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。 幸好，學校的鈴聲只斷了一天，就恢復了昔日的風采。預備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。 無所事事時，老常就坐在門檻上嘀咕：馬主任老實，白給了人家兩張“大團結

12、”，要是按我的性格，他連個屁渣子都訛不到，不就是一存車員嗎，呸……嘀咕完畢，老常陰沉的臉色開朗了許多，甚至還露出了勝利般的笑容。 人們傾盡一生所追求的，無非出人頭地。對于老常來說，他想要的也只不過是一個不被蔑視與輕賤的“大我”而已。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 (有刪改) 4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(　　)(3分) A．小說塑造了老常這個學校的打鈴人的形象，說他是全校最守時的人，打鈴從未失誤過，體現(xiàn)了他的老實善良，忠于職守。 B．老常把學生吃剩的饅頭送到飯店換零花錢被學生知道后，他就幫學生結了賬算是“封口費”，反映了老常也有點圓滑。 C．

13、小說寫老常認為存車員辦事不公道該挨打，不該交罰金，所以不給派出所交罰金，這樣寫的主要作用是表現(xiàn)老常正直。 D．學校有膽大的孩子戲問老常是不是北大打鈴系畢業(yè)的，也有孩子故意給老常制造麻煩，老常不在乎，仍熱愛這份工作。 5．小說以“老常的鈴聲”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。(5分) 答：_____________________________________________________________ 6．“打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來”這句話，既是理解老常的關鍵，也是理解小說主旨的關鍵，請結合全文進行分析。(6分) 答：____________________

14、________________________________________ (三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 朱光潛先生 張金言 朱光潛先生學貫中西，寫作認真嚴謹。他非常重視文字的洗練，認為行文中一字之差，往往產生不同的效果。他在《咬文嚼字》中說：“無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的嚴謹?！庇终f：“更動了文字，就同時更動了思想情感?！敝煜壬@種在寫作上不放過一個字的認真態(tài)度，也反映在他的教學上。他開翻譯課之前，每一篇指定學生翻譯的英文散文，都自己先譯出來。他常對學生講，在將原文譯成中文后，首先要問自己：“中國人有沒有這樣說的？”

15、 朱先生是位嚴師，上課時不茍言笑，有些嚴肅，但更是一位敦厚長者，對青年學生飽含熱情。他總是抱著誨人不倦、循循善誘的態(tài)度回答學生提出的問題。有一位同學對翻譯課不夠重視，作業(yè)做得不好，因而受到批評。事后這位同學到朱先生家當面請教。朱先生對他非常客氣，主動將自己的多篇譯文交給他看。朱先生告訴學生，聽他的課一定要有準備，隨便來聽是不會有真正收獲的。 一談到朱先生的學問，大家自然不約而同地想到他的美學。在其美學著作中，有最早留學歐洲時期用英文寫的博士論文《悲劇心理學》，回國后寫成出版的《文藝心理學》《談美》《談文學》《克羅齊美學述評》，一直到20世紀60年代初期出版的大學教材《西方美學史》。正是這些

16、著作，奠定了朱先生作為20世紀中國最重要美學家的地位和聲譽。與此同時，朱先生還譯出了大量西方美學經典著作。 美學對朱先生來說不僅是一門學問，更是他觀察人生的重要視角，同他的道德修養(yǎng)密不可分。他在《論美感教育》中說：“儒家認美育為德育的必由之徑……從倫理觀點看，美是一種善；從美感觀點看，善也是一種美。一個真正有美感修養(yǎng)的人必定同時也有道德修養(yǎng)?！痹谥煜壬磥?，美學與倫理學始終是相輔相成、互相補充的。只有兩者結合起來才能提供完美的人生理想。 朱先生認為，人們要以藝術家的眼光觀察人生，做到超功利的觀賞。這樣人生才有情趣，才能從狹隘的功利束縛下解脫出來。他在《談美》一書中說：“我以為無論是講學問或

17、是做事業(yè)的人都要抱一副‘無所為而為’的精神，才可以有一番真正的成就。偉大的事業(yè)都出于宏遠的眼界和豁達的胸襟?！敝煜壬綍r每天打一趟太極拳，晚上喝一點酒，過著一種與世無爭、自得其樂的生活。他之所以能夠保持平淡寧靜的心態(tài)，自然得力于平素的道德修養(yǎng)功夫。朱先生一生都在追求“藝術的人生”，也就是“有情趣的人生”，所以他一直以求真務實、豁達開朗的精神去看世界，不管遇到順境還是逆境，都能坦然處之。 在20世紀50年代初，大學教師剛剛開始改造，朱先生一時間成了被批判的“典型”“重點”。但是他卻處變不驚，事后也不為此耿耿于懷，而是表現(xiàn)出心胸開闊、豁達大度，照常上課。此后朱先生雖在歷次運動中經受打擊，多次受到

18、批判，但他仍以其特有的睿智，走完了他卓有成果的一生，成為20世紀中國少有的道德、學問都值得后世景仰的大師。古人說人生有三不朽：立德、立功、立言。說朱先生做到了三不朽，絕非溢美之詞。說句實話，人們似乎更應該靜下心來，多讀一些朱先生的書。他的書能向你揭示人生的真諦，不讓各種引誘將你帶入迷途。 (摘編自《人物》) 7．下列對朱光潛先生提倡的“無所為而為”的理解，不正確的一項是(　　)(3分) A．朱光潛先生學貫中西，主張“無所為而為”，表明朱先生信奉的是老莊哲學。 B．“無所為而為”是指人生應擺脫狹隘的功利束縛，活得“藝術”而有“情趣”。 C．以求真、豁達的精神看世界，順境逆境都能坦然處之

19、，這便是“無所為而為”。 D．一個人有“無所為而為”的精神，無論是做學問還是做事業(yè)才能有一番成就。 8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是(　　)(　　)(5分) A．朱先生非常重視文字的洗練，認為一字之差便會產生不同的效果，因為更改了文字，便更改了思想感情，所以，不能更改文字。 B．朱先生教學非常認真，嚴于律己。在上翻譯課之前，他會把要求學生翻譯的文章自己先翻譯一遍，并按照中國人的說話習慣來翻譯。 C．朱先生認為，美是一種善，善也是一種美，美學與道德修養(yǎng)密不可分；美學與倫理學相輔相成，將兩者結合才能成就完美的人生。 D．在20世紀50年代，朱先生成為重點批判對象，此后也

20、多次受到批判與打擊，但他卻能逆來順受，這體現(xiàn)了他深厚的人格修養(yǎng)。 E．朱先生睿智、豁達、淡泊，人們應該多讀讀他的書。讀他的書，能培養(yǎng)人高尚的情操、藝術的情趣，更能提高人的道德、品格。 9．本文作者為什么認為“說朱先生做到了三不朽，絕非溢美之詞”？請簡要分析。(4分) 答：_____________________________________________________________ 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 劉榮，宿遷人。初冒父名江。從魏國公徐達戰(zhàn)灰山、黑松林。為總旗，給事燕邸。雄偉多智略

21、，成祖深器之，授密云衛(wèi)百戶。從起兵為前鋒，屢立戰(zhàn)功。徇山東，與朱榮帥精騎三千，夜襲南軍于滑口，斬數千人，獲馬三千，擒都指揮唐禮等。戰(zhàn)滹沱河，奪浮橋，掠館陶、曹州，大獲。還軍救北平，敗平安軍于平村。楊文以遼東兵圍永平，江往援，文引卻。江聲言還北平，行二十余里，卷甲夜入永平。文聞江去，復來攻。江突出掩擊，大敗之。 時南軍駐宿州，積糧為持久計。成祖患之，議絕其餉道。命江將三千人往，趑趄不行。成祖大怒，欲斬之。諸將叩首請，乃免。渡江策功，以前罪不封。永樂八年從北征，以游擊將軍督前哨。敗阿魯臺于靖虜鎮(zhèn)。師還為殿，即軍中進左都督，遣鎮(zhèn)遼東。敵闌入殺官軍。帝怒，命斬江，既而宥之。 倭數寇海上，北抵遼，南

22、訖浙、閩，瀕海郡邑多被害。江度形勢，請于金線島西北望海堝筑城堡，設烽堠，嚴兵以待。十七年六月，瞭者言東南海島中舉火。江急引兵赴堝上。倭三十余舟至泊馬雄島登岸奔望海堝江依山設伏別遣將斷其歸路以步卒迎戰(zhàn)佯卻。賊入伏中，炮舉伏起，自辰至酉，大破賊。賊走櫻桃園空堡中。江開西壁縱之走，復分兩路夾擊，盡覆之，斬首千余級，生擒百三十人。自是倭大創(chuàng)，不敢復入遼東。詔封廣寧伯，祿千二百石，予世券，始更名榮。尋遣還鎮(zhèn)。明年四月卒。贈侯，謚忠武。 (節(jié)選自《明史·劉榮傳》) 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　)(3分) A．倭三十余舟/至泊馬雄島登岸/奔望海堝/江依山設伏/別遣將斷其歸路/

23、以步卒迎戰(zhàn)/佯卻 B．倭三十余舟至/泊馬雄島/登岸奔望海堝/江依山設伏/別遣將斷其歸路/以步卒迎戰(zhàn)/佯卻 C．倭三十余舟至/泊馬雄島/登岸奔望海堝/江依山設伏/別遣將/斷其歸路以步卒/迎戰(zhàn)佯卻 D．倭三十余舟/至泊馬雄島登岸/奔望海堝/江依山設伏/別遣將/斷其歸路以步卒/迎戰(zhàn)佯卻 11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(　　)(3分) A．中國古代等級制度森嚴，將爵位分為公、侯、伯、子、男五等，爵位由皇帝封賜。 B．倭，指矮小，是中國古代對日本人的稱呼；倭寇指侵犯我國沿海邊境的日本海盜。 C．辰和酉，都屬于地支。中國古代將一天劃分為十二個時段，分別以天干地支表示

24、。 D．石，量詞，文中表重量單位，一百二十斤為一石；也可表容量單位，十斗為一石。 12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(　　)(3分) A．劉榮深于謀略，用兵詭詐。他夜襲南軍，出其不意；與楊文作戰(zhàn)時，他揚言回北平，誘使楊文上當，然后半路折回，殺得楊文措手不及。 B．劉榮疏漏釀禍，差點被斬。他大敗阿魯臺，升職后鎮(zhèn)守遼東，被敵人混入，殺死了不少官軍，皇上大怒，下令斬他，過后又寬恕了他。 C．劉榮重創(chuàng)倭寇，保境安寧。倭寇屢次進犯中國沿海地區(qū)，他依據地形，設下埋伏，全殲倭寇。倭寇經此一役，元氣大傷，不敢再犯。 D．劉榮戰(zhàn)功赫赫，享盡尊榮。他最初因身材高大且有謀略，受成祖器重

25、，后來隨成祖南征，屢立戰(zhàn)功，生前被賜伯爵，死后追封侯爵。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)成祖大怒，欲斬之。諸將叩首請，乃免。渡江策功，以前罪不封。 譯文：________________________________________________________ (2)江度形勢，請于金線島西北望海堝筑城堡，設烽堠，嚴兵以待。 譯文：_________________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分) 閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。 　汧 陽 間① 　

26、韋莊 汧水悠悠去似纟并②，遠山如畫翠眉橫。 僧尋野渡歸吳岳，雁帶斜陽入渭城。 邊靜不收蕃帳馬，地貧惟賣隴山鸚。 牧童何處吹羌笛，一曲梅花出塞聲。 [注]①汧陽：今陜西千陽縣。唐時為吐蕃與內地交界之處。②纟并：繩子。 14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(　　)(　　)(5分) A．首聯(lián)運用比喻的修辭手法，以彩帶喻水，翠眉喻山，描繪出一幅素淡雅致的水墨畫，展現(xiàn)了汧陽周圍的自然風光。 B．頷聯(lián)點面結合，以僧尋野渡、雁帶斜陽兩個具有典型特征的事例，一人一物，一空間一時間，突出環(huán)境靜幽。 C．頸聯(lián)承前順勢而下，用“邊靜”“地貧”寫汧陽人民生活的閑靜與清苦，又以一“蕃”字暗示民族矛

27、盾尖銳。 D．全詩通過層層鋪敘的方法，寫汧陽的地理人情，并運用視覺與聽覺，使讀者在時空上加強了對汧陽的印象。 E．全詩運用貼切的比喻，生動的形象，語淡情濃的文字，描繪出祖國邊地的壯美風光，樸素之中透示著光輝。 15．尾聯(lián)在詩中有什么作用？請簡要分析。(6分) 答：____________________________________________________________ (三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分) 16．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)韓愈在《師說》中認為，擇師不受年齡限制，生乎吾前，________，吾從而師之；生乎吾后，________，

28、吾從而師之。吾師道也，________？ (2)李商隱《夜雨寄北》中，“________，________”兩句虛寫未來，設想來日重逢談心的歡悅，反襯當夜的孤寂。 三、語言文字運用(20分) 17．(2017·湖北省部分重點中學聯(lián)考)下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(　　)(3分) ①總理一次次的修改，不惜焚膏繼晷，只為了拿出一份科學的、客觀的、準確的、符合中國當下實際又能指引中國發(fā)展前行的報告來。 ②民進黨的實力在哪里？如果以為有幾個急“獨”社團和一批追隨者推崇，就自我膨脹、頭腦發(fā)熱，必然會目不見睫，在迷途上越走越遠。 ③《人民的名義》這一劇作的成功，說明制作出一部受

29、歡迎的電視劇作品并不難，敢于觸碰敏感題材，說真話，說人話，講能引發(fā)當下人感懷的道理，就足以讓觀眾感到甘之若飴。 ④如果沒有抓住老街的特點，只是一味從商業(yè)的角度開發(fā)，變成了批發(fā)“流水線”一條街，不僅破壞了老街本身的韻味，更是對文化遺產和文化記憶的殺雞取卵。 ⑤教書時間長了，你會發(fā)現(xiàn)，自己除了會教書，真的別無長物。百無一用是書生，教書先生更是職業(yè)固化。 A．①②⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤ 18．下列各句中，沒有語病的一句是(　　)(3分) A．至于此次事故的原因，記者今日上午了解到，初步判斷系因事故游覽車車速過快，具體調查結果還需要準確核實后再對外發(fā)布。 B．一項好的

30、政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為再好的經也要提防不被念歪。 C．央視《中國成語大會》的熱播，激發(fā)了大家學習成語的興趣，不少觀眾一邊觀看選手比賽，一邊通過手機積極地與節(jié)目互動。 D．“嶺南四大園林”之一的余蔭山房以布局精細著稱，是清代舉人鄔彬的私家花園，為表達對先祖的感恩，取“余蔭”作為園名。 19．下列句子用語得體的一項是(　　)(3分) A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。 B．學生會經過調查研究，寫出了《我校食堂服務質量調查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學校領導研究落實。 C．聽

31、說貴公司在經營方面存在困難，你們如需要指點的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分) 俗話說：“____①____?！比说囊簧星芭_，也有后臺。粉墨登場踱到前臺，使出渾身解數：該唱的，五音不亂；該說的，字正腔圓；該演的，淋漓盡致。不知過了多久，____②____，有知饑知渴的朋友在：等一個時辰，____③____，道一聲辛苦，這比前臺什么樣的滿堂喝彩都要受用！ ①__________________________________

32、__________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 21．(2017·貴州省貴陽市普通高中摸底考試)下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分) 阿里巴巴、京東等電商企業(yè)，在“互聯(lián)網＋”背景下，依靠科技進步不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，逐漸成為在世界范圍內具有一定影響力的互聯(lián)網企業(yè)，而成為中國的嶄新名片。因此，只有大力發(fā)展“互聯(lián)網＋”，才能進一步提升我國在世界上的影響力，而

33、影響力增強，必然促進我國經濟增長方式的轉變，并進而帶動我國科技實力的整體提高。 ①不是只有發(fā)展“互聯(lián)網＋”才能提升我國的影響力。 ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分) 昆德拉說，最沉重的負擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。然而，沒有負重，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活。 那么我們將選擇什么樣的生活呢？輕，還是重？ 請根據材料，從自己的體會出發(fā)，就“輕”與“重”做出你的選擇，闡述你的看法和理由。 要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 11