《2022-2023年六年級數(shù)學上冊 比賽場次教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022-2023年六年級數(shù)學上冊 比賽場次教案 北師大版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022-2023年六年級數(shù)學上冊 比賽場次教案 北師大版教學目標:l.了解“從簡單的情形開始尋找規(guī)律”的解決問題的策略,提高解決問題的能力。2.會用列表、畫圖的方式尋找實際問題中蘊涵的簡單的規(guī)律,休會圖、表的簡沽件和有效性。3.了解體育運動中的單循環(huán)制和淘汰制激發(fā)學生熱愛體育運動的熱情,培養(yǎng)為國爭光的遠大志向。 教學重點:用列表、畫圖的方式尋找實際問題中蘊涵的簡單的規(guī)律。 教學難點: 從列表、畫圖的方式中尋找規(guī)律。 教具準備: 多媒體課件。 教 學 過 程:一、情境導入l.談話:課前教師讓大家收集有關體育比賽方面的制度,如單循環(huán)制、淘汰制等,大家收集的怎么樣了?2.學生匯報自己收集到的資料。
2、不全面的教師進行補充。3.今年六一節(jié)的時候,我校舉行四、五、六年級的乒乓球比賽,一共五個隊,男生十人,女生十人,第一輪要進行單循環(huán),也就是說人人見面,那么第一輪要進行多少場比賽呢?這節(jié)課我們就來研究這個問題。(板書課題)二、課題研究1.小組進行討論,(如果學生有困難,教師可實時進行提示,進行幫助)。2匯報方法。生1:我用列表法得出,男女生第一輪各要進行45場比賽。生2:我用畫圖的方法也得出男女生第一輪各要進行45場比賽。3.找規(guī)律如果有二十人參加比賽呢,還是采用單循環(huán),這樣得進行幾場比賽昵?有三十五人呢?我們是不是能從上面的探究中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律昵?4.再次進行探究,找出規(guī)律。這樣的比賽制度計算場
3、次的方法是,人數(shù)的中位數(shù)乘人數(shù)就等于比賽場次。三、綜合提升l.那么大家算算,如果有三十人參加比賽,那么這樣,第一輪得進行多少場比賽?這么多人,你覺得采用這種規(guī)則可行嗎?(不行)如果人數(shù)較多,我們就要采用淘汰制了,也就是說可以先抽簽兩人一組進行比賽,每組的獲勝者進入下一輪比賽。這樣的話,第一輪只要進行幾場比賽?(十五場)2.一場體育比賽中,一共有10名運動員。如果每兩個握一次手,一共握了幾次手?用列表或畫圖的方法找找規(guī)律,求出結果。3.星星體操表演隊為聯(lián)絡方便,設計了一種聯(lián)絡方式。一旦有事,先由教練同時通告兩位隊長,這兩位隊長分別同時通知兩名同學,依此類推,每人再同時通告兩個人。如果每同時通知兩
4、人共需一分鐘,6分鐘可能通知到多少名同學?四、思維拓展每年暑假,學校從安全方面著想,為了防洪搶險,組建了12人的搶險小分隊,校長為第一責任人,如果有緊急情況發(fā)生要及時通知這12人到位,請你為校長設計一個電話通知預案。怎樣能在最短的時間內及時通知到12位搶險隊員?五、總結1.通過這節(jié)課的學習你掌握了哪些方面的知識?2.激勵評價課堂上積極發(fā)言的同學。 【板書設計】比賽場次單循環(huán)比賽場次=人數(shù)(或隊數(shù))減去一后的中位數(shù)乘人數(shù) (或隊數(shù))減一附送:2019-2020年六年級數(shù)學上冊 求百分數(shù)教案 冀教版教學目標: 1.結合具體情境,經(jīng)歷求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的過程。 2.掌握把一位小數(shù)、兩位小數(shù)
5、化成百分數(shù)的方法,能解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單問題。 3.體會數(shù)學知識間的聯(lián)系,感受用百分數(shù)表示事物的作用,增強學好數(shù)學的信心。 教學重點: 掌握把一位小數(shù)、兩位小數(shù)化成百分數(shù)的方法。 教學難點: 能解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單問題。 教學過程一、創(chuàng)設情境,引入新課 師:由于社會的進步, 我們的生活水平得到很大的提高, 農村擁有電視的數(shù)量也越來越多,今天我們就一起去看看郭村在 xx 年到 xx年本村居民擁有電視的情況。 出示統(tǒng)計表。 師:你們能從表中得到哪些信息?怎樣求有電視的戶數(shù)占全村總戶數(shù)的百分比?這就是我們今天要學習的內容:求百分數(shù)(出示課題:求百分數(shù)) 二、講授新
6、課 (一)師:要求有電視的戶數(shù)占全村總戶數(shù)的百分比應該怎樣計算?(學生嘗試計算)1. 交流學生計算的方法和結果。 2.師:兩位小數(shù)是怎樣化成小數(shù)的?(學生自由發(fā)言) 師總結:兩位小數(shù)化成百分數(shù),只要把小數(shù)點去掉,在后面添上百分號就可以了。 3.師:一位小數(shù)是怎樣化成百分數(shù)的呢?(生自由發(fā)言) 師總結:一位小數(shù)化成百分數(shù),去掉小數(shù)點,再在后面添上一個 0 和百分號。 4.師: 求出的 32%和 90%各表示什么?說明了什么問題? 讓學生交流、討論,充分發(fā)表不同意見。師總結:32%就是說郭村 xx 年每 100 戶人家中有 32 戶擁有電視機,90%就是郭村 xx年每 100 戶人家中有 90 戶
7、擁有電視機。說明xx 年人們的生活水平提高了,電視機的普及率提高了。 (二)試一試 師:郭村xx年比xx年的電視普及率提高了百分之幾? 師:你是怎樣想的?應該怎樣計算? 師:xx 年沒有電視的戶數(shù)占全村戶數(shù)的百分之幾?xx 年呢? 全班交流、討論。 師:說說你是怎么想的,怎么做的? 生 1:100%-32%=68% 生 2:先求沒有電視的戶數(shù),再求百分率。三、鞏固練習 (一)練一練 1.第 1 題,讀題弄清題意。讓學生按要求自主完成,教師巡視。 2.第 2 題,讀題弄清題意,讓學生單獨計算。 師:說說你是怎樣想的,怎樣計算的? 3.第 3 題,先讓學生自己完成,再全班訂正。 4.第 4 題,把小數(shù)化成百分數(shù)。 師:兩位小數(shù)是怎樣化成百分數(shù)的? 師:一位小數(shù)是怎樣化成百分數(shù)的?