《2019-2020學(xué)年高中語文 第1單元 今朝風(fēng)流 1 在哈金森工廠學(xué)案（含解析）粵教版選修《傳記選讀》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語文 第1單元 今朝風(fēng)流 1 在哈金森工廠學(xué)案（含解析）粵教版選修《傳記選讀》（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1在哈金森工廠本課話題堅強不屈鏈接生活中的素材馮小剛的成功來自他自己的努力不屈。馮小剛?cè)松?jīng)歷曲折，靠著自己的刻苦鉆研，成了中國最優(yōu)秀的導(dǎo)演之一。正如他自己所言：“我既沒有家庭背景，也沒上過大學(xué)，甚至高中都沒好好上。我之所以能干到今天，一個最重要的原因就是我非?？炭?，堅強不屈。從我做一個美術(shù)助理時，我就想，除了把這個事做好，能不能還幫別人做一點，絕對不是說人家說一個事，我先說這個事做不到，太麻煩了。相反，我馬上覺得給了我一個機會，可以讓他們看到我有這個能力了。我一路都是這么過來的。”對于演戲，他也是實打?qū)嵉匕凑找粋€高規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。其貌不揚、年近花甲的馮導(dǎo)能當(dāng)上影帝，也給當(dāng)今在影視圈大行其

2、道的“高顏值”“小鮮肉”提了個醒：真正能贏得影視圈認(rèn)可的還是藝術(shù)修養(yǎng)和過硬的演技。背誦相關(guān)名言警句1人在逆境里比在順境里更能堅強不屈，遭厄運時比交好運時更容易保全身心。雨果2人到了山窮水盡的地步，而能夠自拔，才不算懦弱。徐悲鴻3頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯4生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思5勝利屬于堅韌不拔的人。英國諺語知識梳理第1步讀字音千言萬語總關(guān)音一、單音字簡陋()登記簿()華僑() 水泄()不通千里迢()迢 人滿為患()答案lubqioxitiohun二、多音字1組詞辨析法(1)濟(2)什(3)曾 (4)度答案(1)jj(2)shshn(3)cnzn

3、(4)ddu2語境辨析法(5)駕車違章，證件被交警沒()收了，他仍像沒()事一樣。(6)請把這封信交給()團長，告訴他，前線的供給()一定要有保障。答案(5)mmi(6)ij第2步寫字形奧妙無窮方塊字(1)(2)(3)(4)答案(1)篷蓬(2)雇霍(3)涉瀕(4)殘慘第3步用詞語送你一雙慧眼(1)困境絕境“困境”指困難的處境，程度較輕；“絕境”指沒有出路的境地，程度較重。另外，“絕境”還可指與外界隔絕的境地。請將正確的詞語填在橫線上。沒有人會一直一帆風(fēng)順，_(困境/絕境)是人生的一部分，只要你端正心態(tài)，迎難而上，你就可能獲得成功。沒有買賣，就沒有傷害。你的買賣行為，會把動物推向_(困境/絕境)

4、!答案困境絕境(2)考查考察“考查”是用一定標(biāo)準(zhǔn)、手段來了解和弄清事物的情況，著重指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)檢查、衡量，目的是評定或?qū)徍?，對象是非重大的，多半是人們的所作所為，如成績、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、工作、活動、行動、言論等?！翱疾臁敝刂笇嵉赜^察、調(diào)查或深刻觀察了解，多為實地的、大規(guī)模的調(diào)查，或者進行細致的、深刻的、長時間的觀察，目的是取得材料，研究事物的真相或問題的本質(zhì)，對象常是重大的，多半是客觀事物，如山川、地形、地質(zhì)、工程、運動、科學(xué)研究等。請將正確的詞語填在橫線上。習(xí)近平在海南_(考查/考察)時強調(diào)，海南作為全國最大經(jīng)濟特區(qū)，后發(fā)優(yōu)勢多，發(fā)展?jié)摿Υ?，要以國際旅游島建設(shè)為總抓手，闖出一條跨越式發(fā)展路

5、子來。清華大學(xué)天津招生組負(fù)責(zé)人在接受本報記者采訪時表示，此次測試重在_(考查/考察)學(xué)科基礎(chǔ)和能力，希望考生以平常心準(zhǔn)備應(yīng)考。答案考察考查(3)終生終身兩個詞都指一個人從生到死的全過程。不同點在于：“終生”多就事業(yè)而說，“終身”多就切身的事說。請將正確的詞語填在橫線上。炸礁隊隊長張冬生，敢為事業(yè)獻_(終生/終身)。他10多年如一日，對炸礁事業(yè)癡心不改，最終積勞成疾，倒在工作崗位上。電召出租車“放鴿子”后被“拉黑”，將不再是_(終生/終身)制。乘客只要自愿補償?shù)母鐡p失，并經(jīng)行業(yè)監(jiān)管部門審核通過，就可以恢復(fù)電召功能。答案終生終身第4步辨熟語于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。(1)“五

6、一”小長假期間絡(luò)繹不絕的旅游人群使各地風(fēng)景區(qū)道路水泄不通，熱鬧非凡。()理由：_答案水泄不通：好像水都不能泄出。形容非常擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。此處符合語境。(2)目前，人文經(jīng)典處境尷尬，先賢圣哲的門前荒草叢生，少人問津，娛樂場所卻人滿為患。()理由：_答案人滿為患：因人多造成了困難。此處符合語境。(3)每年清明節(jié)，濟南琵琶山下的“萬人坑”石碑前，都會有不少日本老兵千里迢迢來“贖罪”，祭拜當(dāng)年被殺害的遇難者。()理由：_答案千里迢迢：形容路途遙遠。迢迢：遙遠。此處符合語境。(4)真是“天無絕人之路”，那個所謂被丈夫殺害了的妻子突然從山東回到了老家，佘祥林冤案至此已經(jīng)昭然，死囚從此又過上了自由的生

7、活。()理由：_答案天無絕人之路：上天不會讓人無路可走。指人到極端困難時往往能意外地找到擺脫困境的途徑。此處符合語境。常識速覽父親的“史官”毛毛毛毛，現(xiàn)名蕭榕，曾用名鄧榕，鄧小平的女兒。生于1950年，四川廣安人。先后就讀于北京師范大學(xué)附屬中學(xué)和北京醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，分配到解放軍原總政治部工作。后調(diào)入全國人大常委會任研究室主任，又任民主與法制出版社社長、名譽社長等職務(wù)。第八屆全國人民代表大會代表。毛毛知名度高，不是因為官位高，而是因為她是父親的“史官”，以細膩的文筆，飽蘸深情，寫下了與父親有關(guān)的兩本書。著有我的父親鄧小平我的父親鄧小平：文革歲月。鄧小平同志1920年赴法國勤工儉學(xué)。當(dāng)時在共產(chǎn)

8、國際的領(lǐng)導(dǎo)下，世界各地共產(chǎn)主義運動正如火如荼地展開，中國共產(chǎn)黨就是在1921年7月誕生的。作為當(dāng)時追求進步思想的先進青年鄧小平，在法國民主思想較為濃厚的時代環(huán)境中，他對下層民眾生活的切身體驗，使他一步步地向共產(chǎn)主義靠攏。而正是哈金森工廠的一段生活、工作經(jīng)歷，才使他成為一個具有共產(chǎn)主義理想的青年。傳記傳記文屬于實用類文章，它以平實明快的語言記述人物生平事跡，展示人物的生活經(jīng)歷和精神風(fēng)貌，總結(jié)人物一生成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，已經(jīng)成為當(dāng)今社會影響大、流傳廣的一種文體，成為青少年認(rèn)識歷史，了解社會，感悟人生的重要渠道。傳記一般具備如下幾點：首先，傳主必須有鮮明的個性特征；其次，傳記內(nèi)容必須真實，材料要有意義；

9、再次，傳記應(yīng)該將生活和歷史的真實性與文學(xué)的藝術(shù)性結(jié)合起來。人物傳記分為自傳和他人所著之傳，而在所有的傳記中，必須要以傳主為中心。它力求客觀真實地表現(xiàn)人物，生動的描寫相對比較少，評論要客觀、謹(jǐn)慎，它吸引人的，主要還是傳主的事跡。傳記的分類：(1)從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：沈從文的從文自傳，謝坤山的我是謝坤山。后者是他人撰寫的，如在哈金森工廠袁隆平傳我的父親鄧小平等。(2)從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如朱志敏的鐵肩擔(dān)道義。(3)從篇幅的長短來說，它可以分為大傳和小傳。

10、如朱東潤的張居正大傳王選小傳。(4)從創(chuàng)作方法看，分歷史性傳記和傳記文學(xué)。整體感知本文通過記敘傳主在留法期間的工作和生活經(jīng)歷，描繪了鄧小平怎樣由一位普通留學(xué)青年轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂泄伯a(chǎn)主義理想的革命青年的過程，贊揚了一代政治家年輕時堅忍不拔的意志和積極樂觀的心態(tài)。文脈梳理答案失學(xué)失業(yè)生活有著落文本層析一、閱讀課文第5自然段，回答下面的問題。1文章在記敘鄧小平進哈金森工廠之前，詳細描述華僑協(xié)社中國留學(xué)生的生活，有什么作用？_答案第5自然段文字的敘述主要從住宿狀況和飲食方面對留學(xué)法國的學(xué)生做了描述，這一描述為下文寫鄧小平進工廠轉(zhuǎn)變思想作了很好的鋪墊，同時也體現(xiàn)出了鄧小平不怕艱苦、勇敢面對困難的決心和品質(zhì)。二

11、、閱讀課文第1517自然段，回答下面的問題。2作者在記敘鄧小平在哈金森工廠的活動時插入了作者的考察和鄭超麟的回憶，這樣寫的作用是什么？_答案(1)符合為別人寫傳記的文體要求。傳記，不管是給別人寫還是給自己寫，都是一種回憶錄的形式，這樣寫符合整篇文章的風(fēng)格，有統(tǒng)一的感覺。(2)更增強了文章的真實感。作者的實地考察是現(xiàn)在的情形的描述；工友的回憶是別人的印證。兩種材料相互補充，就使文章具有最大的真實性，讓讀者讀起來感到真實可信。三、閱讀課文第1921自然段，回答下面的問題。3鄭超麟的回憶是從哪兩個方面描寫鄧小平的？_答案從肖像描寫和動作描寫兩個方面來描寫的。4“父親”的知識和智慧是從哪里來的？_答案

12、父親的知識，都是他在以后的歲月中日積月累地自學(xué)而來。他的智慧，也都是在革命斗爭中和切身實踐中鍛煉而來。5結(jié)合全文，請分析艱苦的環(huán)境帶給了“父親”哪些寶貴財富。_答案積極樂觀的生活態(tài)度，面對困難毫不畏懼的優(yōu)秀品質(zhì)，善于學(xué)習(xí)、善于積累的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、閱讀課文最后兩個自然段，回答下面的問題。6文章在結(jié)尾處才顯示哈金森工廠是鄧小平作為一個選擇了共產(chǎn)主義理想的革命青年的起點，這是否與傳主的政治身份不相符合？_答案不是的。因為本文是一部傳記文學(xué)的節(jié)選，只是整體的一小部分。前面對鄧小平輾轉(zhuǎn)工作的敘述，只是作為促使鄧小平走上革命道路的一種鋪墊和襯托。結(jié)尾處點出其思想的轉(zhuǎn)變，是為后文張本，預(yù)示著以后的篇幅將記敘

13、鄧小平作為共產(chǎn)主義理想的青年走上正途。理解節(jié)選部分的課文要有一個整體的眼光，不能隔離地去判斷。話題互動話題：你認(rèn)為由傳主的親人來寫記傳好不好？請談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生甲：親人寫傳記好，可以展示一些歷史細節(jié)，資料更為翔實可靠。又因為傳主的親人了解傳主的生活經(jīng)歷，敘述會更加真實生動。我的觀點：_【參考答案】親人寫傳記不好，往往會被自己的感情所左右，難免會有所偏愛，作品的客觀性或許會受到影響。寫法借鑒平淡之中見真淳這篇課文雖然是節(jié)選文段，但思路清晰，在語言平淡中透露著無可辯駁的真實。在具體的敘述過程中，作者嚴(yán)格地按時間順序一步步娓娓道來，大多數(shù)時間都具體到月、日，而敘述的語言則平淡、簡潔，很少華麗辭藻的

14、堆砌，唯其如此，才讓人感到有一種不可懷疑的真實，因為傳記文學(xué)本身就是一種紀(jì)實性的文學(xué)體裁，來不得半點虛夸和張揚?！斑@種于困難艱苦之中尚能保持樂觀的精神狀態(tài)，他保持了終生?！边@是議論性語句，這樣的語句在文中為數(shù)不多，卻起到了畫龍點睛的作用。在眾多敘述中加入一兩句話的議論，表現(xiàn)了作者的態(tài)度、認(rèn)識，同時也體現(xiàn)了傳主的性格特點。本文雖不以文采取勝，但準(zhǔn)確、平淡、簡潔的語言卻與文章內(nèi)容及作者的身份相得益彰，讀時要仔細體會。素材采擷【課內(nèi)挖掘】1少年鄧小平，遠離故土，漂洋過海，來到法國，勤工儉學(xué)，在哈金森工廠擔(dān)任學(xué)徒工，工作努力，在艱苦的環(huán)境里，努力學(xué)習(xí)，樂觀向上，工作比任何人干得出色，不氣餒，不放棄，最

15、后成為一名馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰者，為后來成為一名職業(yè)革命家打下了堅實的基礎(chǔ)。2鄧小平，四川廣安人，1904年8月22日生，早年赴歐洲勤工儉學(xué)，并成為中國共產(chǎn)黨黨員開始革命生涯。歸國后，他全身心地投入黨領(lǐng)導(dǎo)的爭取民族獨立和人民解放的革命斗爭。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，先后擔(dān)任黨和軍隊的許多重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策的實施，為新民主主義革命的勝利和新中國的誕生，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國的開國元勛?！緫?yīng)用角度】適合“磨難”“考驗”“責(zé)任”“成功”“榜樣”等話題?！揪蔬\用】示例：勾踐，亡國之君，為夫差滅國，留下退路，來到吳國，十年磨礪，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，終于崛起

16、，滅夫差，興越國。有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽，蓋世英雄，被劉邦打敗，未留退路，來到烏江，面江而泣，自斷退路，“無顏見江東父老”，終不渡河，拔劍自刎，成為失敗的英雄，英明一世，糊涂一時，留下千年一嘆。鄧小平，改革舵手，雖三起三落，屢遭挫折，但為自己為革命，卻矢志不移，哪怕最后只是保留黨籍，也決不放棄，最終為中國找到了一條統(tǒng)一祖國大業(yè)、通向幸福的康莊之路。可見，無論古今，為人處事，留有退路，海闊天空；不留退路，自取滅亡。退路佳作領(lǐng)悟秋來更當(dāng)讀毛詩毛主席詩詞，是可常讀常新的，但秋來更當(dāng)多誦讀。因為毛主席與秋天似乎格外有緣，他的詩興秋來更易勃發(fā)?！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁，不似春光。勝似春光

17、，寥廓江天萬里霜”，在他生前發(fā)表的28首詩詞中，就有十來首誕生于秋天，也在秋天，他與世長辭“自古逢秋悲寂寥”(劉禹錫秋詞)，“有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的”(郁達夫故都的秋)，正當(dāng)花季雨季的少男少女自不例外，如何讀而療之？誦讀主席詩詞，無疑是最佳的選擇。主席素來不喜言愁，其詩詞中有愁字者僅僅五處：五古挽易昌陶“愁殺芳年友”，是哀同學(xué)之早亡；七古送縱宇一郎東行有“無端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬里”，是已被紓解之愁；西江月秋收起義中“秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動”，是打破愁云。其有離愁別苦而情真意切者，唯存于贈楊開慧之詞中，虞美人枕上有“堆

18、來枕上愁何狀，江海翻波浪”，賀新郎別友雖曾“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”，但終轉(zhuǎn)為斬情訣別，“憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥?！钡鲜鑫逭呓灾飨缒曛?，此后不復(fù)言愁，蓋性格使然也。性不言愁，是因為主席志向遠大。從“問蒼茫大地，誰主沉浮”，到“一唱雄雞天下白”“換了人間”，這期間早已有他小小年紀(jì)對父親的宣誓打底：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”誠如高爾基所說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！蔽ù酥剩帮L(fēng)物長宜放眼量”，發(fā)現(xiàn)“東方欲曉，莫道君行早”，執(zhí)著“一萬年太久，只爭朝夕”，但又能“不

19、管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”“萬水千山只等閑”“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”！是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月?lián)Q新天”，我輩該是“中華兒女多奇志”，毛主席的詩句影響我們的絕不僅僅是立志！性不言愁，是因為主席人脈深厚。人非草木，孰能無情？但戀情之感人肺腑，主席亦屬罕見之人。與開慧分別，一番離愁情愫，只讀得我們“熱淚欲零還住”?！斑^眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？”人間多情唯詩人，難怪他會浪漫地想象，她的犧牲，“寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞”(蝶戀花答李淑一)。毛主席同樣重視友情，常和友人肝膽相照：“贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略”，從汀州向長沙路上他這樣贊嘆

20、；初到陜北，“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔”，他相信“誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍”；他坦承丁玲的到來，竟有“保安人物一時新”之效應(yīng)，因為“纖筆一枝誰與似？三千毛瑟精兵”；羅榮桓元帥逝世，他慟問：“君今不幸離人世，國有疑難可問誰？”至于柳亞子先生偶爾“牢騷太盛”，毛主席也誠摯地奉勸“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江”“天若有情天亦老”，毛主席有眷眷戀情、拳拳友情，故能“喚起工農(nóng)千百萬”“狂飆為我從天落”，“橫掃千軍如卷席”！性不言愁，也因為主席精于和自然互動?？吹揭恢恍⌒〉那嗤?，年輕的他就能托物言志道：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”看山，“橫空出世，莽昆侖，閱盡

21、人間春色”，他想“倚天抽寶劍，將汝裁為三截”，“太平世界，環(huán)球同此涼熱”；登山，他的氣概不輸杜甫，“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”他更善于利用大山經(jīng)營革命事業(yè)，“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”，“白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入”。臨水，他和孔子一樣慨嘆，“起宏圖”要使“天塹變通途”，“高峽出平湖”“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”這江山養(yǎng)育了毛主席偉岸的身軀，滋潤了他絢爛的詩筆。讀他的詩，我們的心靈和美麗交融，我們的人生會因此變得更加豪邁?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”(蘇軾送安悖秀才失解西歸)，少成若天生，習(xí)慣成自然，

22、常找時間誦讀毛主席詩詞，你將會當(dāng)時得利，終身受益。1學(xué)開頭本文開頭有三個亮點：其一，語言簡潔，一句話獨立成段；其二，迅速點題，作者在認(rèn)可毛主席詩詞“常讀常新的”基礎(chǔ)上，迅速轉(zhuǎn)到“秋來更當(dāng)多誦讀”，一筆點題；其三，總領(lǐng)全文，開頭段領(lǐng)起下文對“秋來更當(dāng)讀毛詩”的闡述。2學(xué)結(jié)構(gòu)本文主體部分采用中心句領(lǐng)起的并列式結(jié)構(gòu)，層次清晰。這種用“性不言愁，是因為主席志向遠大”“性不言愁，是因為主席人脈深厚”“性不言愁，也因為主席精于和自然互動”三個中心句各領(lǐng)起一段，使文章內(nèi)容清晰，并列式結(jié)構(gòu)層次清晰。3學(xué)排比第段巧用排比，氣勢磅礴。作者排比列舉毛主席看青蛙、看山、登山、臨水幾種與自然互動的情況，語言磅礴大氣，確能服人。4學(xué)引用本文通篇旁征博引，文采斐然。文章大量引用毛詩佳句，來闡述毛主席與秋天的深深情結(jié)，彰顯作者腹有毛詩的深厚文化底蘊，并使文章文采飛揚。10