《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 小說(shuō)（2）第9課 寶玉挨打教學(xué)案 粵教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元 小說(shuō)（2）第9課 寶玉挨打教學(xué)案 粵教版必修4（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寶玉挨打 第9課寶玉挨打 第10課阿Q正傳(節(jié)選) 第11課變形記(節(jié)選) 第12課失街亭 第13課棋王(節(jié)選)第9課 寶玉挨打本課話(huà)題教育一、從課本中積累“小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來(lái)下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開(kāi)掌板的，自己奪過(guò)來(lái)，咬著牙狠命蓋了三四十下?！辟Z政打?qū)氂?，?dāng)然事出有因。但從今天的觀點(diǎn)看，這或許屬于“懲戒教育”吧。二、從生活中積累“賞識(shí)教育”與“懲戒教育”都是一種成長(zhǎng)體驗(yàn)，都會(huì)讓孩子終身難忘。要知道，孩子是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大的，不是在說(shuō)教中長(zhǎng)大的。教育的“武功秘笈”里，應(yīng)添上“懲戒教育”這一兵器，樣樣都是不可或缺的。殘缺不全的教育，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。三

2、、從名言中積累1我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知2體罰是權(quán)威制度的殘余，在時(shí)代的意義上說(shuō)它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。蘇霍姆林斯基3鞭撻或呵斥是應(yīng)該謹(jǐn)慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結(jié)上一層皮膜，對(duì)于痛楚的核心仍然沒(méi)有觸到。只有出自?xún)?nèi)心的羞恥心和不愿見(jiàn)惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。洛克一、作者簡(jiǎn)介清代著名文學(xué)家曹雪芹曹雪芹(約1715約1763或1764)，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪，清朝小說(shuō)家。其祖先原是漢族，后入了滿(mǎn)洲籍。曹家世襲“江寧織造”達(dá)六十七年之久。雍正初年被抄家，曹家由盛轉(zhuǎn)衰，遷居北京，窮困潦

3、倒。經(jīng)歷了由錦衣玉食到“舉家食粥”的滄桑之變，使曹雪芹對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)的沒(méi)落命運(yùn)有了切身感受，對(duì)社會(huì)上的黑暗和罪惡有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)。遷居北京西郊后，他在艱難困苦的境遇中，嘔心瀝血，“披閱十載，增刪五次”，創(chuàng)作了不朽的現(xiàn)實(shí)主義巨著紅樓夢(mèng)。今傳本紅樓夢(mèng)共一百二十回，其中曹雪芹只完成前八十回，后四十回一般認(rèn)為是高鶚續(xù)成。本文節(jié)選自紅樓夢(mèng)的第三十三回，即“手足耽耽小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻”。二、背景回放一場(chǎng)不可避免的暴力沖突寶玉挨打節(jié)選自紅樓夢(mèng)第三十三回，即“手足耽耽小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻”。與節(jié)選內(nèi)容有關(guān)的第二十八回主要寫(xiě)寶玉與忠順王府優(yōu)伶琪官交好，互贈(zèng)禮物。第三十二回主要寫(xiě)寶玉與王夫人婢女

4、金釧打鬧，惹怒王夫人，王夫人決意將金釧驅(qū)逐，金釧不堪其辱投井自殺。“寶玉挨打”是小說(shuō)上半部的一大高潮，寫(xiě)出了以寶玉為代表的叛逆思想和以他父親賈政為代表的封建思想之間的矛盾日益激化，隨著文中導(dǎo)火索的鋪設(shè)引發(fā)了這一場(chǎng)不可避免的暴力沖突。一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字(1)金釧(chun)(2)葳蕤(wi ru)(3)惶悚(sn) (4)思忖(cn)(5)諄諄(zhn) (6)訛傳()(7)暴殄(tin) (8)啖指(dn)(9)弒君(sh) (10)孽障(ni)(11)血漬(z) (12)唆挑(su)(二)多音字1組詞辨析法(1)屏(2)拗(3)吁 (4)顫2語(yǔ)境辨析法(5)法院勒(l)令他限期還債，看

5、來(lái)他只好勒(li)緊褲腰帶了。二、寫(xiě)準(zhǔn)字形(1)(2)(3) (4)(5) (6)(7) (8)三、用準(zhǔn)詞語(yǔ)(一)明確詞義(1)葳葳蕤蕤：萎靡不振、困頓。(2)流蕩優(yōu)伶：流蕩，放蕩，迷戀；優(yōu)伶，舊時(shí)對(duì)以演戲?yàn)闃I(yè)者的稱(chēng)謂。舊時(shí)認(rèn)為優(yōu)伶是作風(fēng)不正派的下賤人。(3)垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。(4)火上澆油：比喻使人更加憤怒或使事態(tài)更加嚴(yán)重。(5)光宗耀祖：指為祖先、宗族增添光彩。(6)暴殄輕生：暴殄，恣意糟蹋；輕生，不愛(ài)惜生命。辨析正誤他神采奕奕地站在臺(tái)上侃侃而論，三天前那種垂頭喪氣的神態(tài)一掃而空。觀眾們熱烈的掌聲更是火上澆油，他越發(fā)顯得情緒激昂起來(lái)。辨析：“火上澆油”意思是使人更加憤

6、怒或使事態(tài)更加嚴(yán)重，一般用作貶義詞，用在這里不合語(yǔ)境。(二)易混辨析1扶養(yǎng)VS撫養(yǎng)填一填他們簽訂了一個(gè)契約式的文書(shū)，文書(shū)寫(xiě)明，如果誰(shuí)因此事而坐牢，大家負(fù)責(zé)把他的孩子撫養(yǎng)到十八歲。法院以夫妻間有相互扶養(yǎng)義務(wù)為由，駁回了原告的離婚請(qǐng)求。辨一辨扶養(yǎng)：扶助、供養(yǎng)，用于有各種扶養(yǎng)關(guān)系的人之間。撫養(yǎng)：愛(ài)護(hù)并教養(yǎng)，用于長(zhǎng)對(duì)幼。2.不肖VS不孝填一填一名“70后”媽媽興沖沖地找教材教孩子學(xué)成語(yǔ)，卻發(fā)現(xiàn)兒童成語(yǔ)讀物中赫然收錄了“不孝有三，無(wú)后為大”的封建教條。近日，不少外國(guó)媒體評(píng)論中國(guó)的“富二代”，說(shuō)他們大多是坐吃山空的不肖子孫。辨一辨不肖：品行不好(多用于子弟)。不孝：不孝順。本文通過(guò)賈府因日常生活瑣事而引發(fā)

7、的一場(chǎng)家庭矛盾沖突的敘寫(xiě)，寫(xiě)出了以寶玉為代表的叛逆思想和以他父親賈政為代表的封建思想之間的矛盾日益激化，最終發(fā)展到暴力的沖突，表現(xiàn)了賈政與寶玉父子兩代人思想的激烈碰撞，充分展示了男主人公賈寶玉的叛逆性格，深刻揭露了封建社會(huì)的腐朽和丑惡。一、閱讀課文第14段，回答問(wèn)題。1小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)后文的發(fā)展起什么作用？參考答案：開(kāi)篇便為后文設(shè)下兩道伏筆，一是寶玉會(huì)見(jiàn)賈雨村之事，一是金釧兒賭氣投井。正是這兩件事直接造成寶玉恍恍惚惚、神不守舍，被父親賈政撞個(gè)正著。2寶玉連說(shuō)不知，“恐是訛傳，也未見(jiàn)得”。寶玉的這次回答與第一次相比，有什么不同？參考答案：寶玉第二次為自己辯解時(shí)，已無(wú)第一次那樣理直氣壯。前一次他還一口咬

8、定“實(shí)在不知此事”，這里卻只是“連說(shuō)不知”，可以看出寶玉已經(jīng)底氣不足，失去分寸了。3“那賈政喘吁吁直挺挺坐在椅子上，滿(mǎn)面淚痕”這是第一次寫(xiě)賈政哭，他為何而哭？參考答案：寶玉是“光宗耀祖”的唯一希望，卻偏偏行為偏僻性情乖張，因而使得賈政對(duì)寶玉這個(gè)不肖之子不僅感到憤怒，而且感到后繼無(wú)人、家道衰敗的悲傷絕望。二、閱讀課文第69段，回答問(wèn)題。4王夫人對(duì)寶玉的態(tài)度說(shuō)明了什么？參考答案：這說(shuō)明在怨恨寶玉叛逆這一點(diǎn)上，她和賈政并沒(méi)有什么區(qū)別。 但是，作為母親，她又愛(ài)子如命，因?yàn)椤澳笐{子貴”。她在求賈政不要打?qū)氂駮r(shí)，是以退為進(jìn)的方法，怕惹惱賈政，又要袒護(hù)寶玉，符合她的倫理道德觀。5“賈政聽(tīng)了，那淚珠更似滾瓜一

9、般滾了下來(lái)。”賈政的這次哭是因?yàn)槭裁?？賈政和寶玉的沖突暗示著什么？參考答案：賈政的淚是作為人性一面的父親與作為封建家長(zhǎng)兩種愛(ài)恨感情交織一處激烈撞擊的結(jié)果。賈政對(duì)寶玉這個(gè)不肖之子不僅感到憤怒，而且感到后繼無(wú)人、家道衰敗的悲傷絕望。賈政和寶玉的沖突暗示著賈府這個(gè)封建貴族大家庭的行將敗落。寶玉挨打只是悲劇的序幕，挽歌的序曲。6“先打死我，再打死他，豈不干凈了！”賈母的話(huà)體現(xiàn)了她在賈府怎樣的地位？參考答案：利用封建“孝道”逼賈政。此一句話(huà)便可看出賈母地位之不同，王夫人是苦勸，而賈母則是怒斥。三、閱讀全文，回答問(wèn)題。7從文中看賈寶玉具有怎樣的性格特點(diǎn)？試結(jié)合課文分析說(shuō)明。參考答案：賈寶玉雖然是一個(gè)貴族子

10、弟，但他鄙棄仕途，討厭賈雨村這類(lèi)貪贓枉法的“祿蠹”；當(dāng)聽(tīng)說(shuō)金釧兒投井自殺的消息后，他難過(guò)的“五內(nèi)摧傷”，這說(shuō)明他有一定的不分尊卑、男女平等的進(jìn)步思想；他與地位低下的戲子琪官的平等交往，互贈(zèng)信物，也說(shuō)明他蔑視封建禮教，有一定的個(gè)性解放思想傾向。寶玉一向有“博愛(ài)”的胸襟，然而卻不被世人理解。他能不分貴賤高低地平等對(duì)待別人，尊敬每一個(gè)自己認(rèn)為值得尊敬的人，愛(ài)每一個(gè)自己認(rèn)為值得愛(ài)的人，和蔣玉菡以及金釧的交往，正是如此。而對(duì)那些自己認(rèn)為可鄙的人，如賈雨村這類(lèi)“國(guó)賊祿蠹”之流，自然內(nèi)心里十分厭惡，所以，他在和賈雨村的交往過(guò)程中一直是敷衍了事?？傊?，賈寶玉是一個(gè)封建禮教的貴族叛逆者的形象。1運(yùn)用矛盾沖突彰顯

11、主旨作品將眾多人物置于同一尖銳矛盾沖突中，通過(guò)他們對(duì)寶玉挨打這一典型事件各種不同態(tài)度的具體描繪，揭示出他們的不同性格特征，披露了他們的內(nèi)心世界：賈政是一個(gè)忠實(shí)的封建衛(wèi)道士，為了消除“弒君殺父”的后患，以致要親手打死自己的親生兒子；賈寶玉是一個(gè)擯棄封建禮教、雖慘遭毒打仍不思悔改的貴族叛逆者。2多種描寫(xiě)手法相結(jié)合作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理的白描來(lái)刻畫(huà)人物，而且不同人物有各自不同的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，使人物形象有了鮮明生動(dòng)、栩栩如生的個(gè)性特點(diǎn)。賈母與王夫人同為寶玉的長(zhǎng)輩，對(duì)寶玉挨打的反應(yīng)卻不相同：賈母平日溺愛(ài)寶玉，此刻用賈家太上皇身份恩威并施，令賈政叩頭謝罪；王夫人愛(ài)子心切，卻只能以哭泣

12、相勸，并痛悼大兒子早逝。同一場(chǎng)景，她們的心理活動(dòng)與話(huà)語(yǔ)也不相同。如何進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)古人說(shuō)“言為心聲”。人物的語(yǔ)言，能披露人物的內(nèi)心世界，展示人物的個(gè)性特征，成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能夠使我們“聞其言”就能“見(jiàn)其人”。要寫(xiě)好人物的語(yǔ)言，應(yīng)注意：1根據(jù)寫(xiě)作的目的，下筆前要想清楚人物說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。2人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要有層次感，這樣既能構(gòu)成生動(dòng)的故事情節(jié)，又能充分表現(xiàn)人物思想性格等方面的特點(diǎn)。3把人物語(yǔ)言放入具體事件中描寫(xiě)，這樣，人物語(yǔ)言才有了具體的環(huán)境，有了具體的內(nèi)容，具體的意義，才會(huì)真實(shí)感人。4把人物語(yǔ)言的描寫(xiě)與人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的人物才會(huì)性格飽滿(mǎn)鮮明，意義充分深刻，人物語(yǔ)言的意圖才

13、會(huì)更明顯。5語(yǔ)言描寫(xiě)中提示語(yǔ)言的多少、有無(wú)，要根據(jù)表達(dá)的需要來(lái)確定。不需要時(shí)，就不要，這樣，反而使人物語(yǔ)言有了話(huà)劇語(yǔ)言的精彩緊湊，有了相聲語(yǔ)言的懸念魅力。根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容及具體語(yǔ)境，在橫線上填入得體的語(yǔ)言。有一位媳婦，人送外號(hào)“饞媳婦”。除非她不說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)，張口就說(shuō)吃的東西。有一天，她丈夫準(zhǔn)備外出做買(mǎi)賣(mài)，就讓她出門(mén)看看天氣怎么樣，她開(kāi)門(mén)看了看，張口就說(shuō)：“”“雪下得有多厚？”丈夫又問(wèn)道。“有鍋餅?zāi)敲春??！薄梆捪眿D”道。丈夫一看媳婦的老毛病又犯了，就上去打了她一耳光，“饞媳婦”摸著被打腫的臉，說(shuō)：“”兒子一看媽媽挨了打，就抽抽搭搭地哭了?！梆捪眿D”一把摟過(guò)孩子，邊給兒子擦眼淚邊說(shuō)“”參考答案：哎

14、呀！天正下大雪呢，那雪白得就像白面似的。你好狠心哪，把我的臉打得像面包似的。好寶寶，別哭了。你抽搭得就像喝肉湯的聲音。話(huà)說(shuō)寶玉近日從蔣玉菡處得了一個(gè)鏤空的精致玉墜，甚是喜歡。這天史湘云來(lái)怡紅院玩耍，寶玉便要去取玉墜與湘云看，可是寶玉怎么也找不到那個(gè)玉墜寶玉命襲人、晴雯等丫頭們仔仔細(xì)細(xì)地將房?jī)?nèi)查找了一遍，可還是不見(jiàn)玉墜的蹤影。湘云笑寶玉騙她，寶玉急了，又命丫頭們找了一遍，可仍舊沒(méi)有找到那個(gè)玉墜。晴雯細(xì)想了一回，她記得寶玉把玉墜放在梳妝臺(tái)上的，可此時(shí)梳妝臺(tái)上的確沒(méi)有玉墜。寶玉便問(wèn)今日可曾有嬤嬤進(jìn)房來(lái)，秋紋道寶玉的乳母來(lái)過(guò)。寶玉平日里最討厭他這個(gè)乳母。他這個(gè)乳母仗著自己奶過(guò)寶玉便眼往天上瞧，根本不顧

15、寶玉房里丫頭們的感受，來(lái)到寶玉房?jī)?nèi)，見(jiàn)到什么喜歡就拿什么，那日還將寶玉特意留給襲人的奶茶吃了。寶玉恨這個(gè)乳母，早就想趕她走，可多次被襲人勸住。寶玉聽(tīng)說(shuō)他的乳母來(lái)過(guò)，便認(rèn)定是他的乳母拿了玉墜，急命小廝們?nèi)ツ盟：芸?，寶玉的乳母?lái)了，哭著賭咒她沒(méi)有拿玉墜。寶玉不信，還要搜她的房子。那乳母擔(dān)心平素里拿的東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，死活不肯讓寶玉搜她的房子，硬是要到賈母處評(píng)理。寶玉便要隨她去，卻被襲人勸下。襲人說(shuō)小小的玉墜不值得驚動(dòng)賈母，又命小丫頭們?cè)偃フ乙槐?。這邊寶玉的乳母哭著鬧著要尋死，小丫頭們攔住了。寶玉命小丫頭們散去，隨他乳母去死。因?yàn)閷氂裾J(rèn)為他的乳母太可惡了，比起他房?jī)?nèi)的丫頭們真是天壤之別。寶玉尋思：“女

16、人怎么一經(jīng)嫁了人，沾了男人的氣息就變得如此濁臭”正當(dāng)寶玉尋思時(shí)，四兒跑來(lái)說(shuō)那玉墜找到了。原來(lái)那玉墜夾在了梳妝鏡后邊的縫里。寶玉的乳母見(jiàn)玉墜找到了，便愈發(fā)地要去賈母處鬧。寶玉見(jiàn)錯(cuò)怪了她，也一時(shí)感到羞澀，便上去賠不是。襲人又給了乳母一串錢(qián)，讓她打點(diǎn)酒，壓壓驚，這才打發(fā)走了乳母。湘云這時(shí)在一旁笑個(gè)不停，說(shuō)寶玉太武斷了，不喜歡他的乳母就懷疑她是個(gè)賊，定要告訴老祖宗，治治寶玉。寶玉忙勸她不可這樣，又甜言蜜語(yǔ)了一番，湘云才答應(yīng)不去告狀，還笑道：“誰(shuí)偷了寶玉的玉墜，原來(lái)是那鏡后的縫賊。”眾人都笑得不得了，不在話(huà)下。佳作賞析此文由紅樓夢(mèng)加以改造，寫(xiě)成一個(gè)結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明、主題突出的故事。在語(yǔ)言

17、表達(dá)上，仿紅樓夢(mèng)仿得惟妙惟肖，讀來(lái)，似有以假亂真之感?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，作者自有“讀百遍”的精神和習(xí)慣，否則，不會(huì)有如此美文的誕生。(時(shí)間：40分鐘分值：50分)一、語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)練(25分)1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是(3分)()在現(xiàn)代藝術(shù)氣息濃厚、廣受時(shí)尚青年推崇的藍(lán)頂美術(shù)館，民間藝人無(wú)與倫比的沙畫(huà)表演讓展覽會(huì)富有了濃郁的懷舊情調(diào)。別看他是個(gè)半路出家的木匠，他的手藝好得很，他所設(shè)計(jì)制造的紅木家具曾經(jīng)獲過(guò)省級(jí)大獎(jiǎng)。汪涵是近年深受觀眾喜愛(ài)的電視主持人，常常妙語(yǔ)連珠，巧言令色，親和力很強(qiáng)，擁有廣泛的支持者，凡他主持的節(jié)目都有很高的收視率。首戰(zhàn)失利，東莞隊(duì)并沒(méi)有垂頭喪氣，相反，他

18、們?cè)谟?xùn)練中的氣氛顯得十分輕松，不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)。近年來(lái)，一些犯罪分子漠不關(guān)心孩子的生命，殘忍地制造了多起校園血案，引發(fā)了全社會(huì)的無(wú)比憤慨與沉痛思考。有些人生命的唯一目標(biāo)就是拼命積累財(cái)富，他們像陀螺一樣，蠅營(yíng)狗茍，忘記了生活中還有別的值得追求的幸福。ABC D解析：選C無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。符合語(yǔ)境。半路出家：比喻中途改行，從事另一工作。符合語(yǔ)境。巧言令色：形容花言巧語(yǔ)，虛偽討好。褒貶誤用，不合語(yǔ)境。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。符合語(yǔ)境。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。 不能帶賓語(yǔ)，不合語(yǔ)境。蠅營(yíng)狗茍：像蒼蠅那樣飛來(lái)飛去，像狗那樣茍且偷生，形容人不

19、顧廉恥，到處鉆營(yíng)。屬感情色彩不當(dāng)，不合語(yǔ)境。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A紅樓夢(mèng)是一部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它以一個(gè)貴族家庭展開(kāi)了一幅廣闊的社會(huì)歷史圖景，社會(huì)的各個(gè)階級(jí)和階層，都得到了生動(dòng)的描寫(xiě)。B“嚴(yán)父教子”在傳統(tǒng)中國(guó)家庭中是屢見(jiàn)不鮮的情景，在曹雪芹的筆下卻寫(xiě)得那樣波瀾起伏、曲折有致，寫(xiě)得如此錯(cuò)綜復(fù)雜、精彩紛呈。C“寶玉挨打”是紅樓夢(mèng)中的著名事件之一，突出表達(dá)了賈政與寶玉父子兩代的思想沖突，展示了男主人公的叛逆性格。D寶玉寧肯與地位下賤的丫鬟廝混，也不愿見(jiàn)賈雨村那樣勢(shì)利惡俗的官場(chǎng)中人，是其叛逆性格中最突出的表現(xiàn)。解析：選BA項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“貴族家庭”后加“為中心”；C項(xiàng)，“

20、表達(dá)”與“沖突”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，中途易轍，最后一個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)是前兩句話(huà)所提的內(nèi)容，而不是“寶玉”。3填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()別讓?xiě)嵟髟孜覀兊男撵`。正如明末清初的一位文人申涵光所言：“怒時(shí)光景難看，一發(fā)遂不可制，既過(guò)思之，殊亦不必；故制怒者當(dāng)涵養(yǎng)于未怒之先?！币朐凇奥放敝畷r(shí)保持理性的克制，防“路怒”于未然。A還需多點(diǎn)換位思考，平時(shí)就把問(wèn)題想深、想透，更需三思而后行B還需三思而后行，多點(diǎn)換位思考，更需平時(shí)就把問(wèn)題想深、想透C還需多點(diǎn)換位思考，三思而后行，更需平時(shí)就把問(wèn)題想深、想透D還需平時(shí)就把問(wèn)題想深、想透，三思而后行，更需多點(diǎn)換位思考解析：選C先思考，再行

21、動(dòng)，故“多點(diǎn)換位思考，三思而后行”，而“想深、想透”更進(jìn)一步，所以放在最后。4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)家庭是社會(huì)的基本單元，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，有利于推動(dòng)“書(shū)香社會(huì)”的建設(shè)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)知識(shí)的哺育；一個(gè)家庭的幸福，。一個(gè)“書(shū)香家庭”，無(wú)不有追求，有道德，有品位。其實(shí)，一本真正有用的書(shū)的價(jià)值比一件名牌衣服的價(jià)值不知要大多少倍。一本好書(shū)，小則使人獲得知識(shí)，懂得道理；，改變?nèi)说囊簧??！案x傳家”，讓書(shū)籍“走入”每一個(gè)家庭，營(yíng)造讀書(shū)的環(huán)境，沁人心脾，其樂(lè)無(wú)窮。答：參考答案：為人父母率先讀書(shū)

22、 離不開(kāi)書(shū)香的熏陶大則可以激發(fā)人的志向5中國(guó)古典名著紅樓夢(mèng)塑造了一群個(gè)性鮮明、光彩照人的如花女子，她們每個(gè)人都有一種喻示各自性格或命運(yùn)的象征花。請(qǐng)仿照例句的形式，從下面提供的花當(dāng)中任選兩種，為你心中喜愛(ài)的人物形象寫(xiě)一段話(huà)。(5分)山茶花杜鵑花牡丹花海棠花玫瑰花例句：林黛玉貌美多情，善感多愁，孤高傲世，她是一朵風(fēng)露清愁的木芙蓉。答： 參考答案：薛寶釵端莊大方，溫柔敦厚，隨分從時(shí)，她是一朵艷壓群芳，任是無(wú)情也動(dòng)人的牡丹花。探春聰慧美麗，才智精明，目光敏銳，敢作敢為，她是一朵帶著刺兒的玫瑰花。6閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。(5分)材料一西游記被多次翻拍，紅樓夢(mèng)翻拍海選剛剛落幕，四世同堂翻拍已經(jīng)完成并于

23、4月28日中央一套開(kāi)始播出。材料二1985版的電視連續(xù)劇四世同堂被認(rèn)為代表了中國(guó)本土電視劇“正史”的開(kāi)端。新版剛播出一集，新舊版的對(duì)比就越來(lái)越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。(1)用一句話(huà)概括以上材料內(nèi)容。(2分)答：(2)對(duì)上面材料反映的問(wèn)題，你是怎么看的？(80字左右)。(3分)答： 參考答案：(1)名著翻拍熱引發(fā)不同看法。(2)贊成翻拍的可以從以下方面思考：風(fēng)格唯美細(xì)膩更精致，整體氣質(zhì)青春靚麗也文化；能夠推動(dòng)年輕人重新關(guān)注名著；可以把隨著年代久遠(yuǎn)，具象感覺(jué)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的文化氛圍重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人的品位；改變了老版中那個(gè)年代流行的話(huà)劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問(wèn)題反對(duì)翻拍的可以

24、從以下方面思考：浪費(fèi)資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉(cāng)促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；一味迎合觀眾品位是在褻瀆名著二、閱讀理解專(zhuān)練(25分)閱讀下面的文字，完成710題。鴛鴦笑道：“天天咱們說(shuō)外頭老爺們吃酒吃飯都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了。”李紈是個(gè)厚道人，聽(tīng)了不解。鳳姐兒卻知是說(shuō)的劉姥姥了，也笑說(shuō)道：“咱們今兒就拿他取個(gè)笑兒?！倍吮闳绱诉@般的商議。李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個(gè)小孩兒，還這么淘氣，仔細(xì)老太太說(shuō)?！兵x鴦笑道：“很不與你相干，有我呢?！闭f(shuō)著，只見(jiàn)賈母等來(lái)了，各自

25、隨便坐下。先著丫鬟端過(guò)兩盤(pán)茶來(lái)，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，敁敠人位，按席擺下。賈母因說(shuō)：“把那一張小楠木桌子抬過(guò)來(lái)，讓劉親家近我這邊坐著?！北娙寺?tīng)說(shuō)，忙抬了過(guò)來(lái)。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話(huà)，又說(shuō)：“這是我們家的規(guī)矩，若錯(cuò)了我們就笑話(huà)呢?！闭{(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過(guò)飯來(lái)的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌。王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過(guò)麈尾來(lái)拂著。丫鬟們知道他要撮弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開(kāi)讓他。

26、鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說(shuō)道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判摹！蹦莿⒗牙讶肓俗?，拿起箸來(lái)，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四棱象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這叉爬子比俺那里鐵锨還沉，那里犟的過(guò)他?！闭f(shuō)的眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)，林黛玉笑岔了

27、氣，伏著桌子噯喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話(huà)來(lái)，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來(lái)，只覺(jué)不聽(tīng)使，又說(shuō)道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一個(gè)?！北娙朔阶×诵Γ?tīng)見(jiàn)這話(huà)又笑起來(lái)。賈母笑的眼淚出來(lái)，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話(huà)了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧，要肏攮一個(gè)，鳳姐兒笑道：“一兩銀子

28、一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵祗缱右獖A，那里夾的起來(lái)，滿(mǎn)碗里鬧了一好陣的，好容易撮起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)響聲兒就沒(méi)了。”眾人已沒(méi)心吃飯，都看著他笑。賈母又說(shuō)：“這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來(lái)，又不請(qǐng)客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的，還不換了呢?！钡叵碌娜嗽辉A(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來(lái)的，聽(tīng)如此說(shuō)，忙收了過(guò)去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手。”鳳姐兒道：“菜里若有毒，這銀筷子下去了就試的出來(lái)?！眲⒗牙训溃骸斑@個(gè)菜里若有毒，俺們那

29、菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃盡了?！辟Z母見(jiàn)他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端過(guò)來(lái)與他吃。又命一個(gè)老嬤嬤來(lái)，將各樣的菜給板兒夾在碗上。(選自紅樓夢(mèng)，第40回人民文學(xué)出版社1982年3月第1版)注篾片：舊時(shí)依附于富貴人家，為主子幫閑湊趣的人，也叫“清客”。敁敠：估量、盤(pán)算、斟酌的意思。7下列有關(guān)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A鴛鴦主張把劉姥姥當(dāng)作“女篾片”來(lái)加以取笑，鳳姐也推波助瀾，表示贊同，這表現(xiàn)了她們尖酸刻薄、仗勢(shì)欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特征。B薛姨媽“口里茶噴了探春一裙子”，噴茶而不是噴飯，這一細(xì)節(jié)在前文有所鋪墊，文章前后照應(yīng)體現(xiàn)出作者行文細(xì)膩、構(gòu)思精巧。C在刻畫(huà)

30、眾人大笑的場(chǎng)面時(shí)，作者注重獨(dú)像刻畫(huà)，將湘云、黛玉等主要人物的各自不同的笑貌寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，同時(shí)又注重群像塑造，使主要人物和輔助人物相互映襯，相得益彰。D“獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥”是文章的插敘部分，這里補(bǔ)足一筆，使整個(gè)場(chǎng)景就完整了，“撐著”二字極其符合她倆此時(shí)所扮演的“導(dǎo)演”角色。E本篇文字雖然只是紅樓夢(mèng)中一個(gè)小小的片斷，卻表現(xiàn)出了作者塑造人物形象的手法多樣，語(yǔ)言華美考究的藝術(shù)風(fēng)格。解析：A項(xiàng)，“表現(xiàn)了她們尖酸刻薄、仗勢(shì)欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特征”錯(cuò)。D項(xiàng)，“插敘”錯(cuò)。E項(xiàng)，“語(yǔ)言華美考究”錯(cuò)。答案：答B(yǎng)得3分，答C得2分，答E得1分，答A、D不得分。8作者在塑造劉姥姥這一人物

31、形象時(shí)，從描寫(xiě)的角度看，采用了哪些手法？(6分)答： 參考答案：正面描寫(xiě)：作者采用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)等對(duì)劉姥姥進(jìn)行直接刻畫(huà)。(結(jié)合文章舉例略)側(cè)面描寫(xiě)：如聽(tīng)到劉姥姥“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭”后眾人的表現(xiàn)。9文段后面特意交代丫鬟們又為劉姥姥換上一雙“烏木鑲銀”的筷子，有何作用？(6分)答： 參考答案：與前文鴛鴦、鳳姐“單拿一雙老年四棱象牙鑲金的筷子與劉姥姥”相照應(yīng)。賈府就連吃飯用的筷子都如此講究，以小見(jiàn)大，凸顯了賈府的奢華。引出下文劉姥姥的評(píng)價(jià)，“不及俺們那個(gè)伏手”寫(xiě)出劉姥姥的農(nóng)人本色。10清代點(diǎn)評(píng)家涂瀛在評(píng)價(jià)劉姥姥時(shí)曾說(shuō)：“劉姥姥深觀世務(wù)，歷練人情，思之至深。出其余技作游戲法，忽而癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)，忽而嬉笑怒罵，無(wú)不會(huì)如人意。視?shū)P姐輩真兒戲也?！蹦阃馑脑u(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章加以探究。(8分)答： 參考答案：同意。劉姥姥是憨厚又不失睿智的農(nóng)村婦女的形象。她任由鴛鴦、鳳姐取笑、捉弄卻毫不在意，并且十分配合，可見(jiàn)她寬容、忠厚的一面。劉姥姥生活經(jīng)驗(yàn)豐富，精通人情世故，到賈府來(lái)，她需要得到全府人的歡心；多年生活閱歷使她能夠把握別人的心理，當(dāng)她被取笑時(shí)，她也能逢場(chǎng)作戲，裝瘋賣(mài)傻故意顯示出沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，以迎合賈府人的心意。所以，表面上看是鳳姐等取笑憨厚沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的劉姥姥，可實(shí)際上，是劉姥姥在牽著她們的鼻子走，劉姥姥才是真正的主角。(如果不贊同，分析合理亦可)13