《2018-2019學年高中語文 單元綜合測評3 第3單元 觀照女性命運 魯人版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 單元綜合測評3 第3單元 觀照女性命運 魯人版必修3（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三單元　觀照女性命運 (滿分：120分　時間：120分鐘) 一、基礎鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語中，加點字的注音不正確的一項是(　　) A．愆期(qiān)　　　 垝垣(guǐ) 蓍草(shī) 咎言(jiù) B．湯湯(shānɡ) 靡室勞矣(mǐ) 監(jiān)生(jiàn) 間或(jiàn) C．朱拓(tà) 形骸(hái) 新正(zhēnɡ) 訕訕(shàn) D．歆享(xīn) 塵芥(jiè) 笑靨(yǎn) 夢魘(yǎn) D　[“靨”應讀yè。] 2．下列詞語中，書寫不正確的一項是(　　) A．貿(mào)絲　頓丘　垝垣　　沸

2、反營天 B．盜跖　徂爾　儼然　　前合后偃 C．形骸　寒暄　窺探　　萇弘化碧 D．蹙縮　詭秘　劊子手　浪蕩乾坤 A　[A項，營—盈。] 3．下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．以我賄遷　　　 賄：財物，此指嫁妝 B．言既遂矣 言：說 C．總角之宴 宴：歡樂 D．思君令人老 老：心情憂傷，形體消瘦 B　[言：助詞，無實義。] 4．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) 【導學號：64952084】 A．環(huán)保部和國土資源部日前表示，將加強監(jiān)督檢查，規(guī)范各地工礦企業(yè)廢渣的排放、轉移、收集和集中處置行為，以減少對土壤的污染。 B．家風是一種無言的教

3、育，家長只有嚴于律己，樹立正面形象，為孩子營造健康成長的家庭環(huán)境，才能避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路。 C．如今，使用微信聊天已經(jīng)成為手機族進行交流的又一便捷方式，微信交流人群范圍不斷擴大，已由最初的青年人逐漸擴大至中老年人。 D．被稱為“中國第一編劇”的鄒靜之認為，韓劇能夠在亞洲地區(qū)走紅，主要原因是韓國的編劇和導演對傳統(tǒng)文化的高度重視與深度發(fā)掘功不可沒。 C　[A項，語序不當，將“收集”移到“轉移”前。B項，不合邏輯，刪去“不會”。D項，句式雜糅，刪去“主要原因是”或“功不可沒”。] 5．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《詩經(jīng)·氓》中“___________________

4、_，____________________”兩句，寫了男子用車來接女主人公，女主人公帶上財物嫁給他。 (2)《詩經(jīng)·氓》中，女子以桑樹的日漸凋零比喻夫妻情感淡漠的兩句是“____________________，____________________”。 (3)《詩經(jīng)·氓》中，女子訴說自己嫁到男方家后從早到晚操勞的兩句詩是“____________________，____________________”。 【答案】　(1)以爾車來　以我賄遷　(2)桑之落矣　其黃而隕　(3)夙興夜寐　靡有朝矣 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文言文，完成6～9題。(17分) 【導學號

5、：64952085】 楊士奇，名寓，以字行，泰和人。建文初，集諸儒修《太祖實錄》，士奇已用薦征授教授當行，王叔英復以史才薦，遂召入翰林，充編纂官。 士奇奉職甚謹，私居不言公事，雖至親厚不得聞。在帝前，舉止恭慎，善應對，言事輒中。 人有小過，嘗為拚覆之。廣東布政使徐奇載嶺南土物饋廷臣，或得其目籍以進。帝閱無士奇名，召問。對曰：“奇赴廣時，群臣作詩文贈行，臣適病弗預，以故獨不及。今受否未可知，且物微，當無他意?！钡坼崦鼩ЪＨ首诩次?，擢禮部侍郎兼華蓋殿大學士，時有上書頌太平者帝以示諸大臣皆以為然士奇獨曰陛下雖澤被天下然流徙尚未歸瘡痍尚未復民尚艱食更休息數(shù)年庶幾太平可期。帝曰：“然?！币蝾欏苛x

6、等曰：“朕待卿等以至誠，望匡弼，惟士奇曾五上章，卿等皆無一言。豈果朝無闕政，天下太平耶？”諸臣慚謝。 宣宗之初即位也，閣中惟士奇、榮、溥三人。榮疏闿果毅，遏事敢為，然頗通饋遺，邊將歲時致良馬，帝頗知之，以問士奇。士奇力言：“榮曉暢邊務，臣等不及，不宜以小眚介意?！钡坌υ唬骸皹s嘗短卿及原吉，卿乃為之地耶？”士奇曰：“愿陛下以曲容臣者容榮。”帝意乃解。榮以此愧士奇，相得甚歡。 宣宗崩，英宗即位，方九齡。軍國大政關白太皇太后。太后推心任士奇、榮、溥三人，有事遣中使詣閣諮議，然后裁決。三人者亦自信，侃侃行行意。士奇既耄，子稷傲狠，嘗侵暴殺人。 言官交章劾稷。朝議不即加法，封其狀示士奇。復有人發(fā)稷

7、橫虐數(shù)十事，遂下之理。士奇以老疾在告。天子恐傷士奇意，降詔慰勉。士奇感泣，憂不能起。九年三月卒，年八十。贈太師，謚文貞。 (節(jié)選自《明史·楊士奇?zhèn)鳌? 6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．時有上書頌太平者/帝以示/諸大臣皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下/然流徙尚未歸/瘡痍尚未復民/尚艱食/更休息數(shù)年/庶幾太平可期 B．時有上書頌太平者/帝以示諸大臣/皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下/然流徙尚未歸/瘡痍尚未復/民尚艱食/更休息數(shù)年/庶幾太平可期 C．時有上書頌太平者/帝以示諸大臣/皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下然/流徙尚未歸/瘡痍尚未復/民尚艱食

8、/更休息數(shù)年/庶幾太平可期 D．時有上書頌太平者/帝以示/諸大臣皆以為然/士奇獨曰/陛下雖澤被天下然流徙尚未歸/瘡痍尚未復民/尚艱食/更休息數(shù)年/庶幾太平可期 B　[“諸大臣”應為“示”的賓語，中間不能斷開，排除A、D兩項；第二個“然”表語意轉折，應在其前斷開，排除C項。] 7．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．名，古代男子有名有字，字是為了便于他人稱謂，一般對平輩或尊輩要稱字。 B．嶺南，指中國南方的五嶺之南的地區(qū)，相當于現(xiàn)在廣東、廣西及海南全境。 C．禮部，是六部之一，掌管典禮、科舉、學校等，禮部侍郎是禮部的最高長官。 D．崩，也稱作駕崩

9、、山陵崩，是古代表示帝王或皇后死亡的一種委婉說法。 C　[禮部最高長官為禮部尚書。] 8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．楊士奇氣度寬宏，不計較小事。廣東布政使徐奇拿嶺南土特產(chǎn)贈送給朝臣，名單中沒有楊士奇，皇帝詢問此事，楊士奇予以解釋，沒把此事放在心上。 B．楊士奇忠言直諫，不從眾歌功頌德。對有人稱頌天下太平一事，楊士奇獨抒己見，皇帝同意他的看法，并拿其他大臣與其進行對比，眾臣為此感到慚愧。 C．楊士奇歷任閣臣，深受朝廷信任。楊士奇在宣宗、英宗兩朝與楊榮、楊溥同任閣臣，三人一直非常和睦，英宗年幼，三人同心協(xié)力處理朝政。 D．楊士奇因兒子犯罪，深

10、感憂慮。他的兒子曾經(jīng)犯下殺人的罪行，朝廷沒有治罪，后來又有人揭發(fā)其子許多不法之事，楊士奇為此非常憂慮。 C　[“三人一直非常和睦”說法有誤。] 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)建文初，集諸儒修《太祖實錄》，士奇已用薦征授教授當行，王叔英復以史才薦。(4分) 譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)士奇曰：“愿陛下以曲容臣者容榮?！钡垡?/p>

11、乃解。榮以此愧士奇，相得甚歡。(4分) 譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　(1)建文初年，朝廷集合儒生修撰《太祖實錄》，楊士奇已經(jīng)因為(他人)舉薦被征召授予教授，應當前去赴任，王叔英又以其史學才華推薦他。(關鍵詞“修”“用”和被動句各1分，句意1分。) (2)楊士奇說：“希望陛下像曲意包(寬)容我一樣來包(寬)容楊榮?！被实鄣男囊獠偶偨?。楊榮因此覺得愧

12、對楊士奇，以后兩人相處得很好。(關鍵詞“愿”“曲”“愧”各1分，句意1分。) 【參考譯文】 楊士奇，名寓，以字行世，江西泰和人。建文初年，朝廷集合儒生修撰《太祖實錄》，楊士奇已經(jīng)因為(他人)舉薦被征召授予教授，應當前去赴任，王叔英又以其史學才華推薦他。于是被召入翰林院，充任編纂官。 楊士奇奉行職事非常謹慎，在家里從不說公事，即使是至親都不得聽聞。他在明成祖前，舉止恭敬謹慎，善于對答，議政總能合皇帝的心意。 他人有過失，楊士奇都為之掩蓋。當時廣東布政使徐奇統(tǒng)領西南時，帶當?shù)赝撂禺a(chǎn)贈送給內(nèi)廷官員，有人得到饋贈名單呈上皇帝。明成祖看后發(fā)現(xiàn)其中無楊士奇名字，于是召見楊士奇詢問。楊士奇回答道：“

13、徐奇奔赴廣東時，群臣作詩文贈行，我恰逢得病未參與，所以唯獨沒有我的名字。現(xiàn)在各位大臣接受與否還不知道，況且贈禮都是小東西，應當沒有其他意思?！泵鞒勺嬗谑敲顨У袅四欠菝麊?。明仁宗即位，提拔楊士奇做禮部侍郎兼任華蓋殿大學士。當時有大臣上書歌頌太平盛世，明仁宗拿它讓各位大臣看，群臣皆以為然。唯獨楊士奇稱：“陛下雖然澤被天下，但是靖難所牽連的流徙之人尚未歸鄉(xiāng)，戰(zhàn)爭所導致的瘡痍尚未恢復，百姓仍然為溫飽擔憂。國家應當繼續(xù)休養(yǎng)生息數(shù)年，太平盛世才差不多可以期至?！泵魅首诒硎举澩?，于是對蹇義等人說：“我對你們至誠，是希望你們匡正輔佐、糾正錯誤。但只有楊士奇曾經(jīng)五次上書，你們等人均無一言。果真朝廷政事毫無缺漏

14、，天下太平了么？”群臣聽后慚愧道歉。 明宣宗即位時，內(nèi)閣中只有楊士奇、楊榮、楊溥三人。楊榮為人豁達，果斷勇毅，敢作敢為，但非常懂得饋遺，邊將每年都送良馬給楊榮。明宣宗非常清楚這件事，就問楊士奇(是怎么回事)。楊士奇為楊榮極力申說：“楊榮通曉邊疆事務，我們比不上他，陛下不應該以此小錯而介意?！泵餍谛Φ溃骸皸顦s曾經(jīng)說你和夏原吉的壞話，你卻還要為他著想嗎？” 楊士奇說：“希望陛下像曲意包(寬)容我一樣來包(寬)容楊榮?！被实鄣男囊獠偶偨?。楊榮因此覺得愧對楊士奇，以后兩人相處得很好。 明宣宗去世，明英宗即位，年方九歲。軍政均由太皇太后負責，太皇太后非常信任楊士奇、楊榮、楊溥三人，有事情都派遣中使

15、到內(nèi)閣咨詢議論，然后才進行裁決。三人當時亦很自信，盡心按照自己的想法做事。楊士奇已經(jīng)年老，他的兒子楊稷為人傲橫，曾經(jīng)施暴殺人。 御史相繼彈劾楊稷，朝廷商議不予當即懲處，把密封的狀子給楊士奇看。又有人再次告發(fā)楊稷橫虐的數(shù)十件事情，楊稷這才被關進監(jiān)獄審理。楊士奇以年老疾病告假，明英宗恐怕傷害楊士奇的心意，下詔安慰。楊士奇感恩哭泣，憂慮不起。正統(tǒng)九年三月去世，享年八十歲。被追贈為太師，謚號文貞。 (二)閱讀下面文字，完成10～12題。(13分) 【導學號：64952086】 掏狼窩 李芳丁 我們家祖?zhèn)饕惶滋屠歉C的手藝，父親臨去世的時候一再叮囑我，千萬不能把這門手藝丟了，要把它一代一代地傳

16、下去。 記得20世紀60年代末，我剛高中畢業(yè)就到生產(chǎn)隊當社員了。那時“學大寨”抓得緊，我剛下生產(chǎn)隊又什么活計都不會干，一天累得要死，才評三等工。因此我總琢磨著掏狼窩比在生產(chǎn)隊勞動合算，因為附近的狼窩越來越少，價錢直線攀高，掏到一窩少說也能賣個千兒八百的。這個合算的買賣，說啥也得去干。 那年初冬的一天，我?guī)е屠歉C的“四大件”──手電筒、麻袋、鐵錘和鋼釬來到了離家三十里遠的對頭砬子溝里，不到中午，我就發(fā)現(xiàn)了一行狼的蹤跡，可是找到狼的蹤跡并不等于就找到了狼窩，山里的狼越來越狡猾，它們把洞口造得十分隱蔽，沒有經(jīng)驗的人是很難找到狼窩的。但這難不倒我，沒多長時間，我就在一塊大石頭的下面找到狼窩的洞口

17、。 狼洞一般都是一米左右大小，特別深長，有的竟長達二三百米。我把麻袋系在腰上，把鐵錘掖在麻袋里，一手拿著鋼釬，一手拿著手電筒，四肢趴著鉆了進去。洞里黑漆漆的，手電筒的光就像螢火蟲似的，爬行在狼洞里，最容易讓人聯(lián)想到的就是進地獄。 半個小時后，我爬到了洞的盡頭，找到了狼窩。狼窩足有半間房子那么大，挺寬敞。我直起身來，一邊揉著發(fā)酸的腰，一邊用手電筒四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)了一窩狼，一共四只，我想今天的運氣不錯。狼是最狡猾、最兇殘的野獸，若是在野外，別說是一個人，就是幾個人也不是群狼的對手?？墒牵慨斢腥斯馀R它們的窩巢時，它們就變得膽小如鼠，既不攻擊，也不逃跑，而是如羊群似的相互擁擠，邊擠邊渾身哆嗦得

18、放響屁，用綠瑩瑩的眼睛看著你，乖乖地等著你的發(fā)落。我不慌不忙地拽出背后的鐵錘來到狼的跟前，照著其中一只的腦門，又準又狠地砸下去，只聽噗的一聲，那個不可一世的東西就不聲不響地趴下了。遇到這種兇狠的襲擊，其他的狼可能是嚇呆了，也許我的祖輩們就是抓住了狼的這個弱點，才摸索出了捕殺它的這套手藝。我解開麻袋，把死狼扔進袋子里，把袋口系在腰上，然后轉過身，在三雙綠瑩瑩的目光之下，拽著那只死狼向洞外爬去。我估算了一下，這一進一出，只用了一個小時的時間，就是把這四只狼都弄出來，天剛眼前黑，頂著星星回去也沒問題。這樣想著，我把死狼放在洞口，回頭又鉆進洞里。 還是重復著祖?zhèn)鞯哪欠N殘忍方法，我又把一只狼錘死后，裝

19、進麻袋里拖著向外爬。然而，當爬到打通的那塊石頭旁時，我不禁大吃一驚，也許是因為這里的土質(zhì)太疏松，或者是因為我動了那塊石頭使上面失去了支撐，眼前已出現(xiàn)塌方，洞被沙土石塊嚴嚴地堵死了。我第一趟出去時已經(jīng)把鋼釬帶出去了，哪承想遇到塌方，沒辦法，只得用雙手去扒洞，可越扒土越多，扒了很長時間才前進了一小步。 手電筒的光越來越暗，為了省電，我把手電筒關了。瞬間，洞里一片漆黑。我掏過無數(shù)次的狼窩，死在我手中的狼更是不計其數(shù)，在狼洞出出進進是我最大的樂趣了，可此時我卻覺得從來沒有過的恐懼。我一次次地向堵在前面的石頭發(fā)起攻擊，但一次次都垂頭喪氣地縮回來，手指頭好像已經(jīng)磨去了半截，再也不敢去觸摸那堅硬的石頭。隨

20、著體力一點點地消耗，我開始絕望了。 越是絕望，越會使人想起很多美好的事情和很多與自己息息相關的人。我是家中的老大，是全家人的希望和依托。沒有我，母親和弟妹們就沒法活下去！強烈的求生欲竟使我想到了喝狼血，我決定用狼血充饑?？晌覄倓偨忾_麻袋還沒來得及喝狼血，就昏過去了。不知過了多長時間，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)眼前有兩雙綠瑩瑩的目光。打開手電筒一看，是洞里的兩只狼坐在那只死狼跟前正用舌頭默默地舔著死狼頭上的血跡?？吹竭@情景，我心里一顫，不由得想起了母親，想起了兄弟妹妹。我默默地想，今天落到這般絕境，是不是報應？ 等我再次從昏睡中醒來時，竟發(fā)現(xiàn)了三雙綠瑩瑩的目光。我以為那只狼被舔活了，打開手電筒一看，沒

21、有啊，那只死狼仍直挺挺地躺在那里，但守在它身邊的，確實是三只狼啊，就在這時，一股清新的風吹到我身上，使我精神一振。我回頭用手電筒一照，驚奇地發(fā)現(xiàn)在那塊大石頭的一旁，不知什么時候出現(xiàn)了一個新洞，雖然很低很窄，但還是勉強可以爬過去的。也不知從哪來的那么大的力氣，我一口氣爬出洞口，終于又看到了雪夜中的星空。 我踉踉蹌蹌地向山下跑去。跑到村頭時，東方已露魚肚白，啟明星已出來了。這時，我隱隱約約聽到母親沙啞的呼喚聲。 我已無力回答母親的呼喚，眼淚卻一下子涌了出來。 我連滾帶爬地跑到母親跟前，一頭栽倒在她的懷里，喃喃地說：“娘，我再也不掏狼窩了，寧愿受窮，寧愿祖?zhèn)魇炙嚁嘣谖沂掷铮瑢幵父赣H在九泉之下閉

22、不上眼睛……”母親什么也沒說，只是用她那干柴般的手輕輕地撫摸著我的頭。有幾滴熱乎乎的東西滴在我的臉上，淌進我的嘴角，咸咸的，澀澀的，我知道，那是母親的心酸的淚…… (節(jié)選自《意林》2014年第11期，有刪減) 10．下列各項中，對作品內(nèi)容分析概括最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．山里的狼越來越狡猾，狼窩造得很隱蔽，沒有經(jīng)驗的人即使發(fā)現(xiàn)了狼的蹤跡，也找不到狼窩的洞口。 B．父親臨終時一再叮囑“我”要把掏狼窩這套祖?zhèn)鞯氖炙噦鞒邢氯?，因此，在初冬的一天，“我”帶著工具，到離家三十里遠的對頭砬子溝里去掏狼窩。 C．當體力耗盡且還昏厥幾次后，“我”竟然不知從哪里來了力氣，一口氣爬出洞口，這說

23、明人在絕處時，求生意志是十分強大的。 D．“我” 殺狼的動作十分連貫， “拽” “砸”“解”“扔” 等系列動作，說明“我”是一個動作敏捷而性情殘暴的人。 C　[A項，“找不到”有誤，應是“很難找”；B項，“我”掏狼窩不僅因為父親的叮囑，還因為被生活艱苦所迫； D項，“性情殘暴”說法不妥。] 11．文中的狼和狼窩有何特點，作者寫這些內(nèi)容有何作用？(4分) __________________________________________________________________ __________________________________________________

24、________________ __________________________________________________________________ 【解析】　抓住文中的關鍵信息“狼是最狡猾、最兇殘的野獸”“如羊群似的相互擁擠，邊擠邊渾身哆嗦得放響屁，用綠瑩瑩的眼睛看著你，乖乖地等著你的發(fā)落”“狼洞一般都是一米左右大小，特別深長，有的竟長達二三百米”“狼窩足有半間房子那么大，挺寬敞”等，可知狼和狼窩的特點。抓住文中的關鍵信息“祖?zhèn)饕惶滋屠歉C的手藝”“寧愿祖?zhèn)魇炙嚁嘣谖沂掷铩钡?，可知作者交代狼以及狼窩的特點，意在交代祖?zhèn)鞯氖炙嚭蜑橄挛淖鲣亯|。 【答案】　狼的特點：在野外，

25、狡猾、兇殘；在洞內(nèi)，膽小、溫順。 狼窩的特點：隱蔽、深長、陰森恐怖、洞內(nèi)寬敞。 作用：①說明祖?zhèn)魈屠歉C的手藝是從實踐中總結出來的；②為下文寫“我”被困狼窩作鋪墊。 12．本文寫“我”抓住狼的弱點，熟練地從狼窩掏出狼，卻又被困狼窩，被狼救出，這樣安排有何妙處？請說說你的理解。(6分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________

26、________________________________________________ 【解析】　從主題上說，凸顯人與自然和諧這一主題；從情節(jié)上說，情節(jié)曲折，引人入勝；從形象上說，有利于展現(xiàn)主人翁的內(nèi)心世界。 【答案】　①使情節(jié)更精彩曲折；②使人物心理變化的過程得以充分展示；③“我”要殺死狼，狼卻救了“我”，二者對比，引人深思；④深化主題，告誡人們要與自然和諧相處。 (三)閱讀下面的詩歌，完成13～14題。(10分) 【導學號：64952087】 詩經(jīng)　風雨 風雨凄凄，雞鳴喈喈①。 既見君子，云胡不夷②？ 風雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。 既見君子，云胡不瘳④？ 風雨如晦，

27、雞鳴不已。 既見君子，云胡不喜？ 【注】　①喈喈(jiē jiē)：雞叫聲。②夷：平，指心中平靜。③膠膠：雞叫聲。④瘳(chōu)：病愈。 13．下列對這首詩的相關內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(5分)(　　) A．詩人變換了三個表心理狀態(tài)的動詞——“夷”“瘳”“喜”來表現(xiàn)思婦剎那間感情的變化。 B．“風雨如晦，雞鳴不已”兩句，運用了托物言志手法，表現(xiàn)的是黑暗與光明的交織搏斗。一面是風雨代表的黑暗，一面是雞鳴代表的光明與希望；一面是壓抑，一面是奮揚。 C．在情境的選擇上，本詩既寫未見之前綿綿無盡的相思之苦，也寫相見之后載笑載言的歡聚之樂，更是重章渲染“既見”之時的喜出望外之情。

28、 D．哀景寫樂，倍增其情。每章首二句，都以風雨、雞鳴起興，這些兼有賦景意味的興句，重筆描繪出一幅寒冷陰暗、雞聲四起的圖景。 E．詩人的用詞寫景是講究的，細膩地表現(xiàn)出了人的不同感受?！捌嗥唷保桥訉︼L雨寒涼的感覺；“瀟瀟”，則從聽覺寫出夜雨驟急；如夜的晦冥，又從視覺展現(xiàn)眼前景象。 BC　[B項，“風雨如晦，雞鳴不已”兩句，運用了象征手法；C項，在情境的選擇上，本詩不寫未見之前綿綿無盡的相思之苦，也不寫相見之后載笑載言的歡聚之樂，而是重章渲染“既見”之時的喜出望外之情。] 14．這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？有何表達作用？(5分)　 ___________________________

29、_______________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　詩中寫“風雨”其實是比興的手法，在渲染凄涼氣氛的同時，表達出主人公的熾烈感情。 【答案】　主要運用比興的手法，渲染了一種凄涼的氣氛，烘托了主人公的相思、惆悵之情。 三、語言運用(15分) 15．對下面一段話中畫線部分進行改寫。要求

30、：①以“儒家學者”為主要陳述對象；②不改變句子的原意，但可改變語序。(3分) 《詩經(jīng)》從一開始，盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義，但它的本來面目逐步被儒家學者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　解答時把原句的被動句改為主動句即可。 【答案】　但儒家學者為拿《詩經(jīng)》去附會剝削階級所

31、需要的道德倫理觀念而對它斷章取義、歪曲篡改，逐步掩蓋了它的本來面目。 16．下面是《竇娥冤》中的一段唱詞： 【滾繡球】地也，你不分好歹何為地！(甲句)天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。 《古名家雜劇》為：“地也，你不分好歹難為地！”(乙句) 請比較(甲句)(乙句)的優(yōu)劣并說明理由。要求：①理由充分、合理；②語言表達準確、簡明。(3分) __________________________________________________________________ _____________________________________________________

32、_____________ 【解析】　應從兩句話的語氣及表達的情感兩方面作分析。 【答案】?、?乙句)唱詞用的是陳述語氣，遠不如(甲句)“何為地”這種反問的語氣強烈；②(甲句)不僅表達了竇娥對冤屈的控訴之情，更能突出了她不屈服于惡勢力的反抗精神，使人物形象顯得更加高大，也使作品的主題得到了豐富和深化。 17．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分) 【導學號：649520088】 數(shù)學美是自然美的客觀反映，是科學美的核心，①___________________。例如，普洛克拉斯早就斷言：“哪里有數(shù)學，哪里就有美?！?/p>

33、亞里士多德也曾講過：“美的主要形式是秩序、勻稱和確定性，這些正是數(shù)學研究的原則?！睌?shù)學家徐利治說：“作為科學語言的數(shù)學，具有一般語言文字與藝術所共有的美的特點，即數(shù)學在其內(nèi)容結構上和方法上也都具有自身的某種美，即所謂數(shù)學美?！睌?shù)學美有別于其他的美，沒有美妙的聲音，②_____________________，沒有動人的節(jié)奏，沒有深邃的語言，它卻是一種獨特的美。正如德國數(shù)學家克萊因曾對數(shù)學美作過這樣的描述：“音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，但數(shù)學卻能提供以上一切。”可見，③________________________。 【解析】　這是一道語言運用的

34、綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應，第①處的后面是不同時代、不同領域的大家對“數(shù)學美是自然美的客觀反映，是科學美的核心”的理解，故此句應該從“許多學者都這樣認為”方面回答；第②處后面“沒有動人的節(jié)奏，沒有深邃的語言”，還有數(shù)學家對數(shù)學美的描述，而前面已經(jīng)說“數(shù)學美有別于其他的美，沒有美妙的聲音”，故此句從沒有鮮艷的色彩(沒有動感的畫面)這個角度去寫即可；第③處是總結，應從數(shù)學美具有內(nèi)涵的角度回答。 【答案】?、僭S多學者都這樣認為 ②沒有鮮艷的色彩(沒有動感的畫面) ③數(shù)學美具有豐富的內(nèi)涵(每點2分) 18．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式

35、，說明另外兩處問題。(3分) 【導學號：64952089】 文學是心靈的撫慰劑。許多人因為孤獨而愛好文學，許多人因為窮困而愛好文學，也有一些人因為富足閑適而愛好文學——他們信仰文學，崇尚真善美，文學必將讓他們變得安貧樂道，富而不驕。真正愛好文學的人，一定是天底下最善良的人。驗之現(xiàn)實，大致不錯。文學是純凈的，以文學鉆營的人，終將身敗名裂，一無所得。 ①文學并不一定讓文學愛好者變得安貧樂道，富而不驕。 ②______________________________________________________________。 ③____________________________

36、__________________________________。 【解析】　解答此題，注意關聯(lián)前后文意，分析語句間的邏輯關系。語段把“天底下最善良的人”的評判標準與對文學的喜惡聯(lián)系起來，推斷顯然不合理；且后文的“驗之現(xiàn)實，大致不錯”也說明“一定”的說法太絕對。聯(lián)系現(xiàn)實來看，可以推斷出“以文學鉆營的人”可能會喪失名譽，失去所得，但“終將身敗名裂，一無所得”的推斷過于武斷。 【答案】?、谡嬲龕酆梦膶W的人并不一定都是天底下最善良的人　③以文學鉆營的人并不一定都會身敗名裂，一無所得 四、寫作(50分) 19．閱讀下面的材料，按要求作文。 曉安智商高，但因迷戀網(wǎng)絡游戲，學習成績不是很理想

37、。父親為此苦苦相勸：“你看你表姐，學習多用功??！”曉安不以為然：“用功又能怎樣，成績還不如我呢！”面對失望的父親，他安慰道：“放心吧，反正我將來也不想做官，只想做個董事長。” 你贊同曉安的說法嗎？請結合現(xiàn)實生活或自己的經(jīng)歷，寫一篇文章談談你的看法或感悟。 要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【寫作指導】　該材料中有三個人物：曉安、表姐和父親。很顯然，曉安是材料陳述的主體，即主要人物，也自然成為審題立意的最佳切入點。從材料中不難看出，曉安主要有三個特點：生性聰穎、迷戀網(wǎng)絡游戲、“理想”遠大。仔細分析我們又會發(fā)現(xiàn)兩個問題：其一，曉安雖然智商高，但學習成績

38、不是很理想，不能正確認識自己；其二，曉安稱自己將來“不想做官．只想做個董事長”。乍一聽，這“理想”貌似還很遠大，但仔細想一想，曉安的這種想法是多么幼稚、荒唐與可笑，這是盲目樂觀和自我膨脹的表現(xiàn)。首先，曉安說自己“將來也不想做官”，他是否想過，以他的成績，就算想做官但做得了嗎？這是典型的吃不到葡萄說葡萄酸的心理，是自命清高的表現(xiàn)；再者，他口出狂言，說自己“只想做個董事長”，難道董事長是想做就能做的？做董事長離不開才學和能力，更離不開敬業(yè)精神。無論是瞧不起表姐，狂妄自大，還是口出狂言，想入非非，歸根結底，都是因為曉安不思進取，不能正確認識自己。 除了從曉安的角度立意外，還可以談養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)

39、，需踏踏實實，奮發(fā)進取；可以談遠離網(wǎng)絡游戲，謹防玩物喪志；還可以談發(fā)揮先天優(yōu)勢，成就美好未來。無論怎樣立意，寫作時務必謹記：一定要結合現(xiàn)實生活，注意任務驅動，做到文中有“我”，全面完成寫作任務。 【參考例文】 曉安，請聽我對你說 韓子怡 曉安同學： 你好！ 聽聞你沉迷網(wǎng)絡游戲，懈怠學業(yè)，對表姐的勤奮不屑一顧，還大放厥詞欲登董事長之高位，我為此深感擔憂！志向高遠固然重要，但應建立在正確認識自我的基礎之上。所以我認為，你的言論有失偏頗，行為欠妥。 首先，你沒有正確認識自我。你過人的天賦本該成為你完善自我、戰(zhàn)勝強者的有力工具，卻被你用在網(wǎng)絡游戲上，實在可惜！況且，以你現(xiàn)在荒廢學業(yè)等行為

40、，日后謀生尚成難題，何談當董事長？究其根源，都是你自命不凡與頹廢墮落惹的禍。你目前的狀況在當下社會中絕非個例：多少浮躁的青年得過且過，卻在心中幻想詩和遠方。殊不知，美好的理想是以現(xiàn)實為基礎的，不付諸行動，夢想也只是夢想罷了。正如你幻想的董事長之位，倘若你沒有淵博的知識，就算在其位，只怕也難謀其事，成其業(yè)。所以，欲實現(xiàn)崇高理想，你還須認清自我，從實際出發(fā)，腳踏實地，向著目標邁進。 其次，你沒有樹立創(chuàng)優(yōu)意識。明知表姐天資不如你，你卻與她比高下，難道超過表姐就代表你實力很強嗎？拿弱者做參照物，只會讓自己在自我滿足中日漸墮落；安于現(xiàn)狀，只會讓自己在激流中停滯不前，甚至被激流淹沒。你的天資是一筆寶貴的

41、財富，擁有過人的智商，你本可以遠超表姐，與強者比試，可你卻僅僅因成績比表姐略勝一籌而沾沾自喜，忘乎所以。這難道不是一種安于現(xiàn)狀、自我麻醉的行為嗎？樹立創(chuàng)優(yōu)意識，是提升自我、超越自我的不二法門。所以我認為，你應該選擇更優(yōu)秀的人作為自己的競爭對手，在拼搏中脫穎而出。 再次，你沒有積極處世的情懷。你說自己“將來也不想做官”，好一個“不想做”，似乎你想做就能做上！退一步講，就算給你個官職，沒有豐富的知識和社會經(jīng)驗，你又怎能行使好職權，造福人民？倘若為官者都如你這般不思進取，眼高手低，庸政懶政，只怕會天怒人怨、眾叛親離了。無法觸及理想，便蔑視理想，這是典型的吃不到葡萄說葡萄酸的心理。 身為中學生，我們應該勤奮、務實，以學富五車為經(jīng)，以鴻鵠之志為緯，編織我們美好的夢想?？v然理想的實現(xiàn)不可能一蹴而就，但有了目標，有了動力，我們離成功的彼岸就會越來越近。切不能自欺欺人、好高騖遠，更不能萎靡墮落。 曉安，作為同齡人，我真誠地希望你能在反省中重新認識自我，調(diào)整心態(tài)，強化競爭意識和創(chuàng)優(yōu)意識，用實力叩開事業(yè)的大門。 你的學姐 某年某月某日 【點評】　本文采用書信體的形式，動之以情，曉之以理，讀來親切自然。主體部分由三個并列部分構成，觀點明確，條理清晰，邏輯嚴密，說理透徹，令人心悅誠服，作為任務驅動型作文，作者能夠緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，闡述事理，符合命題要求。 10