《2022年高一上學期期中物理試卷 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高一上學期期中物理試卷 含解析（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一上學期期中物理試卷 含解析一、單項選擇題（本大題共8小題，每題3分，合計24分）1在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中，科學家總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、假說法和等效替代法等，以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是( )A在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法B根據(jù)速度的定義式，當t非常小時，就可以用t時間內的平均速度表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法C在驗證力的平行四邊形定則實驗時，同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置，該實驗運用了等效替代法D在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段

2、，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法2下列有關神州七號飛船的說法中正確的是( )Axx年9 月25日晚21時10分04秒神州七號飛船成功發(fā)射升天，其中21時10分04秒指的是時間B神州七號飛船在發(fā)射升空階段中的加速度方向豎直向上，它的返回艙返回地面階段中著地前的加速度方向豎直向下C地面控制人員監(jiān)測神州七號飛船在高空運行位置時可以將飛船看作質點D神州七號飛船在距離地面343km的高空運行時不受重力作用3如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體，B物體受力F作用，A、B一起相對地面向右勻速直線運動，則B物體的受力個數(shù)為( )A4個B5個C6個D7個4空軍特級飛行員

3、李峰駕駛殲十戰(zhàn)機執(zhí)行戰(zhàn)術機動任務，在距機場54千米、離地1 170米高度時飛機發(fā)動機停車失去動力在地面指揮員的果斷引領下，安全迫降，成為成功處置國產單發(fā)新型戰(zhàn)機空中發(fā)動機停車故障、安全返航第一人若飛機著陸后以6m/s2的加速度做勻減速直線運動，其著陸速度為60m/s，則它著陸后12s內滑行的距離是( )A300 mB288mC150 mD144 m5如圖為A、B兩個物體做直線運動的位移時間圖象，則下列說法正確的是( )At1時刻B的速度和A的速度相同Bt2時刻A、B速度方向相反C0t1時間內A的位移大Dt1t2這段時間內A、B的路程相同6最近幾年，國內房價飆升，在國家宏觀政策調控下，房價上漲出

4、現(xiàn)減緩趨勢王強同學將房價的“上漲”類比成運動學中的“加速”，將房價的“下跌”類比成運動學中的“減速”，據(jù)此，你認為“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動學中的( )A速度增加，加速度減小B速度增加，加速度增大C速度減小，加速度增大D速度減小，加速度減小7體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上已知球架的寬度為d，每只籃球的質量為m、直徑為D，不計球與球架之間摩擦，則每只籃球對一側球架的壓力大小為( )AmgBCD8一個質點正在做勻加速直線運動，用固定在地面上的照相機對該質點進行閃光照相，相鄰兩次閃光的時間間隔為1s分析照片發(fā)現(xiàn)，質點在第1次、第2次閃光的時間間隔內移動了2m；在第3次、第4次閃光的

5、時間間隔內移動了8m由此，算不出來的物理量是( )A第1次閃光時質點的速度B質點運動的加速度C從第2次閃光到第3次閃光這段時間內質點通過的位移D質點運動的初速度二、多項選擇題（本大題共5小題，每題4分，合計20分）9下列說法，正確的是( )A兩個物體之間只要有摩擦力就一定會有彈力B滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反C放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產生的D形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合10甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛在t=0到t=t1的時間內，它們的v t圖象如圖所示在這段時間內( )A汽車甲的平均速度比乙的大B汽車乙的平均速度等于C甲、乙兩汽車的位移相

6、同D汽車甲的加速度大小逐漸減小，汽車乙的加速度大小逐漸減小11將力F分解為兩個分力，已知其中一個分力F1的方向與F的夾角為一銳角，則( )A只要知道另一個力的方向，就可得到確定的兩個分力B只要知道F1的大小，就可得到確定的兩個分力C如果知道另一個分力的大小，就可得到唯一確定的兩個分力D另一個分力的最小值是F1sin12如圖所示，用水平方向的力F將重為G的木塊壓在豎直的墻壁上，開始時木塊保持靜止，下列判斷中正確的是( )A當F增大時，摩擦力將增大B當F減小時，摩擦力一定減小C當F減小時，摩擦力可能先不變，后變小D當F減小為零時，摩擦力也為零13在研究共點力合成的實驗中，得到如圖所示的合力F與兩分

7、力夾角的關系圖線，則下列說法正確的是( )A2NF14NB2NF10NC兩分力大小分別為2N和8ND兩分力大小分別為6N和8N三、實驗題（共2大題，每題8分，合計16分）14在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中：（1）給出下列的器材，選出實驗中不需的器材并填在橫線上（填序號）電火花打點計時器 刻度尺 細線和紙帶 鉤碼 軌道小車 秒表不需要的器材是：_（2）接通電源與釋放紙帶讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩項操作的時間順序是_A先接通電源，后釋放紙帶 B先釋放紙帶，后接通電源C釋放紙帶的同時接通電源 D先接通電源或先釋放紙帶都可以（3）在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直

8、線運動的加速度的實驗中，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，分別標上計數(shù)點0、1、2、3、4，相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出，量得0與1兩點間的距離x1=4.00cm，1與2兩點間的距離x2=6.00cm，2與3兩點間的距離x3=8.00cm則打下2點時小車的速度大小為_m/s，小車的加速度大小為_m/s215（1）李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小及方向，如圖甲所示試在圖中作出F1和F2的合力圖示，并用F1表示此力如圖乙所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中比較符合實驗事實的是_同學做的實驗

9、（力F是用一只彈簧測力計拉時的圖示）（2）在“研究共點力的合成”的實驗中，先在水平木板上固定一張白紙，橡皮條一端固定在紙邊，將帶兩個繩套的另一端放在紙面上，彈簧測力計拉住繩套可使橡皮條伸長以下操作正確的是_A實驗前，將彈簧秤水平調零B實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度C實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧測力計的拉力大小和方向，把橡皮條節(jié)點拉到記下的位置O點D通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，只要橡皮條伸長相同長度即可四、計算題（本大題共4小題，每題，共40分）16一質點從距離地面45m的高度自由下落，重力加速度

10、g=10m/s2，求：（1）質點落地時的速度；（2）下落過程中質點的平均速度；（3）最后1s內質點走過的位移大小17一列火車從車站出發(fā)做勻加速直線運動，加速度為0.5m/s2，此時恰好有一輛自行車（可視為質點）從火車頭旁邊駛過，自行車速度v0=8m/s，火車長l=336m（1）火車追上自行車以前落后于自行車的最大距離是多少？（2）火車用多少時間可追上自行車？（3）再過多長時間可超過自行車？18如圖所示，水平面上有一重40N的物體，受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為=0.2，求：（1）此時物體所受的摩擦力多大？（2）將F1撤去后，物體所受的摩擦力為

11、多大？（3）將F2撤去后，物體所受的摩擦力為多大？19一輕質橡皮筋原長L=50cm，勁度系數(shù)k=100N/m，將其上端固定在天花板上O點，如圖甲所示（1）在其下端A處用細線懸掛重為16N的物塊，靜止后如圖乙所示，求橡皮筋的伸長量x1；（2）在圖乙中A處用一水平外力向右緩慢拉動，使橡皮筋與豎直方向成37角時保持靜止，如圖丙所示，求橡皮筋的伸長量x2和物塊高度的變化量h（sin37=0.6，cos37=0.8）xx學年江蘇省泰州市泰興四中高一（上）期中物理試卷一、單項選擇題（本大題共8小題，每題3分，合計24分）1在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中，科學家總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思

12、想法、類比法、假說法和等效替代法等，以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是( )A在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法B根據(jù)速度的定義式，當t非常小時，就可以用t時間內的平均速度表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法C在驗證力的平行四邊形定則實驗時，同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達同一位置，該實驗運用了等效替代法D在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法【考點】物理學史【分析】在研究曲線運動或者加速運動時，常常采用微元法，將曲線運動變成直線運動，或將變化的速度

13、變成不變的速度；等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來等效替換另一種情況，效果要相同；當時間非常小時，我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法【解答】解：A、等效替代法是一種常用的方法，它是指用一種情況來等效替換另一種情況；沒有采用假設法；故A錯誤；B、根據(jù)速度定義式v=，當t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法，故B正確；C、在實驗中必須確保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果與兩個力作用效果相同，運用了等效替代法，故C正確；D、在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線

14、運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法故D正確；本題選錯誤的故選：A【點評】在高中物理學習中，我們會遇到多種不同的物理分析方法，這些方法對我們理解物理有很大的幫助；故在理解概念和規(guī)律的基礎上，更要注意科學方法的積累與學習2下列有關神州七號飛船的說法中正確的是( )Axx年9 月25日晚21時10分04秒神州七號飛船成功發(fā)射升天，其中21時10分04秒指的是時間B神州七號飛船在發(fā)射升空階段中的加速度方向豎直向上，它的返回艙返回地面階段中著地前的加速度方向豎直向下C地面控制人員監(jiān)測神州七號飛船在高空運行位置時可以將飛船看作質點D神州七號飛船在距離地面343km的高空運行時不受重力作用【考點

15、】萬有引力定律及其應用；質點的認識；時間與時刻【專題】萬有引力定律的應用專題【分析】時間是指時間的間隔，在時間軸上對應一段距離，時刻是指某一瞬時，在時間軸上對應的是一個點；返回艙返回地面階段中著地前向下做減速運動，加速度方向豎直向上；當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點；神州七號飛船在距離地面343km的高空運行時處于完全失重狀態(tài)，但是仍然受重力作用【解答】解：A、xx年9 月25日晚21時10分04秒神州七號飛船成功發(fā)射升天，其中21時10分04秒指的是時刻，故A錯誤B、返回艙返回地面階段中著地前向下做減速運動，加速度方向豎直向上，故B錯誤C、神州七號飛船的尺寸

16、相對飛船與地球之間的距離來說是很小的，可以忽略，所以此時的飛船可以看成是質點，故C正確D、神州七號飛船在距離地面343km的高空運行時處于完全失重狀態(tài)，但仍然受重力作用故D錯誤故選：C【點評】本題是對基本概念的考查，是基本知識，在平時的學習中要牢牢的掌握住，其中要注意的是神州七號飛船在距離地面343km的高空運行時處于完全失重狀態(tài)，但是重力沒有消失3如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體，B物體受力F作用，A、B一起相對地面向右勻速直線運動，則B物體的受力個數(shù)為( )A4個B5個C6個D7個【考點】力的合成與分解的運用；共點力平衡的條件及其應用【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】對整體及A

17、分析可知B受摩擦力的情況，再分析B的受力情況可知B受力個數(shù)【解答】解：由A分析，可知A受重力、支持力，由于水平方向沒有外力，且A做勻速直線運動，故A不受摩擦力，則A對B也沒有摩擦力；對整體分析可知整體受重力、支持力、拉力；因整體做勻速直線運動，故B受地面向左的摩擦力；對B分析可知B受重力、支持力、壓力、拉力及地面對B的摩擦力，故B受5個力； 故選B【點評】本題要注意摩擦力的判斷，必要時可以用假設法進行判斷；并且要靈活應用整體法與隔離法4空軍特級飛行員李峰駕駛殲十戰(zhàn)機執(zhí)行戰(zhàn)術機動任務，在距機場54千米、離地1 170米高度時飛機發(fā)動機停車失去動力在地面指揮員的果斷引領下，安全迫降，成為成功處置國

18、產單發(fā)新型戰(zhàn)機空中發(fā)動機停車故障、安全返航第一人若飛機著陸后以6m/s2的加速度做勻減速直線運動，其著陸速度為60m/s，則它著陸后12s內滑行的距離是( )A300 mB288mC150 mD144 m【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】飛機著陸后做勻減速直線運動，已知著陸的初速度和加速度，根據(jù)速度公式求出飛機著陸到停止運動的時間，再根據(jù)所給的時間，求解滑行的距離【解答】解：設飛機著陸到停止運動的時間為t0，則有 t0=則著陸10s后飛機停止運動，著陸后12s內與10s內位移相等，故著陸后12s內滑行的距離為 x=m=30

19、0m故選A【點評】本題屬性汽車剎車的類型，先計算出飛機滑行到停的總時間，再根據(jù)題中所給的時間判斷飛機的狀態(tài)，再進行分析計算5如圖為A、B兩個物體做直線運動的位移時間圖象，則下列說法正確的是( )At1時刻B的速度和A的速度相同Bt2時刻A、B速度方向相反C0t1時間內A的位移大Dt1t2這段時間內A、B的路程相同【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關系【專題】運動學中的圖像專題【分析】在位移時間圖象中，縱坐標的變化量x表示位移，圖象的斜率表示質點運動的速度的大小路程等于各個過程位移大小之和根據(jù)這些知識進行分析【解答】解：A、xt圖象切線的斜率等于速度，斜率越大，速度越大，

20、則知t1時刻B的速度比A的速度大，故A錯誤B、t2時刻，A的斜率為正，說明A的速度沿正向，B圖線的切線斜率為負，說明B的速度沿負向，則A、B速度方向相反，故B正確C、根據(jù)縱坐標的變化量x表示位移得知，0t1時間內B的位移大，故C錯誤D、t1t2這段時間內，A一直沿正向做勻速直線運動，B先沿正向運動后沿負向運動，通過的位移相同，可知B的路程大于A的路程，故D錯誤故選：B【點評】在位移時間圖象中，關鍵抓住圖象的斜率表示質點運動的速度的大小來理解圖象的意義，要注意位移是矢量，路程是標量，路程等于位移大小之和6最近幾年，國內房價飆升，在國家宏觀政策調控下，房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢王強同學將房價的“上漲”類

21、比成運動學中的“加速”，將房價的“下跌”類比成運動學中的“減速”，據(jù)此，你認為“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動學中的( )A速度增加，加速度減小B速度增加，加速度增大C速度減小，加速度增大D速度減小，加速度減小【考點】加速度【分析】王強同學把房價類比成速度，房價上漲快慢類比成加速度，根據(jù)加速度與速度關系進行分析【解答】解：房價類比成速度，房價上漲快慢類比成加速度，房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢，相當于加速度減小，但仍然在上漲，相當于加速度與速度方向相同，速度仍然增大故A正確，BCD錯誤故選：A【點評】此題是生活聯(lián)系實際的加速度決定于物體所受合力和物體的質量，與速度沒有直接的關系，加速席減小，速度不

22、一定減小7體育器材室里，籃球擺放在圖示的球架上已知球架的寬度為d，每只籃球的質量為m、直徑為D，不計球與球架之間摩擦，則每只籃球對一側球架的壓力大小為( )AmgBCD【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】以任意一只籃球為研究對象，分析受力情況，根據(jù)幾何知識求出相關的角度，由平衡條件求解球架對籃球的支持力，即可得到籃球對球架的壓力【解答】解：以任意一只籃球為研究對象，分析受力情況，設球架對籃球的支持力N與豎直方向的夾角為由幾何知識得：cos=根據(jù)平衡條件得：2Ncos=mg解得：N=則得籃球對球架的壓力大小為：N=N=故選：C【點評】本題

23、關鍵要通過畫出力圖，正確運用幾何知識求出N與豎直方向的夾角，再根據(jù)平衡條件進行求解8一個質點正在做勻加速直線運動，用固定在地面上的照相機對該質點進行閃光照相，相鄰兩次閃光的時間間隔為1s分析照片發(fā)現(xiàn)，質點在第1次、第2次閃光的時間間隔內移動了2m；在第3次、第4次閃光的時間間隔內移動了8m由此，算不出來的物理量是( )A第1次閃光時質點的速度B質點運動的加速度C從第2次閃光到第3次閃光這段時間內質點通過的位移D質點運動的初速度【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】由勻變速直線運動的規(guī)律相臨相等的時間內位移之差為常數(shù)，即x=at2可得出第二次閃光到第三次閃光質點

24、的位移；再由運動學公式分析其他各項能否求出【解答】解：由題意可知：x1=2m，x3=8m，T=1sB根據(jù)xmxn=（mn）aT2得：a=3m/s2，故B正確；A設第一次曝光時的速度為v，x1=vT+aT2解得：v=0.5m/s，故A答案正確；C根據(jù)x2x1=aT2得：x2=aT2+x1=5m，故C答案正確；D由于不知道第一次曝光時物體已運動的時間，故無法知道初速度，故D錯誤本題選不可求得的故選D【點評】本題考查對運動學公式的掌握及應用，要注意任意一段勻變速直線運動中，只有知道至少三個量才能求出另外的兩個量，即知三求二二、多項選擇題（本大題共5小題，每題4分，合計20分）9下列說法，正確的是(

25、)A兩個物體之間只要有摩擦力就一定會有彈力B滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反C放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產生的D形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合【考點】摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力【專題】定性思想；推理法；受力分析方法專題【分析】摩擦力產生的條件是接觸、擠壓、相對運動或有相對運動的趨勢可知有摩擦力必有彈力，有彈力不一定有摩擦力，滑動摩擦力大小與彈力成正比，與相對運動方向相反，從而即可求解彈力是由于施力發(fā)生形變而產生的力只有形狀規(guī)則，質量分布均勻的物體，其重心才在幾何中心上【解答】解：A、摩擦力產生的條件中，必須接觸擠壓，所以有摩擦力必有彈力，而有

26、彈力不一定有摩擦力故A正確B、摩擦力的方向一定與物體的相對運動方向或相對運動趨勢方向相反但不一定與運動方向相反；故B錯誤；C、放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產生的；故C正確；D、只有形狀規(guī)則，質量分布均勻的物體，其重心才在幾何中心上；故D錯誤；故選：AC【點評】解決本題的關鍵知道彈力和摩擦力的產生條件，以及知道力與運動方向相同，該力為動力，力與運動方向相反，該力為阻力，同時注意相對兩字的理解10甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛在t=0到t=t1的時間內，它們的v t圖象如圖所示在這段時間內( )A汽車甲的平均速度比乙的大B汽車乙的平均速度等于C甲、乙兩汽車的位移相同D汽車甲

27、的加速度大小逐漸減小，汽車乙的加速度大小逐漸減小【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關系【專題】比較思想；圖析法；運動學中的圖像專題【分析】在速度時間圖象中，圖象與坐標軸圍成面積代表位移，圖象的斜率等于加速度，勻變速直線運動的平均速度可由公式=分析【解答】解：AC、由于圖線與坐標軸所夾的面積表示物體的位移，在0t1時間內，甲車的位移大于乙車，由公式=可知，甲車的平均速度大于乙車，A正確，C錯誤；B、因為乙車做變加速運動，故平均速度不等于，故B錯誤；D、圖象切線的斜率等于物體的加速度，則甲乙兩車的加速度大小均逐漸減小，故D正確故選：AD【點評】本題考查對速度時間圖象的理解，

28、要明確斜率的含義，知道在速度時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義11將力F分解為兩個分力，已知其中一個分力F1的方向與F的夾角為一銳角，則( )A只要知道另一個力的方向，就可得到確定的兩個分力B只要知道F1的大小，就可得到確定的兩個分力C如果知道另一個分力的大小，就可得到唯一確定的兩個分力D另一個分力的最小值是F1sin【考點】合力的大小與分力間夾角的關系【專題】平行四邊形法則圖解法專題【分析】本題分析力分解唯一性問題，知道分解一個力是以這個力為對角線畫平行四邊形，常見分解唯一性的條件，由題設條件展開討論即可【解答】解：A、只要知道另一個力的方向，以合力為對角線做平行四邊形，只能作一個，所以

29、就可以得到兩個確定的分力；正確B、只要知道F1的大小，以合力為對角線做平行四邊形，也只能作一個；正確C、以F為對角線，已知F1的方向，根據(jù)幾何知識知道，當另一個分力大小小于Fsin時構不成平行四邊形，此時分角無解，當F=sin時，有唯一解，當力大于Fsin小于F時有兩組解，因為不知道分力的大小所以不能確定有幾解，故C錯誤；D、根據(jù)平行四邊形定則知，另一個分力的最小值是Fsin；故D錯誤故選：AB【點評】本題主要考查力分解的唯一性，知道分解唯一性的條件是解決問題的關鍵，知道力分解時是以分解的力為對角線畫平行四邊形12如圖所示，用水平方向的力F將重為G的木塊壓在豎直的墻壁上，開始時木塊保持靜止，下

30、列判斷中正確的是( )A當F增大時，摩擦力將增大B當F減小時，摩擦力一定減小C當F減小時，摩擦力可能先不變，后變小D當F減小為零時，摩擦力也為零【考點】摩擦力的判斷與計算【專題】定性思想；推理法；摩擦力專題【分析】本題中木塊受到重力作用，但并沒有向下掉，而是保持靜止，處于平衡狀態(tài)，故需對物體受力分析，結合平衡條件分析解決【解答】解：對物體受力分析，受推力F、重力G，由于物體保持靜止，處于平衡狀態(tài)，合力為零，即靜摩擦力與重力平衡，當推力F增大時，摩擦力不變；當F減小時，摩擦力先不變，后物體下滑，物體受滑動摩擦力變小；當F減小為零時，摩擦力為零，故AB錯誤，CD正確故選：CD【點評】靜摩擦力的大小

31、隨著外力的變化而變化，其方向與物體的相對運動趨勢的方向相反，可以用假設法判斷對運動趨勢的方向，即假設墻面光滑，物體會向下滑動，故物體有向下的滑動趨勢13在研究共點力合成的實驗中，得到如圖所示的合力F與兩分力夾角的關系圖線，則下列說法正確的是( )A2NF14NB2NF10NC兩分力大小分別為2N和8ND兩分力大小分別為6N和8N【考點】合力的大小與分力間夾角的關系【專題】平行四邊形法則圖解法專題【分析】解答此題時，要從力的大小和方向兩個方面來考慮，在分析各選項時千萬不能漏掉力的方向（1）如果二力在同一條直線上，根據(jù)力的合成計算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向

32、二力的合力等于二力之差（2）如果二力不在同一條直線上，合力大小介于二力之和與二力之差之間；【解答】解：由圖可知：當兩力夾角為180時，兩力的合力為2N，而當兩力夾角為90時，兩力的合力為10N則這兩個力分別為6N、8N A、此合力的變化范圍是2NF14N，故A正確，B錯誤；C、兩個力分別為6N、8N，故C錯誤，D正確；故選AD【點評】解此題關鍵是要理解合力的大小范圍：大于兩力之差，小于兩力之和；分析時考慮問題要全面，既要考慮到兩個力同向，也要考慮反向的情況三、實驗題（共2大題，每題8分，合計16分）14在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中：（1）給出下列的器材，選出實驗中不需的器材并填在

33、橫線上（填序號）電火花打點計時器 刻度尺 細線和紙帶 鉤碼 軌道小車 秒表不需要的器材是：（2）接通電源與釋放紙帶讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩項操作的時間順序是AA先接通電源，后釋放紙帶 B先釋放紙帶，后接通電源C釋放紙帶的同時接通電源 D先接通電源或先釋放紙帶都可以（3）在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，分別標上計數(shù)點0、1、2、3、4，相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出，量得0與1兩點間的距離x1=4.00cm，1與2兩點間的距離x2=6.00cm，2與3兩點間的距離x3=8.00cm則打下2點時小車

34、的速度大小為0.70m/s，小車的加速度大小為2.0m/s2【考點】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律【專題】實驗題；定性思想；實驗分析法；直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)實驗的原理確定所需測量的物理量，從而確定所需的器材，根據(jù)某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出點1和點2的瞬時速度，根據(jù)連續(xù)相等時間內的位移之差是恒量；即x=aT2即求出加速度【解答】解：（1）本實驗中時間是由打點計時器測出，故不需要秒表，故不需要的器材為：（2）為了有效地使用紙帶，應先接通電源，再釋放紙帶，故選：A（3）打點的時間間隔為0.02s，相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出，每兩個相鄰的計數(shù)點的時間間隔為0.1s，點2的

35、瞬時速度為：m/s，因為連續(xù)相等時間內的位移之差x=2cm，根據(jù)x=aT2得，a=故答案為：（1）；（2）A；（3）0.70，2.0【點評】解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法，要求能通過紙帶求解瞬時速度和加速度；同時注意解題的關鍵是勻變速直線運動推論的運用15（1）李明同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小及方向，如圖甲所示試在圖中作出F1和F2的合力圖示，并用F1表示此力如圖乙所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中比較符合實驗事實的是張華同學做的實驗（力F是用一只彈簧測力計拉時的圖示）（2）在“研究共點力的合成

36、”的實驗中，先在水平木板上固定一張白紙，橡皮條一端固定在紙邊，將帶兩個繩套的另一端放在紙面上，彈簧測力計拉住繩套可使橡皮條伸長以下操作正確的是ABA實驗前，將彈簧秤水平調零B實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度C實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一彈簧測力計的拉力大小和方向，把橡皮條節(jié)點拉到記下的位置O點D通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，只要橡皮條伸長相同長度即可【考點】驗證力的平行四邊形定則【專題】實驗題；定性思想；實驗分析法；平行四邊形法則圖解法專題【分析】（1）以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，通過O點的對角線表

37、示合力F，明確實驗理論值和實驗值之間的關系即可正確解答；（2）根據(jù)合力與分力的關系是等效的，分析橡皮筯的結點位置要求按實驗原理和方法分析實驗要求【解答】解：（1）以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，與F1和F2共點的對角線表示合力F，標上箭頭如圖所示：（2）用平行四邊形定則求出的合力可以與橡皮條拉力的方向有偏差，但用一只彈簧測力計拉結點的拉力與橡皮條拉力一定在同一直線上，故張華符合實驗事實（3）A、實驗前，為了避免彈簧重力的影響，應將彈簧水平調零，A正確；B、本實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則，為了減小實驗誤差，彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行，否則，作出的是拉力在紙面上的分力，誤

38、差較大讀數(shù)時視線必須與刻度尺垂直，防止視覺誤差故B正確；C、為了避免彈簧測力計的彈簧超過最大限度，彈簧測力計不能拉到最大量程，C錯誤；D、通過細繩套用一個彈簧秤拉和用兩個彈簧秤拉，需要橡皮條伸長到相同的位置，若只是伸長相同長度但伸長的方向不同，則合力也不固定，故D錯誤故選：AB故答案為：（1）如圖； 張華；（2）AB【點評】實驗的核心是實驗原理，根據(jù)原理選擇器材，安排實驗步驟，分析實驗誤差，明確注意兩項，進行數(shù)據(jù)處理等等四、計算題（本大題共4小題，每題，共40分）16一質點從距離地面45m的高度自由下落，重力加速度g=10m/s2，求：（1）質點落地時的速度；（2）下落過程中質點的平均速度；（

39、3）最后1s內質點走過的位移大小【考點】自由落體運動【專題】自由落體運動專題【分析】根據(jù)速度位移公式求出質點落地的速度，根據(jù)平均速度的推論求出下落過程中質點的平均速度采用逆向思維求出最后1s內質點的位移大小【解答】解：（1）根據(jù)速度位移公式得，v2=2gh，解得v=30m/s；（2）根據(jù)平均速度的推論知，；（3）采用逆向思維，最后1s內的位移答：（1）質點落地時的速度為30m/s；（2）下落過程中質點的平均速度為15m/s；（3）最后1s內質點走過的位移大小為25m【點評】解決本題的關鍵知道自由落體運動做初速度為靈活，加速度為g的勻加速直線運動，結合運動學公式和推論靈活求解，基礎題17一列火車

40、從車站出發(fā)做勻加速直線運動，加速度為0.5m/s2，此時恰好有一輛自行車（可視為質點）從火車頭旁邊駛過，自行車速度v0=8m/s，火車長l=336m（1）火車追上自行車以前落后于自行車的最大距離是多少？（2）火車用多少時間可追上自行車？（3）再過多長時間可超過自行車？【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系【專題】追及、相遇問題【分析】根據(jù)運動學公式判斷火車在追及自行車的過程中，當它們速度相等的時候相距最遠；當它們的位移相等的時候，兩車相遇使用變速直線運動的位移時間公式求出追及的時間或加速度火車超過自行車時，火車比自行車多走l【解答】解：（1）當火車速度等于v

41、0時，二車相距最遠：v0=at1得：s最大距離=m（2）設火車追上自行車的時間是，追上時位移相等，則：代入數(shù)據(jù)解得：s（3）追上時火車的速度：v=at2=0.532=16m/s設再過t3時間超過自行車，則代入數(shù)據(jù)解得t3=24s答：（1）火車追上自行車以前落后于自行車的最大距離是64m；（2）火車用32s時間可追上自行車；（3）再過24s時間可超過自行車【點評】解決本題的關鍵理清兩車的運動過程，抓住位移關系，運用運動學公式求出追及的時間本題涉及的過程多難度中檔18如圖所示，水平面上有一重40N的物體，受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為=0.2，求

42、：（1）此時物體所受的摩擦力多大？（2）將F1撤去后，物體所受的摩擦力為多大？（3）將F2撤去后，物體所受的摩擦力為多大？【考點】靜摩擦力和最大靜摩擦力；滑動摩擦力【專題】摩擦力專題【分析】在求摩擦力的大小時，要先判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力，然后根據(jù)公式求解摩擦力的大小【解答】解：物體所受最大靜摩擦力為：fm=G=8（N）（1）由于F1F2=6Nfm所以物體處于靜止狀態(tài)，所受摩擦力為靜摩擦力：故有：f1=F1F2=6N，方向水平向右（2）因為F2=6Nfm，物體保持靜止，故所受靜摩擦力為：f2=F2=6N，方向水平向左（3）因為F1=12Nfm，所以物體相對水平面向左滑動，故物體受的滑動摩擦

43、力：f3=G=8N，方向水平向右【點評】摩擦力問題是高中物理的重點和難點，對于摩擦力的分析一定注意判斷是動摩擦力還是靜摩擦力，即注意根據(jù)運動狀態(tài)進行分析19一輕質橡皮筋原長L=50cm，勁度系數(shù)k=100N/m，將其上端固定在天花板上O點，如圖甲所示（1）在其下端A處用細線懸掛重為16N的物塊，靜止后如圖乙所示，求橡皮筋的伸長量x1；（2）在圖乙中A處用一水平外力向右緩慢拉動，使橡皮筋與豎直方向成37角時保持靜止，如圖丙所示，求橡皮筋的伸長量x2和物塊高度的變化量h（sin37=0.6，cos37=0.8）【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用【專題】共點力作用下物體平衡專題【

44、分析】（1）根據(jù)題意木塊處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)1=G，由胡克定律列式即可求解；（2）橡皮筋與豎直方向成37角時保持靜止，受力分析，根據(jù)平衡條件列式，再根據(jù)胡克定律結合幾何關系求解【解答】解：（1）根據(jù)題意木塊處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)1=G 由胡克定律得F1=kx1則m （2）橡皮筋與豎直方向成37角時保持靜止，受力分析，可得解得：F2=20N 根據(jù)胡克定律F2=kx2得=0.2 m 乙圖中A點到O點的高度h1=L+x1=0.66m丙圖中A點到O點的高度h2=（L+x2）cos37=0.56m則重物上升的高度等于A點上升的高度，h=h1h2=0.1m 答：（1）橡皮筋的伸長量為0.16m；（2）橡皮筋的伸長量為0.2m，物塊高度的變化量h為0.1m【點評】本題主要考查了胡克定律及平衡條件的直接應用，要求同學們能正確對物體進行受力分析，難度適中