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1、一年級體育上冊 第二十課小碎步、后踢步教案第 20 課時 授課記錄： 10/16 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗韻律活動學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動物操教師活動：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂進行動物模仿操。學(xué)生活動：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習(xí)，比一比誰學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動教師活動：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生跟音樂體驗組合舞步 4、鼓勵學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音

2、樂，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。學(xué)生活動：1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。2、隨著音樂，跟著示范動作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。5、34人一組，自主結(jié)合，聽音樂自編一段舞步組合。6、積極參加表演，努力展示自己，認真學(xué)習(xí)其他小組的動作。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。 2、鼓勵學(xué)生說一說學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)

3、生活動：1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。 2、積極地表達自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、錄音機、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因為要復(fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟，直接在室外進行教學(xué)的，教學(xué)時先讓學(xué)生聽音樂，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動作要求后，鼓勵學(xué)生創(chuàng)想動作，

4、三個班級中除一（3）班外，其余兩個班級的學(xué)生創(chuàng)想動作非常好，學(xué)生也樂于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊學(xué)生動作表現(xiàn)非常好。附送：2019-2020年一年級體育上冊 第二課游戲、廣播操教案第 2 課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操，知道身體各主要部位名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、 模仿律動、活躍情緒教師活動：1、用游戲“碰碰響”來組織學(xué)生鞏固集隊。2、帶領(lǐng)學(xué)生進行模仿律動“你拍一，我拍一”，鼓勵學(xué)生大膽模仿。學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂進行模仿律動。組 織：五路縱隊、自由分散在規(guī)定的場地內(nèi) * * * * *

5、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點：整節(jié)操的完整動作難 點：第五個八拍的轉(zhuǎn)動動作及方向教師活動：1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動作，提示各個環(huán)節(jié)的要點。 2、及時用游戲來調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點評。學(xué)生活動：1、認真觀看教師示范，了解完整動作。2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重體驗第五個八拍中的轉(zhuǎn)動方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗完整動作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動作。5、大膽表演，大膽點評，說一說相對應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說一說學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、錄音機課后小結(jié)：本課在進行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí)，學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動方向，只用鏡面示范對一年級小學(xué)生來說轉(zhuǎn)向就會不明確，而且在轉(zhuǎn)向時口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢，這樣更容易讓學(xué)生樹立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點評，一開始只有幾個學(xué)生敢說，我不斷用微笑鼓勵他們，后來全體學(xué)生都能舉起手來說，甚至搶著說了。