《2022年春七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 群星閃耀 4 孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)題 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年春七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 群星閃耀 4 孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)題 新人教版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年春七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 群星閃耀 4 孫權(quán)勸學(xué)同步練習(xí)題 新人教版司馬光(10191086),字君實(shí),號(hào)迂叟,陜州夏縣(今屬山西)人,北宋政治家、史學(xué)家。他主持編纂了編年體通史資治通鑒。積累篇【讀準(zhǔn)字音】 給下列加點(diǎn)字和多音字注音。卿( qn )涉獵( sh )孰( sh )遂( su )【把握節(jié)奏】 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)卿/今者/才略,非復(fù)/吳下阿蒙?。?)即更/刮目相待。理解詞義(1)卿今當(dāng)涂掌事(當(dāng)?shù)?,?dāng)權(quán))(2)但當(dāng)涉獵(粗略地閱讀)(3)見往事耳(了解)(4)即更刮目相待(另,另外)(5)大兄何見事之晚乎(知曉事情)一詞多義以古今異義(1)博士(2)但(3)及
2、(4)往事特殊句式(1)省略句肅遂拜蒙母?!懊赡浮鼻笆÷粤私樵~“于”,應(yīng)為“肅遂拜(于)蒙母”(2)倒裝句蒙辭以軍中多務(wù)。(狀語后置,正常語序應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”)側(cè)面描寫,烘托人物呂蒙在接受了孫權(quán)的勸學(xué)之后,到底學(xué)得怎么樣,文中沒有直接交代,而是讓魯肅來驚嘆:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”這句話起到了側(cè)面烘托的作用。結(jié)尾又寫到魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”,這說明魯肅為呂蒙的才略所折服,愿與之深交,進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的才略長進(jìn)驚人。本文記敘了孫權(quán)勸學(xué)、呂蒙治學(xué)、魯肅嘆學(xué)的過程,表明只要刻苦治學(xué),必有所長進(jìn)。結(jié)構(gòu)圖示翻譯文言語句在翻譯句子時(shí),務(wù)必注意以下幾點(diǎn):(1)認(rèn)真體會(huì)原文,把詞語放入句子中
3、去理解,把句子放入全文中去理解,不要望文生義。(2)對(duì)文言文中的省略句,翻譯時(shí)應(yīng)注意根據(jù)前后文將省略的內(nèi)容用括號(hào)的形式補(bǔ)充完整。(3)力求直譯,如遇句子直譯不便表達(dá)時(shí),則用意譯。(4)關(guān)注文言句式的特點(diǎn),如狀語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句、定語后置句等,翻譯時(shí)要按照現(xiàn)代漢語的語法調(diào)整它們的語序。 1.給下列加點(diǎn)字注音。(1)卿今當(dāng)涂掌事()(2)但當(dāng)涉獵()(3)即更刮目相待() (4)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪()(5)孰若孤() (6)資治通鑒()2.孫權(quán),字,三國時(shí)的創(chuàng)建者。3.“經(jīng)”即“五經(jīng)”,指等書,“四書” 指等書。4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)卿今當(dāng)涂掌事()(2)蒙辭以軍中多務(wù)
4、()()(3)但當(dāng)涉獵()()(4)及魯肅過尋陽()()(5)卿今者才略()()(6)非復(fù)吳下阿蒙()5.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語,注意其句式特點(diǎn)。(1)蒙辭以軍中多務(wù)。 (倒裝句)_(2)肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。 (省略句)_6.下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!譯句:你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事,不可以不學(xué)習(xí)!B.見往事耳。譯句:了解歷史罷了。C.孰若孤?譯句:怎么比得上我呢?D.蒙乃始就學(xué)。譯句:呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。7.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是()A.魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”,從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙的才略的驚人增長。 B.魯肅與呂蒙的對(duì)話,既從正面烘托了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效,也進(jìn)一步告訴人們讀書、學(xué)習(xí)的重要性。 C.魯肅與呂蒙的對(duì)話,一唱一和,互相打趣,顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。 D.孫權(quán)勸學(xué),既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性,又現(xiàn)身說法,指出“學(xué)”的可能性,從而使呂蒙無可推辭。 詳解詳析1(1)qng(2)sh(3)gng(4)y(5)sh(6)jin2仲謀吳國3詩書禮易春秋大學(xué)中庸論語孟子4(1)當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)(2)推托事務(wù)(3)只,只是粗略地閱讀(4)到,等到經(jīng)過(5)如今,現(xiàn)在才干和謀略(6)不再是5(1)呂蒙以軍中事務(wù)多推托。(2)魯肅于是拜見呂蒙的母親,(與呂蒙)結(jié)為朋友,然后分別了。6解析 C應(yīng)譯為:誰比得上我呢?7B