《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量學案 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量學案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量學案 （新版）新人教版知識與技能1學會正確使用電壓表和電流表測電阻。2會分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深對電阻概念的認識。3通過探究，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。過程與方法1通過教師與學生的雙邊活動，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力，以及對信息的綜合分析能力。2通過學生根據(jù)實驗課題選擇儀器、設計實驗、制訂實驗操作方案等，培養(yǎng)學生的實驗能力。情感、態(tài)度與價值觀1通過學生自己的設計、操作、結論的分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和周密、嚴謹?shù)目茖W思維方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2在共同完成的操作及實驗過程中，培養(yǎng)同學之間相互協(xié)作的團隊精神。重點：利用

2、電流表、電壓表測電阻。難點：自行設計科學的、完整的實驗操作方案。情景導入生成問題如圖所示的是數(shù)字式的歐姆表和指針式萬用表。上述兩種儀表都能直接測量導體的電阻。實際上將電壓表與電流表配合起來也能測量導體的電阻。想一想，上一節(jié)中與這種測量方法相關的公式是_R_。自研互學生成新知自主閱讀教材P8081內容，完成本探究：1實驗目的：利用電壓表、電流表測導體電阻。2實驗原理：_R_。3實驗器材：電池組、待測電阻、單刀開關、_電流_、_電壓表_和_滑動變阻器_、導線若干。4實驗電路圖：(畫出實驗電路圖)如圖所示：5實驗步驟：(1)斷開開關，連接電路。(2)接入電路的滑動變阻器調到最大處。(3)閉合開關，調

3、節(jié)滑片，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)。(4)計算導體阻值。(5)求電阻的阻值的平均值。6.實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)電壓U(V)電流I(A)電阻R()平均值R()1237.分析與論證：電阻是導體_本身的一種性質_，和導體中的電流及導體兩端的電壓_無關_。自主閱讀教材P81，完成本探究：【臨摹仿做】實驗目的：_用電壓表、電流表測小燈泡的電阻_。實驗原理：_R_。實驗器材：_電池組、小燈泡、單刀開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、導線若干_。實驗電路：實驗步驟：(1)_斷開開關，連接電路_。(2)_接入電路的滑動變阻器調到最大_。(3)_閉合開關，調節(jié)滑片，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)_。(4)_計算小燈泡的阻值_。實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)電壓U(V)電流I(A)電阻R()123分析與論證：_在不同的電壓下，小燈泡的電阻是變化的，說明燈絲的電阻隨溫度的升高而增大_。每個實驗各挑選一個組做講解，根據(jù)三組提供的數(shù)據(jù)得出普遍的結論，其他組同學進行提問和補充，然后自由發(fā)言交流實驗中遇到的問題，并相互補充。交流展示生成能力方案如圖所示，在做伏安法測電阻的實驗時，某同學把電流表和電壓表接錯了位置，這樣會造成(D)A燒壞電流表B燒壞電壓表C燒壞小燈泡 D小燈泡不亮當堂演練達成目標見學生用書。課后反思查漏補缺