《山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史下冊《第9課 民族政權(quán)并立的時代》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史下冊《第9課 民族政權(quán)并立的時代》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史下冊第9課 民族政權(quán)并立的時代學案 新人教版【學習目標】 學案總編號：No91了解少數(shù)民族政權(quán)遼的興起，陳橋兵變及北宋的建立，遼宋戰(zhàn)爭和澶淵之盟。2正確認識澶淵之盟對民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學生辯證地認識問題的能力。3通過學習民族戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭性質(zhì)形成正確的認識，樹立正確的民族觀?！菊n前預習、課內(nèi)探究】（我學習，我快樂；我思考，我收獲！）自 主 學 習合 作 探 究一、契丹的興起背景： 建國：12世紀初，契丹首領(lǐng) （即 ），統(tǒng)一契丹各部，建立 ，都城在 。與中原政權(quán)沖突加劇的原因：遼太宗時，占領(lǐng) ，遼朝與中原政權(quán)的沖突加劇。二、陳橋兵變背景：五代后期， 統(tǒng)

2、一趨勢不斷加強。概況： 年，后周大將 在陳橋驛發(fā)動兵變，建立 。北宋建立： 年， （即宋太祖）建立宋朝，取代 ，以 為 ，作為都城，史稱北宋。三、遼宋的和戰(zhàn)1背景： 2“戰(zhàn)”澶州之戰(zhàn) 時， 軍大舉進攻 ，一直打到 城下，威脅 。宰相 力勸皇帝親征。 勉強來到 城。宋軍士氣大振，打退遼軍。3“和”澶淵之盟議和雙方： 內(nèi)容： 影響： 四、宋夏的和戰(zhàn)1西夏的建立建立：11世紀前期， 族首領(lǐng) 稱大夏國皇帝，都城在 ，史稱西夏。學習：西夏設 ，積極吸取中原文化。2“戰(zhàn)”： 稱帝后，西夏連年與 交戰(zhàn)，雙方損失很大。1 2 3 你認為怎樣看待澶淵之盟？自 主 學 習合 作 探 究3“和”宋夏議和議和雙方：

3、內(nèi)容： 影響： 五、金和南宋的對峙 1金朝的建立、擴張與遷都 背景：遼宋時期，東北地區(qū)的 族，受 的控制和壓迫。建國：12世紀初期， 族的杰出首領(lǐng) （即金太祖）在 稱帝，國號金。擴張：金建立后，先滅 朝，又于1127年滅亡 遷都：后來，金遷都 ，改名為 2南宋建立： 年， 登上皇位，定都 ，史稱南宋。3抗金名將岳飛 主要事跡： 岳飛被害： 4宋金和議背景：岳飛班師后。議和雙方： 內(nèi)容： 影響： 4【自我測評】（細心造就成功?。?（2020湖南省婁底）圖示法是我們學習歷史的一種好方法，下面能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是 （ ）2（2008湖北省宜昌）民族政權(quán)并立是兩宋時期的重要特征。與南宋對峙的女真族政權(quán)是 （ ）A遼 B西夏 C金 D元3南宋有位詩人曾寫到：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”作者寫該詩的目的是 （ ）A贊美杭州的繁華 B指責北宋統(tǒng)治者的縱情享樂C描寫了西湖的美景 D諷刺南宋統(tǒng)治者的醉生夢死