《2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) ?？贾R(shí)點(diǎn)訓(xùn)練（13）語(yǔ)句復(fù)位（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 常考知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練（13）語(yǔ)句復(fù)位（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)句復(fù)位1、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 化肥是為植物生長(zhǎng)發(fā)育提供必需營(yíng)養(yǎng)元素的物料。植物營(yíng)養(yǎng)不足,不僅會(huì)大幅度降低產(chǎn)量,_,諸如“瓜不甜、果不香”,其原因是沒有合理施用化肥,而不是化肥造成品質(zhì)下降。但化肥在保證糧食安全的同時(shí),也給環(huán)境遺成了一定壓力?！盎兽r(nóng)藥零增長(zhǎng)行動(dòng)”就是要解決化肥高效利用的問題,包括如何讓施入土壤的肥料_,少流失到環(huán)境中。另外,作物生長(zhǎng)在不同時(shí)間段對(duì)養(yǎng)分的需求也不一樣,如果時(shí)間不對(duì),施用的肥料不能被作物吸收而存留在土壤中,不但浪費(fèi)還會(huì)污染,因此正確的做法是_,以達(dá)到最好的效果。2、在下面文段的橫線處

2、補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。 在野外發(fā)現(xiàn)化石固然很重要,_。將化石完好地采集下來,對(duì)古生物的研究才能正常開展。因?yàn)開,所以化石修理也是古生物學(xué)研究中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。化石修理就是要把化石骨骼盡可能地暴露,同時(shí)不使化石受損。有的標(biāo)本中還保存了鳥類的羽毛,翼龍的翼膜等軟組織結(jié)構(gòu),因此_,必須在修理前用X光掃描,用顯微鏡觀察,通過確認(rèn)骨骼的展布情況來指導(dǎo)修理。3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。據(jù)媒體報(bào)道,我國(guó)中等收入群體人數(shù)逐年增加,目前已超過3億人,占全國(guó)人口的30%左右?？梢哉f,

3、一定程度上,中國(guó)能夠在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)刻不出現(xiàn)大的矛盾和問題,_。因此,中等收入群體被稱作社會(huì)的“穩(wěn)定器”、分配的“晴雨表”。中等收入群體的比例越大,_,收入分配的公平性也越高,_。反之,則會(huì)引發(fā)許多矛盾和問題。4、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。春風(fēng)開始拂面的季節(jié),共享單車在不少城市普及開來。“隨騎隨走”的模式 _,五顏六色的單車,也成了很多城市一道靚麗的風(fēng)景線。共享單車在解決人們出行問題的同時(shí),也出現(xiàn)了一些新的問題,比如有的市民給單車加上自己的鎖,_;有的干脆重新噴漆裝上兒童座,巧取豪奪地侵占了;再有的到地方順手一扔,管

4、它占不占道。無人看管的共享單車_,守住道德,才能共享。5、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。 臺(tái)風(fēng)具有強(qiáng)大破壞力,是自然災(zāi)害的一種,但_。臺(tái)風(fēng)送來了淡水資源,大大緩解了全球水荒。一次直徑不算太大的臺(tái)風(fēng),登陸時(shí)可帶來30億噸降水。另外,_,赤道地區(qū)氣候炎熱,若不是臺(tái)風(fēng)驅(qū)散這些熱量,熱帶會(huì)更熱,寒帶會(huì)更冷,溫帶也會(huì)從地球上消失。一句話,_。6、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15 個(gè)字。心理學(xué)研究表明,最佳的動(dòng)機(jī)水平_:任務(wù)簡(jiǎn)單時(shí),要“舉輕若重”,_;而任務(wù)較難時(shí),就要“舉重

5、若輕”,較低的動(dòng)機(jī)水平反而更有利于完成任務(wù)。就同一任務(wù)而言,_。動(dòng)機(jī)水平超過或低于這一強(qiáng)度,都會(huì)對(duì)行為產(chǎn)生抑制作用。例如,考試時(shí)過分重視會(huì)緊張怯場(chǎng),毫不在意則使思維變遲緩。7、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 朱永新說,最好的教育是讓孩子找到他自己,成為他自己,成就他自己。但在現(xiàn)實(shí)中,中國(guó)不少的父母卻是揚(yáng)起手、錯(cuò)伸手、不放手,帶給孩子的只能是人性的殘缺。莫揚(yáng)手,_,讓孩子遠(yuǎn)離各種暴力。莫伸手,不要試圖控制孩子,讓孩子有自己的空間,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。要松手,父母抓得越緊,_。父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽(yáng)光下,孩子才不會(huì)在風(fēng)

6、雨中毀滅,才會(huì)在藍(lán)天上翱翔;_,才會(huì)成為頂天立地的參天大樹。8、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15 個(gè)字。航天食品與地面普通食品一樣,都是為人體提供能量和營(yíng)養(yǎng)的,但空間環(huán)境的不同和航天員工作、生活的特點(diǎn),_。航天食品都是從地球攜帶到太空的,為了節(jié)省空間和有效載荷,_;在長(zhǎng)期的太空飛行中,航天員食欲容易下降,_,以確保航天員有較大的選擇余地,同時(shí)還應(yīng)最大限度地考慮到每名航天員的口味。9、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 工匠精神指的是一種精雕細(xì)琢的制作意識(shí):對(duì)制作一個(gè)產(chǎn)

7、品的每個(gè)環(huán)節(jié)、每道工序、每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精,專注,精確,極致,追求卓越。而工匠精神的反面,_。當(dāng)然,_,堅(jiān)守工匠精神的業(yè)主也不例外,只不過,相較于粗制濫造,賺快錢,堅(jiān)守工匠精神更苦更難,但它是盈利唯一正確的路。你要靜得下心,耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫, 因此工匠精神不僅是一項(xiàng)技能,_。10、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。 菊花的適應(yīng)性強(qiáng),它喜愛陽(yáng)光也耐寒冷,光照充足的地方,菊花長(zhǎng)得更健康、更茁壯,_。與郁金香等花卉相比,_。它更適宜生長(zhǎng)在排水良好的土壤中,但潮濕的環(huán)境中也能尋覓到它的芳容,播種或扦插的方式菊花都可

8、成活。_,使其在中國(guó)自華南至東北地區(qū)均能栽植。11、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個(gè)字。(6分) 時(shí)至今日“限塑令”已經(jīng)實(shí)施了近十年,_,甚至讓人們感到塑料袋的使用量比以前更大了。面對(duì)塑料袋產(chǎn)業(yè)的各個(gè)相關(guān)方,政策執(zhí)行陷入監(jiān)管之難。首先,塑料袋幾乎滲透到普通人生活的方方面面,再?gòu)?qiáng)大的監(jiān)管力量,面對(duì)洪水般的生活細(xì)節(jié)也難免捉襟見肘,這導(dǎo)致_。其次,塑料袋生產(chǎn)商、銷售商有巨大利益,也就有了逃避監(jiān)管的動(dòng)機(jī)。另外,消費(fèi)者由于享受著塑料袋帶來的便利,_。總之,監(jiān)管有難度,生產(chǎn)、銷售有利益,消費(fèi)有依賴,使得限塑令陷于空轉(zhuǎn)、難以落實(shí)。12、在下面一

9、段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。信息時(shí)代帶來的“電子疲勞”,讓人們“勞形”又“傷神”,數(shù)字技術(shù)_,也的確容易催生一種閱讀焦慮。_。在一定意義上,紙質(zhì)書具有更為豐富的文化意涵,所帶來的文化體驗(yàn)也難以被替代。捧起一本厚重的實(shí)體書,往往能帶來更明顯的閱讀儀式感。無論是觸摸書本質(zhì)感、品評(píng)封面裝幀,還是以書會(huì)友、以文交心,在科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),_。13、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 語(yǔ)言的形式之所以是美的,是因?yàn)樗姓R的美、抑揚(yáng)的美、回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的,

10、所以_。在音樂理論中,有所謂“音樂的語(yǔ)言”;在語(yǔ)言形式美的理論中,_。音樂和語(yǔ)言不是一回事,但是二者之間有一個(gè)共同點(diǎn):_,聲音和諧了就美,不和諧就不美。整齊、抑揚(yáng)、回環(huán),都是為了達(dá)到和諧的美。14、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 類比是中國(guó)人的基本思維模式之一。以樹木作類比,一個(gè)事物之中,主要且重要的部分稱為本,不重要的、附屬的稱為末。但是_,則須由作此類比的人來作價(jià)值判斷才可確定。一旦本末確定,也就形成了本末的兩重關(guān)系。從重要性來說,_;從相關(guān)性來說,兩者是連帶、因果關(guān)系。如果掌握了本,末也就自然得以掌握,這就是俗話說的“

11、擒賊先擒王”;反之,_,這就是俗話說的“揀了芝麻丟了西瓜”。這個(gè)思維架構(gòu),顯示了中國(guó)人重根源、重本質(zhì)、生基礎(chǔ)的態(tài)度。15、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過17個(gè)字。“才者,德之資也;德者,才之帥也.”_,而育人是本。人無德不立,_。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個(gè)規(guī)律,否則就辦不好學(xué)。要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn),_,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),做到明大德、守公德嚴(yán)私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)做到以樹人為核心,以立德為根本。答案1答案：還會(huì)嚴(yán)重影響品質(zhì);

12、多被植物吸收利用; 在作物最需要的時(shí)候施肥解析：2答案：但把化石完好地采集下來則更為重要; 采集的過程中化石可能有破損; 在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。這個(gè)文段的主題是關(guān)于化石的研究工作。處,前面說的是“發(fā)現(xiàn)化石”,其中有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“固然”,可知后面要進(jìn)一步說另一項(xiàng)工作的重要性;緊接著的一句話“將化石完好地采集下來,對(duì)古生物的研究才能正常開展”講的是采集化石”的意義,綜合起來,說明另一項(xiàng)更重要的工作“化石采集”,故可以填寫“但把化石完好采集下來則更為重要”。處.前面有個(gè)關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤?后面有個(gè)“所以”,可以推出,需要補(bǔ)寫的語(yǔ)句應(yīng)該是后句的主題;前文說的是化石的采

13、集.故此處可填寫“采集的過程中化石可能有破損”。處.前面講化石有許多細(xì)微的結(jié)構(gòu).且有個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“因此”,后文是詳細(xì)的修理過程.可知“因此”引出的句子既是從前文推出的結(jié)論,也是對(duì)后文的概括,即要用更認(rèn)真、更謹(jǐn)慎的態(tài)度來實(shí)施修理.故可以填寫“在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎”3答案：與中等收入群體的不斷擴(kuò)大也是分不開的 社會(huì)的穩(wěn)定性就越強(qiáng) 產(chǎn)生矛盾的概率就越小解析：4答案：大大方便了百姓出行共享秒變私享了就是社會(huì)道德水平的一塊試金石解析：段意:共享單車的利與弊。本段分析共享單車的利與弊。承接“隨騎隨走的模式”,應(yīng)指出其好處是大大方便了百姓出行;上句指出“共享單車在解決人們出行問題的同時(shí),也出現(xiàn)了一些新的問題”,本

14、句承接“比如有的市民給單車加上自己的鎖”,應(yīng)指出共享秒變私享了;承接“無人看管的共享單車”,后句“守住道德,才能共享”是對(duì)本句的進(jìn)一步解釋,此處應(yīng)指出就是社會(huì)道德水平的一塊試金石。5答案：也能給人類帶來好處; 臺(tái)風(fēng)還能調(diào)節(jié)地球冷暖; 臺(tái)風(fēng)有弊也有利解析：6答案：因任務(wù)性質(zhì)不同而不同(或:因任務(wù)難易程度而異/因任務(wù)性質(zhì)而異)較高的動(dòng)機(jī)水平有利于完成任務(wù) 最佳動(dòng)機(jī)水平是中等強(qiáng)度解析：第空,根據(jù)后面的冒號(hào)可知是對(duì)后面兩個(gè)分句的總起,綜合這兩個(gè)分句意思是,根據(jù)任務(wù)的性質(zhì)(難易程度)不同,應(yīng)采取不同的適宜的動(dòng)機(jī)水平,所以這個(gè)空應(yīng)填“因任務(wù)性質(zhì)不同而不同”。第空,根據(jù)后面的分號(hào)可知,前后兩個(gè)分號(hào)是并列關(guān)系

15、,后一句就“舉重若輕”進(jìn)行解釋,前一句應(yīng)當(dāng)是就“舉輕若重”進(jìn)行解釋,所以這個(gè)空應(yīng)填“較高的動(dòng)機(jī)水平有利于完成任務(wù)”。第空,前面有一句“就同一任務(wù)而言”,與前面討論不同任務(wù)的最佳動(dòng)機(jī)水平相呼應(yīng),可知這個(gè)空仍然是討論“最佳的動(dòng)機(jī)水平”的問題,再看后面的句子,說“動(dòng)機(jī)水平超過或低于這一強(qiáng)度”都不好,表示這個(gè)空應(yīng)當(dāng)提出“強(qiáng)度”。結(jié)合后面的例子推斷,這個(gè)空應(yīng)填“最佳動(dòng)機(jī)水平是中等強(qiáng)度”。7答案：不要試圖體罰孩子; 孩子逃得越急; 孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵解析：解答本題,應(yīng)把握文段上下文之間的聯(lián)系。由第個(gè)橫線前后的“揚(yáng)手”和“各種暴力”可知,第個(gè)橫線處所填內(nèi)容與“體罰孩子”有關(guān),而由“莫”字和“遠(yuǎn)離”二

16、字可知,句中應(yīng)有“不要”二字;第個(gè)橫線前的內(nèi)容是“父母抓得越緊”,根據(jù)文段內(nèi)容可知,第個(gè)橫線處可填“孩子逃得越急”;第個(gè)橫線前為分號(hào),分析可知,所在語(yǔ)句與前面的“孩子才不會(huì)才會(huì)”的句式大致相同,且選取的意象與后面的“參天大樹”相對(duì)立,故此處內(nèi)容應(yīng)為“孩子才不會(huì)成為溫室中的花朵”。8答案：決定了航天食品的特殊性; 航天食品應(yīng)該體積小、重量輕; 航天食品應(yīng)有較多的種類和花樣解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。語(yǔ)段的中心話題是“航天食品的特殊性”。處,前面一句中的“但”表明,其后面的句子講的應(yīng)是航天食品與地面普通食品不一樣的地方,根據(jù)“空間環(huán)境的不同和航天員工作、生活的特點(diǎn)”這些條件來推斷

17、,此處應(yīng)填寫“決定了航天食品的特殊性”之類的語(yǔ)句。處,根據(jù)“為了節(jié)省空間和有效載荷”來推斷,此處應(yīng)填寫“航天食品應(yīng)該體積小、重量輕”之類的語(yǔ)句。處,根據(jù)后文“有較大的選擇余地”“考慮到每名航天員的口味”來推斷,此處應(yīng)填寫“航天食品應(yīng)有較多的種類和花樣”之類的語(yǔ)句。9答案：是追求賺快錢的粗制濫造; 制造業(yè)的最終目的是盈利; 也是一種精神品質(zhì)解析：根據(jù)上文“而工匠精神的反面”及下文“相較于粗制濫造, 賺快錢”的表述,可知工匠精神的反面是追求短期經(jīng)濟(jì)效益的粗制濫造。這是空的大致內(nèi)容。根據(jù)“當(dāng)然”“也不例外”等,可知空的內(nèi)容與下文構(gòu)成讓步關(guān)系,承認(rèn)工匠精雕細(xì)琢也是為了賺錢(盈利)。 空.根據(jù)前文“工匠

18、精神不僅是一項(xiàng)技能”“專注,精確,極致,追求卓越”“靜得下心,耐得住寂寞.坐得住冷扳凳”等提示,此處應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)工匠精神是一種精神品質(zhì)。10答案：而在少光、寒冷的地方也能生長(zhǎng); 菊花對(duì)土壤的要求不高; 菊花良好的適應(yīng)性解析：11答案：其實(shí)際情況不盡如人意; 政策的執(zhí)行效率較低（或監(jiān)管有難度）; 已養(yǎng)成難以割舍的消費(fèi)依賴解析：12答案：雖然極大拓展了人們的閱讀園地 這是不少人重拾紙質(zhì)書的重要原因 傳統(tǒng)的書香仍具有獨(dú)特的魅力解析：語(yǔ)段的中心內(nèi)容是紙質(zhì)書的獨(dú)特魅力。處,與后文“也的確容易催生一種閱讀焦慮”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)介紹數(shù)字技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),可以填寫“雖然極大拓展了人們的閱讀園地”之類的內(nèi)容。處,后文談的都是紙質(zhì)書的獨(dú)特魅力,根據(jù)“捧起一本厚重的實(shí)體書”推斷,此處應(yīng)填寫“這是不少人重拾紙質(zhì)書的重要原因”之類的內(nèi)容。處,作為語(yǔ)段的收束語(yǔ),結(jié)合語(yǔ)段的主旨考慮,應(yīng)填寫“傳統(tǒng)的書香仍具有獨(dú)特的魅力”之類的內(nèi)容。13答案：語(yǔ)言的形式美也是語(yǔ)言的音樂美; 也應(yīng)該有所謂“語(yǔ)言的音樂”; 音樂和語(yǔ)言都是靠聲音來表現(xiàn)的解析：14答案：何者為本,何者為末; 兩者是主從(或主次)、輕重關(guān)系; 若只注意到末,根本就會(huì)失落解析：15答案：人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程育人的根本在于立德真正做到以文化人、以德育人解析：7