《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代基本思路：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí)，把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。2、認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國(guó)多民族國(guó)家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題的能力。3、正確地看待歷史上的民族關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 本課的重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系。2、 本課的難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)澶淵之盟。教具準(zhǔn)備：多媒體一、預(yù)習(xí)導(dǎo)入：聯(lián)系唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)到五代十國(guó)分裂動(dòng)蕩，導(dǎo)入本課遼、宋、夏、金等民族政權(quán)并立的時(shí)代。利用遼、北宋、西夏形勢(shì)圖，對(duì)這一時(shí)期總的形勢(shì)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確從本課開(kāi)始，中國(guó)古代

2、歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，其特點(diǎn)是民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)、封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心的南移。二、課前預(yù)習(xí)（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問(wèn)題用筆在教材上做好勾畫(huà)，并寫(xiě)上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助）契丹 1、隋唐時(shí)期，契丹逐步強(qiáng)大起來(lái)，不少 人躲避戰(zhàn)亂來(lái)到契丹地區(qū)，契丹人逐漸學(xué)會(huì)了 生活。興起 2、10世紀(jì)初，契丹杰出首領(lǐng) ，統(tǒng)一契丹各部，建立 ，定都 ，遼太宗占領(lǐng) 。北宋 1、唐朝滅亡后，黃河流域相繼由五個(gè)朝代統(tǒng)治，合稱(chēng) 。之后，統(tǒng)一趨勢(shì)加強(qiáng)。建立 2、 年，后周大將 在 發(fā)動(dòng)兵變，建立 ，建都 ，最終結(jié)束了分裂局面。1、北宋建立后，對(duì)遼用兵失敗，只好采用 政策。遼、

3、北宋 2、宋真宗時(shí)，遼軍攻入黃河邊 ，宰相 力勸皇帝親征，打退了遼軍。夏的和 3、遼宋議和，遼朝撤兵，宋給遼 ，史稱(chēng) 。戰(zhàn) ，黨項(xiàng)族首領(lǐng) 建立 ，都城在 （今 ）。 4、宋夏在連年戰(zhàn)爭(zhēng)后議和， 向 稱(chēng)臣， 給 歲幣。西夏學(xué)習(xí)漢族設(shè) _. 1、 ，女真族的杰出首領(lǐng) ，在 稱(chēng)帝，建立 。金的對(duì) 2、金先滅遼，又于 年滅亡北宋，趙構(gòu)建立 ，定都 。南宋和 3、南宋初年，抗金將領(lǐng)岳飛在 大敗金軍，收復(fù)失地，后被權(quán) 臣 以謀反罪名殺害。峙 4、宋金達(dá)成和議， 向 稱(chēng)臣，并給 歲幣，劃分分界線，宋金 局面形成。后來(lái)金遷都 ，改名為 （今 ）三、小組討論1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。2、 解決

4、在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，如有未解決的問(wèn)題，組長(zhǎng)舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。四、課堂檢測(cè) 1、郭靖和楊康是金庸先生膾炙人口的小說(shuō)射雕英雄傳中的兩個(gè)重要人物。請(qǐng)分析他們的名字當(dāng)中的“靖”和“康”與下列哪一歷史事件有直接聯(lián)系（ ）A、西夏建立 B、澶淵之盟 C、金滅北宋 D、元朝建立 2、毛澤東詩(shī)詞沁園春雪中有“唐宗宋祖”之句，其中“宋祖”指的是（ ）A、李世民 B、劉邦 C、鐵木真 D、趙匡胤3、堰城大戰(zhàn)交戰(zhàn)的雙方是（ ） A、北宋和金 B、南宋和金 C、北宋和遼 D、南宋和遼 4、材料一：遼宋議和，遼宋約為兄弟之國(guó)，以白溝河為國(guó)界，雙方撤兵。兩朝沿邊城池，一切如常，不得創(chuàng)筑城隍。宋方

5、每年向遼提供“助軍旅之費(fèi)”銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)匹。雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開(kāi)展互市貿(mào)易。材料二：西夏向宋稱(chēng)臣，宋冊(cè)封元昊為夏國(guó)主，宋歲賜絹十三萬(wàn)匹、銀五萬(wàn)兩、茶二萬(wàn)斤，節(jié)日再另行賞賜。兩國(guó)重開(kāi)沿邊榷場(chǎng)貿(mào)易，恢復(fù)民間商貿(mào)往來(lái)。材料三：南宋向金稱(chēng)臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線。材料四：靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊河山，朝天闕。材料五：青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。1） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷材料一、二、三分別是哪次和議的內(nèi)容。2） 結(jié)合材料概括這三次和議最主要的相同點(diǎn)。3） 材料四中，“靖康恥”指金滅北宋，這一事件發(fā)生于哪一年？“胡虜”“匈奴”指哪一民族？ 4） 根據(jù)材料五，分析一下，“忠骨”指誰(shuí),“佞臣“指誰(shuí)？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：