《百分?jǐn)?shù)練習(xí)二十 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《百分?jǐn)?shù)練習(xí)二十 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè))(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、百分?jǐn)?shù)練習(xí)二十 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè))吳興區(qū)學(xué)校(幼兒園)具體課時(shí)備課表 單元(章)主題 百分?jǐn)?shù)任課教師與班級(jí) 本課(節(jié))課題 練習(xí)二十第2課時(shí)/共9課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)(含重點(diǎn)、難點(diǎn)) 及設(shè)置依據(jù) 1鞏固提高對(duì)發(fā)芽率、出粉率、合格率等這些百分率含義的理解。 2能熟練解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。 重點(diǎn):解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。 難點(diǎn):對(duì)一些百分率的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 個(gè)人二度備課課后反思 一、談話揭題。 二、基本練習(xí) 1口答: (1)
2、2是5的百分之幾?5是2的百分之幾? (2)用1000千克花生仁榨出花生油380千克,說(shuō)出求花生仁出油率的公式,并算出花生仁的出油率。 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 個(gè)人二度備課課后反思 2判斷: (1)學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活,這批樹苗的成活率是105%。 (2)六年級(jí)共98名學(xué)生,今天全部到校,六年級(jí)今天的學(xué)生出勤率是98%。 (3)25克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率是25%。 3應(yīng)用題 六年級(jí)一班有學(xué)生50人,今天出席48人求六年級(jí)一班今天的出勤率 在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,六年級(jí)一班同學(xué)一共做了400個(gè)題,結(jié)果有錯(cuò)誤的題16個(gè),求錯(cuò)誤率 4.完成88頁(yè)第5,6,7,8,9題。 三、發(fā)展練習(xí)
3、? 1、根據(jù)我班同學(xué)的情況,先編一道百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,在小組內(nèi)交流,然后解答。 2.課本89頁(yè)第10題。 合作討論,可畫線段圖。 板書 設(shè)計(jì) 練習(xí)二十個(gè)人二度備課:課后反思: 作業(yè)布置或設(shè)計(jì) 作業(yè)本41頁(yè)1-5題。課后反思: 教后整體反思 吳興區(qū)學(xué)校青山學(xué)校(幼兒園)具體課時(shí)備課表 單元(章)主題 百分?jǐn)?shù)任課教師與班級(jí) 本課(節(jié))課題 稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題第3課時(shí)/共9課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)(含重點(diǎn)、難點(diǎn)) 及設(shè)置依據(jù) 1掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的問題的解答方法。 2提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。 重點(diǎn):掌握解決此類問題的方法。 難點(diǎn):理解
4、題中的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 個(gè)人二度備課課后反思 一、復(fù)習(xí) 1把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。 0.631.0870.044 2說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的具體含義,是怎么求出來(lái)的?(哪兩個(gè)數(shù)相比,把誰(shuí)看作單位“1”) 內(nèi)容與環(huán)節(jié)預(yù)設(shè) 個(gè)人二度備課課后反思 (1)某種菜籽的出油率是36%。 (2)實(shí)際用電量占計(jì)劃用電量的80%。 (3)李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。 二、新授 1根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題:出示例2的情境圖,讓學(xué)生根據(jù)圖中提供的條件提出用百分?jǐn)?shù)解決的問題。 (1)計(jì)劃造林是實(shí)際造林的百分之幾? (2)實(shí)際造林是計(jì)劃造林的百分之幾? (3)實(shí)際造林比計(jì)劃造林增
5、加百分之幾? (4)計(jì)劃早林比實(shí)際造林少百分之幾? 2讓學(xué)生先解決前兩個(gè)問提。解決這類問題要先弄清楚哪兩個(gè)數(shù)相比,哪個(gè)數(shù)是單位“1”,哪一個(gè)數(shù)與單位“1”相比。 3學(xué)生自主解決“實(shí)際早林比計(jì)劃增加了百分之幾”的問題。 (1)分析數(shù)量關(guān)系,讓學(xué)生自己嘗試著用線段圖表示出來(lái)。 (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣理解“實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾”的?(求實(shí)際造林比原計(jì)劃增加百分之幾,就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃增加的公頃數(shù)與原計(jì)劃造林的公頃數(shù)相比的百分率,原計(jì)劃造林的公頃數(shù)是單位“1”。) (3)小結(jié)解題方法:像這樣的百分?jǐn)?shù)問題有什么特點(diǎn)?解決它時(shí)要注意什么?(這是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加百分之幾的問題,它的解題思路
6、和直接求一個(gè)數(shù)是另個(gè)數(shù)的百分之幾的問題的分析思路基本相同,都要分清哪兩個(gè)量在比較,誰(shuí)是單位“1”,但是這里比較的兩個(gè)量中有一個(gè)條件沒有直接告訴我們,必須先求出。 (5)改變問題:?jiǎn)栴}如果是“計(jì)劃造林比實(shí)際造林少百分之幾?”,該怎么解決呢? 個(gè)人二度備課 3)明確解決問題的方法:讓學(xué)生根據(jù)分析確定解決問題的方法,并列式計(jì)算出結(jié)果。 方法一:(1412)122120.16716.7% 方法二:14121.167116.7%116.7%100%16.7% 課后反思 學(xué)生列出算式:(1412)14 三、鞏固練習(xí) 1獨(dú)立完成課本第90頁(yè)“做一做”的題目。 2分析下列問題,指出所求問題是什么量與什么量比,
7、把哪一個(gè)量看做單位“1”。 (1)今年比去年增產(chǎn)百分之幾? (2)男生比女生少百分之幾? (3)一種商品,降價(jià)了百分之幾? (4)客車速度比貨車慢百分之幾? (5)貨車速度比客車快百分之幾? 3判斷題。(對(duì)的在括號(hào)里打“”,錯(cuò)的打“”。) (1)客車每秒行的路程比貨車多1.2米,那么,貨車每秒行的路程比客車少1.2米。() (2)客車每秒行的路程比貨車多10%,那么,貨車每秒行的路程比客車少10%。() 4練習(xí)二十二第1、2題。 四小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?解答時(shí)要注意什么? 再次強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題中誰(shuí)和誰(shuí)比,誰(shuí)是單位“1”。使學(xué)生體會(huì)到,用百分?jǐn)?shù)解決問題和用分?jǐn)?shù)解決問題一樣要注意找準(zhǔn)單位“1”。) 板書 設(shè)計(jì) 稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題個(gè)人二度備課:課后反思: 作業(yè)布置或設(shè)計(jì) 1練習(xí)二十二第3、4題。 2作業(yè)本42頁(yè)。 課后反思: 教后整體反思