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1、（秋季版）一年級語文下冊 閱讀六奇妙的眼睛教案1 教科版教材分析解題這是一首兒童詩，介紹了奇妙的“眼睛”?！把劬Α庇昧艘枺硎颈扔魅说囊馑?，是將一種事物比做眼睛，那么詩歌究竟將什么比成了眼睛呢?而且又是“奇妙”的眼睛?這樣的題目很容易吸引讀者。結(jié)構(gòu)分析這首兒童詩有三節(jié)，分別介紹了“奇妙”的“眼睛”。第一節(jié)寫天文望遠鏡是天文學(xué)家的“眼睛”。第二節(jié)寫顯微鏡是醫(yī)生的“眼睛”。第三節(jié)寫潛望鏡是海軍戰(zhàn)士的“眼睛”。每節(jié)句式、字數(shù)大致相同。語意理解天文望遠鏡是天文學(xué)家的“眼睛”。顯微鏡是醫(yī)生的“眼睛”。潛望鏡是海軍戰(zhàn)士的“眼睛”。三句句式相同，分別用“是的眼睛”的形式，用比喻的修辭手法，分別將“天文望遠

2、鏡”“顯微鏡”“潛望鏡”比做“天文學(xué)家”“醫(yī)生”“海軍戰(zhàn)士”的“眼睛”。“眼睛”是人最寶貴的東西，這個比喻揭示了他們之間的密切的關(guān)系，也寫出了喻體的重要性?！疤煳膶W(xué)家用它，可以看到遙遠的星空?！薄搬t(yī)生用它，可以看見極小的病菌”“海軍戰(zhàn)士用它，可以在潛水艇里，監(jiān)視海面上的敵人。”這三句分別說明了“天文望遠鏡”“顯微鏡”和“潛望鏡”的作用：前兩句句式相同，第三句稍有變化，特殊交代了潛望鏡使用的場所。有了這些交代，我們就更深入地理解了“眼睛”的比喻。寫作特點1?形象貼切的比喻，本文用“眼睛”作為喻體，形象地說明了“天文望遠鏡”“顯微鏡”和“潛望鏡”的特點和作用。2?排段的手法，使詩歌讀來瑯瑯上口，而

3、且內(nèi)容上也易于被兒童理解接受。3?用詞準確，如“看到”“看見”“監(jiān)視”三個詞的選用，又如“遙遠”“極小”等詞的使用都準確生動。教學(xué)建議(一)搜集相關(guān)資料教學(xué)前布置學(xué)生搜集、了解有關(guān)天文望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡的知識。(二)注意在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣1?出示圖片天文望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡后，可以讓學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料向大家簡單介紹。2?讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩歌，可先借助拼音讀，讀熟練后，只看漢字讀，邊讀邊自主識字。讀后可交流：奇妙的“眼睛”是什么?它們有什么用處?3?學(xué)生充分談出自己的感受后練習(xí)有感情地朗讀并練習(xí)嘗試背誦，可采用競賽形式，讀中激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。4?說一說，今天你

4、在“快樂讀書屋”中學(xué)到了什么知識，讓學(xué)生自由談感受。5?思維拓展：你還知道哪些科學(xué)儀器?它們又是誰的眼睛呢?可以讓學(xué)生借助自己搜集的資料、了解的知識仿照課文中的語言格式說一說。建議本課教學(xué)1課時。資料天文望遠鏡觀測天體的望遠鏡。一般指光學(xué)望遠鏡。聚光能力強，能觀測到微弱的天體。有折射式、反射式和折反射式三種型式。隨著天文觀測波段的擴展，還相應(yīng)發(fā)展有射電望遠鏡、紅外望遠鏡、紫外望遠鏡和x射線望遠鏡等天文望遠鏡。顯微鏡獲得微小物體或物體微細部分的放大像，以便觀察的光學(xué)儀器。一架顯微鏡通常備有若干個不同焦距的物鏡和目鏡以供選擇。優(yōu)質(zhì)顯微鏡能分辨相距約十萬分之一厘米的兩個物點。根據(jù)不同需要，有不同用途的顯微鏡(如偏振光顯微鏡、相襯顯微鏡等)。各種顯微鏡廣泛用于生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)以及礦冶、纖維、機械等工業(yè)中。潛望鏡在隱蔽處觀察外界情況時常用的光學(xué)儀器。實際應(yīng)用的潛望鏡由物鏡、目鏡和兩個直角全反射棱鏡組成。來自遠處的光線被上下兩棱鏡所全反射，而為觀察者所看到。在潛水艇、坑道和坦克內(nèi)常應(yīng)用潛望鏡來偵察敵情。潛水艇主要在水面下進行戰(zhàn)斗活動的軍艦。以魚雷或?qū)椀纫u擊敵人艦船和岸上目標，并擔(dān)任戰(zhàn)役偵察。