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1、一年級品德下冊 我們一起成長教案 科教版 教學目標 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。 2、知道自己是班級的一員，熱愛班集體。 3、心中有榜樣，并以次極力自己。 4、喜歡和同學交朋友，合群，不孤僻。教學準備 教具 掛圖、課件課時安排三課時教學過程 一、導(dǎo)入： 提前板書： 我們的家 同學們，我們已經(jīng)在一起學習了這么久了，你喜歡我們的班集體嗎？ 在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢？ 二、愿意和我們的班集體再走近一點嗎？新課 1、齊讀小兒歌： 藍天是星星的家， 樹林是鳥兒的家， 大海是魚兒的家， 班級是我們的家。 星星、鳥兒、魚兒、小朋友， 都愛自己的家。 關(guān)于家的小兒歌你還知道哪些 2、你喜歡我們

2、班級這個家嗎？ 3、你想為班級做些什么？ 我們都談了自己最我們班級的熱愛，老師很受感動，但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。一起再來想想好嗎？ 4、齊讀小兒歌： 放學鈴聲響，我們值日忙。 地面掃干凈，桌椅排成行。 垃圾倒掉了，關(guān)好門和窗。 5、我們是怎樣做值日的？ 6、運動會上你有什么項目？說說你是怎樣參加比賽的？ 7、我們請參加接力比賽的同學來說說是怎么參加比賽的。（導(dǎo)向：一起努力，我們就會贏） 8、一起動手制作可愛的頭像貼在我們的班集體大樹上。 三、總結(jié)： 希望每個小朋友能像自己說的那樣，用實際行動來愛護我們的家。 附送：2019-2020年一年級品德下冊 我有兩件寶教案 科教版（

3、一）神奇的手活動目標認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興活動準備 將學生分成若干組，每組一個面具，一些常見的學習用品、生活用品、玩具、水果等。 課時安排一課時活動過程 一、會做事的手 1、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？。 十個丫丫，分成兩家，光會于活，不會說話。打人身體的一個部分。 2、請舉起你們的小手讓老師看一看好不好？喲，好健康好靈巧的一雙手呀，能不能告訴大家，你的小手會做什么？ 3、學生用自己的小手表演各種喜歡的動作，如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞 4、太高興了，你們的小手這么能于，來，夸夸自己的小手：小手小手你真棒?。◣熒呎f邊做動作） 二、會說話的手 1、神奇的手

4、還會說話呢！你看，手的姿勢不一樣，表示的意思就不一樣。（教師邊說邊做動作） 2、演示：猜一猜，我的手在說什么？ （演示內(nèi)容：兩人握手你好；兩人鉤鉤小指約定；許多學生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指你真棒；搖一搖手不要、不；兩人揮揮手再見） 3、你的小手會說話嗎？（指名表演）4、手語活動。同座的小朋友互相猜一猜對方的小手在說什么。 三、會議東西的手 1、呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見。怎么辦呢？蠟燭在哪呢？火柴在哪呢？ 2、（給一學生戴上面具，讓他摸一摸準備的物品）老師這兒有一些東西，你來摸摸，說出它的名字，其他的小朋友當裁判，他說對了，做個手勢，如果說錯了，也做個手勢。 3、小組活動。 四、活動總結(jié) 今天我們認識了自己的手，你有什么感受啊？