《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 船兒出航 1教案 浙美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 船兒出航 1教案 浙美版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 船兒出航 1教案 浙美版教學(xué)目標(biāo)：1.了解有關(guān)船的知識(shí)，知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。2.能用蠟筆（或油畫(huà)棒）、水彩畫(huà)等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。3.使學(xué)生從小熱愛(ài)航海事業(yè)，培養(yǎng)不怕困難的精神。教材分析：船，從原始的獨(dú)木舟演變到現(xiàn)在，種類(lèi)繁多，用途各異。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍(lán)的大海中，賦予人們無(wú)限廣闊的想象空間。很多人渴望坐一趟船，去體味大海的遼闊和深沉，甚至渴望親自造一艘船，讓它航行在迷人的大海上，即使是世界上最簡(jiǎn)陋的一艘船，也會(huì)覺(jué)得滿足與快樂(lè)。船是連接古代文明的紐帶，是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志。本課以船兒出航為題，目的是使學(xué)生對(duì)

2、未來(lái)懷有美好愿望，樹(shù)立起朦朧的個(gè)人理想。教材通過(guò)提問(wèn)船的類(lèi)型、用途、造船特點(diǎn)，使學(xué)生了解有關(guān)船的知識(shí)，為進(jìn)一步設(shè)計(jì)自己心目中的船準(zhǔn)備素材。教材提供了用蠟筆、油畫(huà)棒和水彩創(chuàng)作并結(jié)合拼貼的示范作品，展示富有特點(diǎn)的行駛中的船，為培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力打下基矗教材還提供了一些學(xué)生作業(yè)，有繪畫(huà)的，有手工的，還有許多學(xué)生一起放船出航的場(chǎng)面，進(jìn)一步激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望。重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。難點(diǎn)：描繪航行中的船，體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察自己喜歡的船的特點(diǎn)；收集有關(guān)船的資料，體會(huì)航行中船的魅力；準(zhǔn)備油畫(huà)棒（或蠟筆）、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫(huà)工具（教師）課件、范畫(huà)等教學(xué)

3、過(guò)程1.認(rèn)識(shí)航船。播放課件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)航行中的船（教師強(qiáng)調(diào)航行中的船與環(huán)境的變化）？2.欣賞范作。（1）播放課件：欣賞美術(shù)作品，體會(huì)各種各樣的船和航行中的船的特點(diǎn)等。思考：這些作品用了哪些表現(xiàn)方法（構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意）？（2）師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。（3）教師小結(jié)。3.學(xué)生創(chuàng)作。（1）創(chuàng)作主題：船兒出航。（2）學(xué)生提出創(chuàng)作意向。（3）教師建議：可以以故事單幅的形式畫(huà)出航行中的船，也可以畫(huà)觸礁或風(fēng)浪中的船，還可以畫(huà)各種形態(tài)各異的航行中的船。（4）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。4.評(píng)價(jià)作業(yè)。（1）學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品（如作品名稱、創(chuàng)作過(guò)程、想法

4、等）。（2）采用自評(píng)、他評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方法。5.回家作業(yè)?；丶倚薷淖约旱拇鹿?jié)課用手工的形式創(chuàng)作出來(lái)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）準(zhǔn)備各種拼貼材料工具（如剪刀、紙張、布、膠水、兩面膠等）（教師）船的模型、課件等教學(xué)過(guò)程1.評(píng)價(jià)作業(yè)。讓學(xué)生上臺(tái)介紹回家修改后的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)存在的優(yōu)缺點(diǎn)。2.比較異同。（1）播放實(shí)物投影：繪畫(huà)的船與手工的船。思考：它們有什么異同點(diǎn)？（2）播放課件：船兒出航了（進(jìn)一步體會(huì)手工船的特點(diǎn)）。（3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路，可以創(chuàng)作多功能的船、外形美觀的船、有創(chuàng)意的船等。3.示范制作。（1）播放課件：以剪貼為例的手工船的制作過(guò)程。思考：這條手工船是怎樣制作出來(lái)的？它有

5、什么優(yōu)缺點(diǎn)？（2）教師強(qiáng)調(diào)制作手工船時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（如整體觀察、剪、貼、安全等）。 4.學(xué)生創(chuàng)作。（1）提供創(chuàng)作主題：航船在我心中。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5.評(píng)價(jià)作品。（1）以自評(píng)為主，他評(píng)和教師評(píng)為輔。（2）評(píng)價(jià)建議：船的造型是否獨(dú)特美觀、富有創(chuàng)意。（3）進(jìn)行思想教育，如：假如你是船長(zhǎng)，遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦？（4）舉辦一場(chǎng)航模比賽，看誰(shuí)制作的船最棒。6.課外作業(yè)。收集有關(guān)船的資料，有興趣的同學(xué)可以參加航模比賽。附送：2019-2020年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 節(jié)日聯(lián)歡會(huì)教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：初步掌握點(diǎn)、線、面、色的運(yùn)用過(guò)程與方法：體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)不同的快樂(lè)場(chǎng)面情感態(tài)度價(jià)值觀：想象并表

6、現(xiàn)節(jié)日開(kāi)心有趣的故事教學(xué)重點(diǎn)：歡樂(lè)場(chǎng)面的主次關(guān)系構(gòu)圖教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出快樂(lè)的節(jié)日氣氛教具：教具：多媒體課件、范作、剪刀學(xué)具：畫(huà)紙、蠟筆、水筆、剪刀等教學(xué)過(guò)程一、回憶與交流1.出示月餅，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)會(huì)聯(lián)想到哪個(gè)節(jié)日？2.引導(dǎo)回憶：一年中有許多節(jié)日，哪些節(jié)日最受小朋友喜歡，你是怎么度過(guò)這些節(jié)日的？A.感受中秋節(jié)。B.把自己記憶中最美好的節(jié)日說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享。3.出示課題：節(jié)日聯(lián)歡會(huì)。二、欣賞與學(xué)習(xí)1.節(jié)日里我們?cè)趺创虬缥覀兊慕淌遥?畫(huà)美麗的圖畫(huà)、裝上漂亮的彩帶、還有氣球 欣賞一些學(xué)生裝飾好的教室的圖片或者一些節(jié)日的場(chǎng)所。2.思考節(jié)日中有什么活動(dòng)？ 跳舞、唱歌、做游戲。 看一些節(jié)日活動(dòng)的圖片，開(kāi)拓學(xué)

7、生的視野。3.人物動(dòng)作的學(xué)習(xí)。 欣賞一些不同狀態(tài)下人物的動(dòng)作特點(diǎn)。 教師示范動(dòng)作畫(huà)法。4.出示范作供學(xué)生欣賞。5.對(duì)學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)進(jìn)行示范。6.談?wù)勥@些畫(huà)的可取之處和需改進(jìn)的地方。7.學(xué)生觀察，并能談感想和提好的建議。三、想象與創(chuàng)造作業(yè)要求：有一個(gè)鮮明的主題，構(gòu)思新穎先畫(huà)主題，再添背景色彩搭配和諧，涂色均勻。四、欣賞與評(píng)議1.展示2.評(píng)價(jià)3.教師小結(jié)：充分肯定學(xué)生的評(píng)議，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，予以小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步掌握點(diǎn)、線、面、色的運(yùn)用過(guò)程與方法：體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)不同的快樂(lè)場(chǎng)面情感態(tài)度價(jià)值觀：想象并表現(xiàn)節(jié)日開(kāi)心有趣的故事教學(xué)重點(diǎn)：歡樂(lè)場(chǎng)面的主次關(guān)系構(gòu)圖教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出快樂(lè)的

8、節(jié)日氣氛教具：教具：多媒體課件、范作、剪刀學(xué)具：畫(huà)紙、蠟筆、水筆、剪刀等教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，引出課題1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（揭示課題節(jié)日聯(lián)歡會(huì)）2.觀察畫(huà)的比較好的學(xué)生作業(yè)，觀察他們的什么地方畫(huà)的比較好？ 展示一些其他班級(jí)完成的作業(yè)做比較。 學(xué)生發(fā)言：（1）環(huán)境。（2）動(dòng)作。（3）色彩。（4）構(gòu)圖。畫(huà)出了節(jié)日的氣氛3.點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在那里？缺點(diǎn)是什么？（學(xué)生發(fā)言，談自己的想法）二、分析與討論1.思考如何在原來(lái)的基礎(chǔ)上畫(huà)的更仔細(xì)？2.對(duì)不同學(xué)生的作品有目的的點(diǎn)評(píng)。3.怎樣運(yùn)用漂亮的顏色增添節(jié)日的氣氛。三、教師修改1.教師修改幾件作品上不好的地方，給學(xué)生做示范。2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。三、學(xué)生作業(yè) 對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行修改，添色。 （教師巡回輔導(dǎo)）四、作業(yè)展評(píng)1.展示作品：分不同主題進(jìn)行展示（表演類(lèi)、游戲類(lèi)、游藝活動(dòng)類(lèi)等）。2.教師引導(dǎo)評(píng)議。3.教師小結(jié)：肯定學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行思想教育。