《2022年高中地理 第四單元《旅游活動》復(fù)習(xí)教案 舊人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中地理 第四單元《旅游活動》復(fù)習(xí)教案 舊人教版選修1（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中地理 第四單元旅游活動復(fù)習(xí)教案 舊人教版選修1教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能夠掌握旅游活動的作用，現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)，旅游資源的特性和價(jià)值以及欣賞旅游景觀的基本要求，掌握在旅游發(fā)展中存在的問題和旅游資源開發(fā)中應(yīng)當(dāng)注意的問題。過程與方法：通過對旅游景觀的欣賞，收集相關(guān)素材，學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識對旅游資源開發(fā)條件做出評價(jià)。并學(xué)會利用身邊資源學(xué)習(xí)對生活有用的地理。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對祖國絢麗多彩自然風(fēng)光和悠久的歷史文化的自豪感，通過對旅游將官的欣賞、旅游活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等問題的闡述，認(rèn)識到旅游活動中應(yīng)處理好與旅游客體及其背景環(huán)境的關(guān)系，從而端正旅游活動的思想觀念和行為規(guī)范

2、教學(xué)重點(diǎn)：旅游活動的作用，現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)，旅游資源的特性，旅游景觀的欣賞教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)，旅游景觀的欣賞教學(xué)方法：講授法、分組討論法等教學(xué)用具：多媒體課件教材內(nèi)容簡析：本單元教材突出了旅游活動中旅游主體和旅游客體之間的關(guān)系。教材共分無五節(jié)，闡述了四方面的內(nèi)容：第一節(jié)“旅游活動是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物”介紹了旅游活動的實(shí)質(zhì)以及作用，講述了旅游活動的基礎(chǔ)知識；第二節(jié)“旅游資源”，講述了旅游資源的特征和價(jià)值，說明了旅游客體為什么能滿足旅游活動的目的；第三、四節(jié)“旅游景觀的欣賞”，分析了旅游主體如何更好的運(yùn)用感官系統(tǒng)作用于旅游客體，并獲得最佳的旅游效果；第五節(jié)“旅游活動與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展”，

3、闡述了在旅游活動中，旅游主體不僅要關(guān)注自身目的的實(shí)現(xiàn)，而且要處理好與旅游客體及其背景環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入多媒體課件“音樂”圖片欣賞欣賞圖片通過欣賞圖片讓學(xué)生領(lǐng)悟大自然的神奇和人類歷史的輝煌旅游活動的三要素提問“旅游活動中將有哪些因素參與？”思考回答“旅游者、旅游資源、旅游業(yè)”及其地位復(fù)習(xí)鞏固旅游活動中的三要素及其地位旅游活動的發(fā)展播放幻燈片辨析圖片各屬于那一個(gè)時(shí)期的旅游，并敘述其時(shí)代特征，并能夠分析旅游業(yè)發(fā)展的推動力了解旅游業(yè)的發(fā)展歷史，并能夠分析旅游業(yè)發(fā)展的推動力現(xiàn)代旅游的主要特點(diǎn)舉例子，播放幻燈片。提問，現(xiàn)代旅游的特征，形成特征的原因回答： 旅游主體的

4、大眾化；旅游空間的擴(kuò)大化；旅游方式和內(nèi)容的多樣性；旅游目的的娛樂性旅游發(fā)展的一大原動力。 并討論分析形成特征的愿意 理解現(xiàn)代旅游的特征，并尋求其特征形成的原因旅游活動的作用列出相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)際例子引導(dǎo)學(xué)生思考回答回答：滿足人類需求；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；擴(kuò)大交流。理解發(fā)展旅游業(yè)的意義旅游資源的特性舉例子，引導(dǎo)學(xué)生探究旅游資源的特性得出“多樣性、非凡性、長存性，可創(chuàng)造性”掌握旅游資源的特性旅游資源的價(jià)值欣賞“我國十大名山”的風(fēng)景圖片，討論旅游戲院具有什么樣的價(jià)值美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值使學(xué)生領(lǐng)會旅游景觀的美，價(jià)值，和開發(fā)旅游資源的意義選擇適當(dāng)位置觀賞旅游景觀播放幻燈片“風(fēng)景圖片”分小組討

5、論欣賞的最佳位置雄偉山巒遠(yuǎn)眺；峽谷、洞穴、一線天置身其中近觀；地貌的酷似造型特定觀賞點(diǎn)(發(fā)揮想象)；瀑布適當(dāng)距離仰視；江河湖海登高俯覽兼遠(yuǎn)望；湖沼池塘低臨水面近觀；山水組合景觀乘船(筏)游覽。學(xué)會欣賞旅游景觀的美把握適當(dāng)時(shí)機(jī)欣賞播放“錢塘江大潮、日食、海市蜃樓青海湖鳥島”等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考欣賞旅游景觀需把握時(shí)機(jī)回答欣賞各種景觀需要把握什么的時(shí)機(jī)領(lǐng)悟自然景觀的季節(jié)性特點(diǎn)抓住景觀特點(diǎn)欣賞園林主配、層次、框景、借景了解園林的構(gòu)景手法領(lǐng)悟自然與人文的和諧欣賞“深山藏古寺”和“大理三塔”領(lǐng)會建造人文景觀要“因勢、得體，與自然協(xié)調(diào)并突出自然美”領(lǐng)會建造人文景觀的要求以情觀景以古詩詞引入，體會古人豪情并播放幻燈片學(xué)會“情景交融，寓情于景”欣賞旅游景觀學(xué)會如何欣賞美總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧回顧要點(diǎn)溫故知新