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1、三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 打字游戲說課稿 浙江攝影版說教材 打字游戲是浙江攝影出版社三年級(jí)下冊(cè)第6課的內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了中排鍵（第3課）和第4、5課的中、下排鍵的指法練習(xí)后的一個(gè)綜合練習(xí)課。通過前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生鍵盤操作已經(jīng)基本正確，但不熟練，尤其對(duì)鍵位還不能很好地記熟。本課的教學(xué)目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生指法的正確度，并達(dá)到一定的速度，同時(shí)也是為了變換練習(xí)形式，體現(xiàn)練習(xí)的多樣化，讓原本枯燥的鍵盤指法練習(xí)充滿樂趣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)指法的興趣，以期適合不同興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。本課結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，我選用了“打字高手文錄鑒定系統(tǒng)”，主要練習(xí)其中的“指法訓(xùn)練”模塊。通過本課的練習(xí)，還在于讓學(xué)生知道運(yùn)用特定軟件可進(jìn)

2、行打字練習(xí)的方法，進(jìn)而培養(yǎng)他們今后主動(dòng)運(yùn)用打字軟件進(jìn)行指法練習(xí)的興趣和習(xí)慣。 說教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的特點(diǎn)，我制定以下三維教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：是讓學(xué)生進(jìn)一步熟練字母鍵的指法。 技能目標(biāo)：是通過打字軟件進(jìn)行打字練習(xí) 情感目標(biāo)：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣。 根據(jù)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我確定教學(xué)重點(diǎn)是熟練掌握字母鍵的指法，難點(diǎn)就掌握能提高速度的指法技巧 說教學(xué)設(shè)計(jì) 信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)決定了在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”，從一些學(xué)生喜聞樂見的信息處理任務(wù)出發(fā)，學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，從而把信息技術(shù)作為支持終

3、身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。 為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 第一個(gè)任務(wù)是：復(fù)習(xí)鍵位，掌握正確的指法。 通過前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)把基本鍵牢牢的掌握，熟記于心了，并對(duì)中排鍵、上排鍵和下排鍵的鍵位進(jìn)行了學(xué)習(xí)和掌握。當(dāng)然學(xué)生還不能很熟練地掌握全部的三排鍵的鍵位，那么指法的正確性也不會(huì)很高。我的經(jīng)驗(yàn)是只有讓學(xué)生反復(fù)記，反復(fù)練，才能知道鍵位的分布。所以本課的第一個(gè)任務(wù)，我安排了讓學(xué)生復(fù)習(xí)鍵位和指法，在出示的空白鍵盤圖上，填出相應(yīng)的字母和符號(hào)，并且祥細(xì)了解指法的分工，旨在讓學(xué)生整體了解鍵位的分布情況。 第二個(gè)任務(wù)是：利用寫字板，練習(xí)基本指法。

4、本環(huán)節(jié)是讓學(xué)生利用寫字板進(jìn)行指法訓(xùn)練，意圖有兩個(gè)，一是熟練寫字板的使用，二是進(jìn)一步掌握基本的擊鍵方法。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生較快地完成了練習(xí)任務(wù)，但是由于在寫字板里練習(xí)了三節(jié)課了，所以部分學(xué)生已經(jīng)興趣減弱，為后面的“指法訓(xùn)練”軟件的學(xué)習(xí)埋下伏筆。 第三個(gè)任務(wù)是：比賽激趣，輸入英文單詞 在寫字板中，要求學(xué)生輸入英文單詞，既激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事，又進(jìn)一步強(qiáng)化了指法的練習(xí)，讓學(xué)生明白正確指法的重要性。其中穿插了比一比的形式，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真地進(jìn)行鍵盤字母的輸入。 第四個(gè)任務(wù)是：以打字高手為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生指法練習(xí)的興趣。 在教學(xué)過程中我主要采用了演示法，三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)新軟件能力還不夠，

5、從上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)至今，接觸的軟件只有畫圖、寫字板等。為了讓學(xué)生能順利地進(jìn)行指法訓(xùn)練，對(duì)軟件使用的方法，我覺得利用演示教學(xué)法進(jìn)行演示是十分有必要的，通過演示幫助學(xué)生快速地掌握了操作技能。本環(huán)節(jié)相對(duì)時(shí)間安排比較充分，以此達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生正確使用鍵盤的能力。 在練習(xí)的過程中，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一要注意打字的正確姿勢(shì)和手指分工。因?yàn)檫@直接影響我們的眼睛和輸入速度。二要合理控制好情緒。不能亂敲擊鍵盤。在鞏固新知的同時(shí)，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。 最后總結(jié)：同學(xué)們，今天你們?cè)诰毩?xí)打字高手的同時(shí)進(jìn)行了指法練習(xí)，既增加了指法訓(xùn)練的樂趣，又能收到更好的訓(xùn)練效果。我們就是掌握正確

6、的鍵盤操作姿勢(shì)與擊鍵要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。 同時(shí)讓學(xué)生回憶歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行整理鞏固。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。 設(shè)計(jì)理念 因?yàn)殒I盤指法是一個(gè)很枯燥的內(nèi)容，而鍵盤中的字母鍵又特別多，所以在教學(xué)中利用創(chuàng)設(shè)情境和一些游戲或比一比之類練習(xí)，玩是孩子的天性，娛樂、游戲是孩子成長(zhǎng)過程不能缺少的。因此，用一些趣味性與娛樂性強(qiáng)的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。 附送：2019年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第11、12課教案 遼師大版一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)多邊形工具的使用方法，熟練畫圖。2、 了解放大工具的功能，掌握其使用方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識(shí)自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的

7、能力。4、 在畫圖過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、互助的好品質(zhì)。5、 培養(yǎng)學(xué)生親近大自然、喜歡小動(dòng)物的情感。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)多邊形工具的使用方法，靈活運(yùn)用三種不同的樣式進(jìn)行繪畫，完成教材上的練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作。課時(shí)安排：1三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：多邊形工具和放大工具的使用方法。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用三種圖形樣式進(jìn)行繪畫。四、教學(xué)準(zhǔn)備：用多邊形工具繪制可愛的動(dòng)物卡通形象。五、教學(xué)建議：（一）課前復(fù)習(xí)圍繞上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行提問，重點(diǎn)放在三種圖形樣式的區(qū)別應(yīng)用上，可出示相應(yīng)圖畫讓學(xué)生選擇用哪種樣式，還應(yīng)利用幾分鐘讓學(xué)生進(jìn)行繪畫，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況，同時(shí)糾正出現(xiàn)的不正確操作，為新課的學(xué)

8、習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）通過演示，導(dǎo)入本課內(nèi)容教師向?qū)W生展示準(zhǔn)備好的圖畫，讓學(xué)生注意觀察形狀，并思考是用什么工具畫出來的。學(xué)生可能會(huì)說是用直線工具，這時(shí)要引出課題，并引導(dǎo)學(xué)生比較用直線與多邊形哪個(gè)更方便，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（三）多邊形工具使用方法教學(xué)在前幾課的基礎(chǔ)上，本課內(nèi)容應(yīng)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要注意巡視，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)提出，讓其他的同學(xué)幫助解決，最后讓學(xué)生總結(jié)演示使用方法。指導(dǎo)學(xué)生完成教材20頁(yè)的練習(xí)時(shí)，注意三種圖形樣式的使用，要特別提醒對(duì)“有邊線的實(shí)心圖形”樣式的使用，防止發(fā)生先畫外框后填充的麻煩做法。（四）放大工具的教學(xué)首先，教師進(jìn)行填充失敗的操作演示，引導(dǎo)學(xué)生思考原因，然后引出教學(xué)內(nèi)容

9、，演示放大工具的使用方法，講解幾種放大樣式的含義。在學(xué)生練習(xí)中，可能會(huì)出現(xiàn)放大后找不到圖畫的問題，這時(shí)要引導(dǎo)其觀察滾動(dòng)條的出現(xiàn)，并學(xué)習(xí)使用。特別提示：為防止上述問題的出現(xiàn)，可使用放大工具的另外一種方法，選取工具后，將鼠標(biāo)指針移到畫圖區(qū)，這時(shí)鼠標(biāo)會(huì)變成被一個(gè)長(zhǎng)方形包圍的放大鏡的形狀，只要將放大鏡對(duì)準(zhǔn)欲修改部分單擊即可，而且被長(zhǎng)方形包圍的區(qū)域都會(huì)出現(xiàn)在放大后的畫圖區(qū)內(nèi)。（五）學(xué)生繪畫指導(dǎo)學(xué)生完成書中21頁(yè)所示圖畫，能力強(qiáng)的學(xué)生要鼓勵(lì)他們大膽自由創(chuàng)作其他作品，對(duì)能力較低的學(xué)生教師要適當(dāng)進(jìn)行示范，畫好后還要反復(fù)練習(xí)，使其在熟練中逐步提高繪畫技巧。最后要對(duì)優(yōu)秀或有創(chuàng)意的作品進(jìn)行展覽，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。