《三年級體育上冊 原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級體育上冊 原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級體育上冊 原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球）教案 第 32 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在練習(xí)中相互觀察模仿學(xué)習(xí)各種簡單的傳球動作。 2.練習(xí)中能夠積極配合，爭取較好完成各種傳球練習(xí)，并鍛煉學(xué)生果敢的精神作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地各種簡單傳球練習(xí)（籃球） 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。 2.把全班學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生運球跑練習(xí)，另一組觀察；然后兩組交換。 學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。 2.積極進行運球跑練習(xí)，相

2、互間評比，爭取自己比別人掉的球更少。 組 織：如圖： xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、 合作探究\掌握技能 重 點：學(xué)生能夠并且樂于進行傳接球的練習(xí) 難 點：兩人配合較默契，傳出的球使對方基本能接住 教師活動：1.講解示范原地左、右手運球和左右手交替運球練習(xí)的動作方法和要領(lǐng)。 2. 組織學(xué)生兩人一組進行原地運球練習(xí)，并要求兩人相互記數(shù)，結(jié)束后報給對方。 3. 講解示范原地雙手傳反彈球、單手傳反彈球和雙手頭上傳接球動作方法和要求并組織學(xué)生進

3、行練習(xí)。 4.老師密切注意學(xué)生的練習(xí)情況，針對學(xué)生中出現(xiàn)的明顯錯誤，及時合理進行糾正。 學(xué)生活動：1.細心聆聽觀察老師的講解示范，知道各動作的方法要領(lǐng)。 2.兩人間密接合作，積極進行練習(xí)，在運球和傳球練習(xí)中兩人相互幫助和提示，不斷改進和提高自己的運球和傳球的能力。 3.在練習(xí)中，能夠做到當(dāng)老師的哨子響起時，立刻停下自己的活動，等待老師的教導(dǎo)。 組 織：如圖： xxxxxxxxx xxxxxxxxx 三、 鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能 教師活動：1.組織學(xué)生較遠距離的傳球練習(xí)，要

4、求盡自己最大的能力。 2.集合隊伍，對學(xué)生的表現(xiàn)進行積極的評價。 學(xué)生活動：積極進行練習(xí)，能夠根據(jù)老師的講解給自己一個客觀的評價。 組 織：練習(xí)時隊型如上圖，集合時四列橫隊 場地器材：籃球場一片 籃球18個 課后小結(jié)： 在進行球類活動中，充分鍛煉學(xué)生的各方面身體素質(zhì)和積極果敢的作風(fēng)。并且在練習(xí)中發(fā)揚學(xué)生相互團結(jié)幫助的良好作風(fēng)。 附送： 2019-2020年三年級體育上冊 原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球教案 第 31 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中

5、相互學(xué)習(xí)、觀察與合作，掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法和不同時機。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地和行進間腳內(nèi)側(cè)傳接球 學(xué)習(xí)步驟： 四、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.集合隊伍，簡單隊列練習(xí)。 2.選出一名代表做班級的領(lǐng)隊，進行自然隊型跑練習(xí)。 學(xué)生活動：1.精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。 2.知道自然地形跑練習(xí)的方法和要領(lǐng)，做到跑動時呼吸均勻，步伐輕松勻速。 組 織：四列橫隊，自然隊型跑時根據(jù)場地情況而定 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 五、 合作探究\掌握技能 重 點：傳接球時腳的部位和方法 難 點：行進間傳接球控制腳的部位和球的方向 教師活動

6、：1.講解示范傳接球的動作方法和腳的部位。 2. 組織學(xué)生原地兩人間相互傳接球練習(xí)，要求傳出的球，最好不要離開地面，最高不要超過自己的臀部高度。 3. 老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，（如用腳尖踢球等）。 學(xué)生活動：1.細心觀察老師的講解示范，知道所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的名稱和方法要求。 2.兩人間密接合作，積極進行練習(xí)，細心體會傳接球的方法和要領(lǐng)。 3.對自己在行進間傳接球和射門有一種收獲的感覺。 組 織：如圖： xxxxxxxxx x x xxxxxxxxx 六、 總結(jié)經(jīng)驗、展示技能 教師活動：老師選出兩名好的同學(xué)進行示范，兩人間沒有固定位置的傳接球練習(xí)，充分鍛煉學(xué)生在行進間活動的能力。 學(xué)生活動：開心活躍的進行練習(xí)嘗試。 組 織：分散練習(xí)時無固定練習(xí)隊型，自由分散 場地器材：田徑場一片 足球18個 課后小結(jié)： 學(xué)生對于足球練習(xí)非常感興趣，由于這是他們第一次接觸足球，因此應(yīng)該多調(diào)動和激發(fā)他們對足球的喜愛。學(xué)生通過兩人原地間和行進間及自由分散等的傳接球練習(xí)，既懂得了腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法要求，又在活動中得到了運動的快樂。最后還有一個腳內(nèi)側(cè)的傳球射門，雖然一節(jié)課學(xué)生比較累，但同學(xué)們卻更是興高采烈。