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1、一年級數(shù)學上冊 練習四教案 北京版教學目標:1. 練習看圖意列式,會填寫未知加數(shù)。2. 能夠正確地解題。3. 培養(yǎng)學生的觀察能力,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:會填寫未知加數(shù)教學難點:填寫未知加數(shù)的方法課前準備:圖片教學過程:一、自己看圖列算式,說圖意。已知飛機里和飛機下邊共有10個人,飛機下邊有2個人,求飛機里有幾人。用總數(shù)減去飛機下邊的2個人,就是飛機里的8個人生:1028已知盒子里有8塊糖,盒子外邊有2塊糖,一共有幾塊糖?用加法。8210二、求未知加數(shù)1. 看盒里有幾只果茶?(7瓶)再放幾瓶就是10瓶了?(3瓶)你是怎么算的?(從7數(shù)到10,還有3個。1073)2. 看:小剛做了幾個燈
2、籠?(6個)再做幾個就是8個?(2個,從6到8還差2個,862)3. 算一算:3題。三、看誰做的快注意幾減0還得幾。四、小貓釣魚看誰釣的最快。五、游戲:猜一猜,左右手湊10,左右手湊9。六、賽跑1. 觀察哪一隊跑得快?為什么?2. 你能提出什么算術問題?(兩隊共有幾人?哪一隊快?男生幾人,女生幾人,共幾人?)附送:2019-2020年一年級數(shù)學上冊 練習四教案 北師大版教學目標:1、通過秋游這一情境,在愉快的情緒中進行6、7、8、9加幾的進位加法練習。2培養(yǎng)學生的數(shù)感,提高計算能力。3初步形成小組內(nèi)互相合作的意識。教學重點:進行6、7、8、9加幾的進位加法練習。教學難點:培養(yǎng)學生的數(shù)感,提高計
3、算能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境:湊數(shù)游戲,湊10,兩人一組出手指, 一人出9個,另一個人出1個二、綜合實踐:1看卡片計算。看誰算得又對又快(1題)2算一算,說一說。讓學生獨立完成(2題)并要求同桌交流算法。重點讓兩名學生在全班講7+4的方法與8+幾,9+幾方法一樣。3算一算,比一比(3題)同學們用各種方法都會算6+幾,7+幾,8+幾?,F(xiàn)在請用你認為最好的方法來計算。四人小組交流選出代表在全班交流,其余學生當評委選出自己認為方法最好的同學。評出大家一直認為方法最優(yōu)秀的同學。最后掌聲給予鼓勵。4要求學生,以最快的速度完成第4題、第7題。5游戲(5題)登山。(出示課件)接下來我們就要來一場全身運動的
4、登山比賽,小朋友們,你們準備好了嗎?(1)男生、女生各選一名代表到黑板前進行板演。(2)同桌之間進行比賽。(3)引導學生說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?生1:兩邊算式得數(shù)都相同。生2:左邊都是7加幾,右邊是8加幾的算式。生3:我知道為什么兩邊算式得數(shù)相同:7+3與8+2前一個加數(shù)7比8少1,后一個加數(shù)3比2又多l(xiāng),最后得數(shù)就會相等。生4:7+3可以變成7+1+2=8+2,7+4=7+l+3=8+3原來這兩個算式可以通過互相轉(zhuǎn)換變成與右邊相同的算式。6、引導學生看第6題,說說題意,再讓學生獨立完成,然后集體反饋。7、昆蟲樂園。昆蟲樂園里,有一群七星瓢蟲正在找食物,我們一起去觀察它們,向它們提一些數(shù)學問題
5、。生l:我觀察到七星瓢蟲莊吃樹葉,左邊葉子上有5只,右邊樹葉上有7只,我提的問題是:這里一共有幾只七星瓢蟲?師:有誰能替七星瓢蟲回答這個問題?生2:5+7=12,這里一共有12只七星瓢蟲。生3:也可以列式7+5=12。師:你們又能從另一幅圖中,提出哪些數(shù)學問題?生1:下午七星瓢蟲吃飽回家了,小房子里有9只,又飛來6只,一共有幾只七星瓢蟲?生2:一共有15只,9+6=15。生3:我是這樣列式的:6+9=15。8在今天這節(jié)課,我們開展了許多有意思的活動,在活動中我們進行了6、7、8、9加幾的練習。(1)填數(shù)。這是一個開放題,只要求學生寫出一個答案,對學有余力的同學應鼓勵他們寫出多種答案來。) 生1:18:9+9=18。 生2:13:7+6=13。 生3:13:6+7=13。 生4:14:6+8=14。(2)數(shù)學游戲。這節(jié)課咱們進一步練習了進位加法,下面小朋友們在小組內(nèi)把這些算式進行整理,同學們之間可以相互商量,按怎樣的規(guī)律進行排列。教師應參與學生的整理過程,適當引導學生進行有規(guī)律的整理。小組與小組之間互相交流,可以采取小組互相參觀的方式。三、總結(jié):今天,大家學得愉快嗎?你們最大的收獲是什么?