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1、不同性格孩子的教育技巧 - 心理健康與家庭教育 - BT搞 - 搜狐圈子 孩子的性格并不是簡單的一種顏色，我們也一樣。骨子里天生的是一種性格。但是在后天的環(huán)境中會添加更多的顏色。例如：家中的老大，因為要幫助父母，所以要強、決斷、多了幾分紅色；父母不和諧的家庭的孩子比擬內(nèi)向；受環(huán)境、親人、同學、老師等多方面的影響，不一而足。 不同性格孩子的教育技巧 父母們都渴望孩子健康成長，也都望子成龍，那么在教育孩子的時候，該如何把握孩子的性格優(yōu)勢，正確地培養(yǎng)孩子呢？不同性格孩子要采用不同的教育方式 孩子在小的時候，就已經(jīng)形成了他們的性格，可能是內(nèi)向的，也可能是外向的。性格可以決定命運

2、，性格從小的時候就在孩子的身上發(fā)揮著作用，而且自始至終貫穿著整個生命，決定著他們的思維模式和行為模式，?圣經(jīng)?里面有這樣的一段話：要按照一個兒童應該走的道路去養(yǎng)育他，這樣當他長大成人時才不會偏離他的本性。從大的方向來說，每個人應該走的道路是一樣的，比方，我們都想讓孩子學業(yè)優(yōu)秀、善良、勇敢。這些大的方向是一樣的，但是你會發(fā)現(xiàn)他們生活在不同的家庭，有著不同的性格，接受著不同的教育，走著不同的路。所以“要按照一個兒童應該走的道路去養(yǎng)育他〞，那什么才是他應該走的道路呢？其中一個很重要的因素就是性格，某種程度上性格決定了一個人應該做的和最適合做的。　　?圣經(jīng)?上還有這樣一句話，是對父母說的：請調(diào)整你對孩

3、子的養(yǎng)育方式，使他適應孩子天生的開展模式，這樣當他逐漸成熟時就不會背離他天生的生命模式。這個天生的生命模式里邊最主要的，就是指本性難移的那局部性格因素。　　 一、紅色 　　紅色性格的小孩子很好識別，他會不斷地給大人提要求，不斷地給大人找事情做，自己也一刻不閑著，把大人折騰得疲憊不堪，所以，帶紅色性格的孩子是最累的。他們脾氣倔強，自己想不通的事別人很難說服，自己認定要達成的目標，九頭牛也拉不回來。他們從小就非常有主見，心里總是很有數(shù)，通常大人說，這個孩子教育好能成為一個很好的人，教育不好也可能成為很壞的人，因為他的膽子很大，天不怕地不怕，從小就是振臂一揮而應者云集的孩子王。紅色性格的孩子該怎

4、么樣來養(yǎng)育 　　要點一：要給他們一定的職責和一定的決定空間 　　面對紅色性格的孩子，進超市也好，在家庭里邊也好，你都必須給他一些職責，要給他事做，而不能讓他閑著，就是說你要一直用事情拽著他，不能放得太開，放得太開他就會把一大堆玩具摟在懷里或者做出你想象不到的事情。所以，帶孩子出去的時候，最好一直要牽著手，邊走邊說著話，讓他來決定一些事情?！拔覀冑I哪個好呀？我們一起來挑選好不好。今天買東西你要當媽媽的小助手，你來幫媽媽挑選好不好？〞這樣，讓孩子來做一些無大礙的決定，不影響家長的原那么，同時還讓紅色性格的孩子很有成就感。 　　“我們要買手絹，你說買哪個顏色好??？你快來幫助媽媽！〞　　“那

5、買藍色。〞 　　“為什么買藍色啊？〞　　……　　總之，你別讓他閑著，如果你不給他事情做，他就一定會自己去找，那時候就比擬難控制了?！　〖t色性格的孩子思維活潑，敢作敢為，所以，如果采取放任的方式，他們什么都不怕，什么禍都敢闖。雖然不是對所有的孩子都要嚴加管教，但對于紅色性格的孩子來說，適當?shù)膰栏窠逃潜匾摹? 　　要點二：建立規(guī)那么，并且嚴格執(zhí)行 　　媽媽不能只領著他趕快逛完、趕快走，紅色性格的孩子是絕對不干的，他反而會給你找麻煩。紅色性格的小孩在小的時候是最難帶的，因為他會不斷地提要求：媽媽我們?nèi)ミ@兒吧；媽媽我要那個東西；媽媽快來；媽媽我們干這個吧……媽媽會非常非常地累，他的精力

6、是最旺盛的。　　如果在超市媽媽這樣做就遭了：一看他又哭又鬧，那好吧，那好吧，那我妥協(xié)一下。 　　“買兩樣行嗎？〞媽媽說。 　　“不行不行！〞紅色性格的孩子是會“欺負〞準備妥協(xié)的大人的。 　　“那媽媽告訴你，最多只能買三樣，要不然我就走了！〞 　　孩子想想，覺得三個玩具已經(jīng)很不錯了，也許會暫時容許。外表看來是息事寧人，但可怕的后果已經(jīng)埋下了。以后再帶孩子到超市或商店，他會故伎重演。說紅色性格的小孩子會欺負大人一點兒也不為過。如果你沒原那么又容易妥協(xié)，他一定會“欺負〞你的。因為紅色性格常常是強勢的，從小就強勢，當大人妥協(xié)的時候，他一定會見縫插針，把你變成弱者，你弱下去了，他就變

7、得更加強勢了。強勢，是紅色性格的人一生都要努力得到的東西。只要你給他時機，他就一定會讓自己強大起來，所以必須要建立起規(guī)那么并且嚴格執(zhí)行。 　　今天事先建立了規(guī)那么可以買一樣玩具，說了買一樣就買一樣，如果今天要了一大堆，違反了規(guī)那么，怎么辦？媽媽做得很對，先領孩子離開現(xiàn)場，絕對不給他買兩樣。 　　要點三：在他們小時候，就要學會依靠他們 　　這點是很多的父母所不理解的，都是讓孩子來依靠我們，很少說讓我們?nèi)ヒ揽亢⒆?，尤其是低齡兒童。但是對于紅色性格的孩子來說，從小你就要給他們一種被依賴的感覺，因為紅色性格的人從骨子里來說，是頂天立地的，是強有力的，是勇敢的，是好強的，是高大的。這個

8、時候你要讓他們感覺到你依賴他們，沒有他們事情就不會做得那么好。比方，你可以常說： 如果媽媽給紅色性格的孩子這樣一種感覺，接下來他們會表現(xiàn)得更加出色，這是他們內(nèi)心需要的，希望別人對他們有依賴感。要給孩子他們內(nèi)心真正需要的東西，做父母的要知道該在哪兒迎合孩子。孩子們長大以后你就會發(fā)現(xiàn)，紅色性格的孩子確實最能給父母結(jié)實的臂膀。同樣是孝順的孩子，別的孩子會覺得挺有壓力，挺難的，對父母的這份依賴有很多的擔憂，甚至會感覺疲憊，但是再難他們也要扛起來，做個孝順的好孩子。可相比之下，紅色性格的孩子的能量更大一些，更輕松一些，甚至會覺得有父母和家人的依賴是一種享受。 　　要點四：要給紅色性格的孩子一定的

9、情緒空間 　　通常他們的脾氣是不好的，他們會用哭來表達他們的情緒。你看那個孫悟空是不是經(jīng)常生氣？師父不聽他的，他會生氣；妖怪會惹他生氣；連豬八戒也經(jīng)常讓他生氣。如果不是生氣，他怎么能夠扔下師父跑回花果山呢。 　　對于紅色性格的孩子，一定要給他們情緒空間，允許他們發(fā)脾氣。當他們發(fā)脾氣的時候你不要著急，不要焦慮，讓他們發(fā)脾氣，因為那是他們的需要，是自我發(fā)泄情緒的一種方法。在前文我們說的案例中，這個紅色性格的孩子，就需要你給他們一個情緒空間，他不是要哭了嗎？好，領著他出去，但是領出去不是暴揍一頓，是什么呢？是蹲下來繼續(xù)告訴他說： 　　“今天這個玩具是一定不可以多買的，只能買一樣，待

10、會兒我們還回去。〞 　　“不行，我就要！媽媽，那些玩具都很好！〞 　　媽媽要繼續(xù)堅持原那么，只同意買一樣。紅色的孩子就會又哭又鬧，他哭的時候你干什么呢？給他情緒空間，你就默默地、專注地看著他哭，甚至嘴角可以帶一點兒微笑。 　　專注地看著他哭，這個表情是在告訴他：兒子，你哭吧，我知道你需要用哭來發(fā)泄一下，是有道理的，我給你時間，盡情地哭吧。他哇哇大哭完了，你還要堅持說： 　　“我們可以再去超市買玩具，但還是原來的規(guī)定，只能買一樣，好嗎？〞 　　也許紅色性格的孩子還會嚷著： 　　“不行不行！媽媽那些玩具確實是很好玩！我就是想要！〞 　　也許他還會繼續(xù)哭，那

11、么，媽媽怎么辦？請繼續(xù)淡淡的微笑專注地看著他，他一點轍都沒有。對于紅色性格的孩子就得這樣，在這個過程中孩子沒有挨打，沒有受到傷害，情緒又得到了發(fā)泄。如果他還不依不饒，那你就不吭聲，繼續(xù)淡淡地看著他。直到他覺得沒有方法了，感覺到媽媽是不可能跟我妥協(xié)的了，他就會妥協(xié)。因為他太想占上風，他才會用哭來威脅家長，但是一旦他覺得自己是占不了上風的時候，他也就妥協(xié)了。 　　“決定了沒有？只買一樣，行嗎？〞 　　“那好吧，我要自己挑。〞 　　“好的，你真的只要一樣嗎？〞 　　“真的。〞 　　“只買一樣？〞 　　“只買一樣。〞 　　“還會哭嗎？〞 　　“不會哭了。〞 　　“

12、真的不會哭了？〞 　　“真的不會哭了。〞 　　“如果你要想哭也沒關系，現(xiàn)在繼續(xù)哭，媽媽等著你。〞 　　他還哭不哭了呢？他也許還哭，脾氣很大的孩子也許還哭〔我見過一個脾氣最大的紅色性格的孩子，才兩歲，拿著小鉛筆玩，那多危險！媽媽迅速地搶了過來，這個兩歲的紅色性格的孩子哇一聲，竟然哭暈倒了〕，但大多數(shù)孩子都會乖乖地跟著媽媽繼續(xù)逛超市了。 　　這個案例最重要的一點就是按照規(guī)那么行事，這樣的解決方法既沒有傷害孩子，媽媽也沒有生氣，還為以后的教育鋪平了道路。主要依據(jù)的是什么？依據(jù)的是孩子的性格特點，迎合的是他們的性格特點。就這么簡單。 　　最后，在日常生活中我們要幫助紅色性

13、格的孩子放慢節(jié)奏，他們的節(jié)奏太快了，從小就會比別人快，甚至會比大人快，要有意識地讓他們知道，人有的時候是可以慢下來的。慢下來的時候思考會更全面、會更穩(wěn)妥，所以讓他們遇到每件事的時候不要急于做決定。他快你就有意識地慢，像剛剛這個案例當中的媽媽一 　　樣，一定要慢下來：你那么急著哭、那么急著買，我就不著急了，孩子反而沒轍了。這樣，我們的目的就到達了。 黃色性格孩子的相處之道 　　接下來，我們該討論如何與另外一個外向性格—黃色性格的孩子相處。 　　首先，黃色性格的孩子是非常好識別的。通常情況下，他們小的時候在學校和在幼兒園經(jīng)常被誤認為是多動癥患者。他們坐不住，像屁股上有釘子一樣。

14、好不好呢？不好。壞不壞呢？也不一定壞。黃色性格的孩子聽老師講課，只要聽會了他們立刻就開始玩去了，而不像藍色性格的孩子聽會了，還會繼續(xù)聽老師講。這是他們的性格使然，只要聽會了他們就想動起來，紅色性格的孩子也是一樣的，學會了，也會坐不住，但是黃色性格的孩子淘氣頻率最高，他的小動作最多，閑不下來。這樣的孩子有多動癥嗎？沒有。在多年的個案咨詢當中，我接觸到不少這樣的孩子，被誤認為是多動癥患者，其實就是黃色性格的孩子！ 　　一對雙胞胎兄弟，媽媽領他們來找我做咨詢。大林和小林兩個男孩，都是小學二年級，大林是藍色性格的孩子，很乖，很安靜，尊重權(quán)威，通常老師說什么就是什么，學習也很好，老師比擬喜歡。媽媽

15、最發(fā)愁的是小林，小林學習也很好，但他每次都得不了總分值。錯在哪兒呢？是因為粗心大意，粗心是黃色性格人的特點。 　　經(jīng)常聽到老師跟家長說：你們家的孩子自己不聽課還擾亂別人，上課的時候就愛插嘴，那天我問了一個問題，說舉手發(fā)言，你們家小林把手舉得最高，還來回搖晃著！一點坐相都沒有，我就不叫他！因為我知道，他答復下列問題經(jīng)常是丟三落四的?？晌也唤兴€不停地喊：“我知道！〞老師沒方法了，就叫他起來答復，老師還提醒他：這個問題要從兩個方面來答復。小林大聲地說完以后，咣當一聲就坐下，等著老師的表揚?？墒?，周圍的同學都在笑他，他不解地問：你們笑我干什么？鄰桌說：老師說了，分兩個方面答復，你才答復了一

16、個方面怎么就坐下了？小林嘟囔著說：那……那我就想起來了一個方面。老師哭笑不得，兩個方面你才答復出一個方面，你就敢把手舉成這樣！ 　　原來我很少給老師們講課，后來發(fā)現(xiàn)老師們了解一下孩子們的性格太重要了。就像這位老師，他會被小林惹生氣，甚至以后不太愿意再叫他答復下列問題。我要告訴老師的是，孩子這樣做是他的性格使然，請不要跟他生氣，他不是成心搗亂，他也不是成心忘掉，這就是他。所以在這個問題上對他就不要要求太嚴格，要求太嚴格了就成了壞事。這個老師不了解學生的性格，就批評了小林：以后想清楚了再舉手。黃色性格的小林大膽而積極發(fā)言的舉動沒有受到肯定，大大打擊了他聽課的積極性。 　　期末考試后，開

17、家長會，結(jié)束時，老師走到小林媽媽身邊，說小林考試沒大林考得好，而且課堂紀律尤其不好，最近又跟某某打架了，最后又把人家誰的筆給弄壞了。媽媽特別生氣，回到家就喊：“立正，站好！〞就開始教訓起小林來了，結(jié)果有一句話把小林給惹怒了：“你就是不如哥哥，什么時候能像你哥哥那樣我就安心了！〞 　　小林一下子爆發(fā)了，“媽媽，你從來都說大林好，干脆你別要我算了！〞其實，孩子們最怕比，這個跟性格沒有關系。紅、黃、藍、綠所有性格的孩子都不愿讓你拿他跟其他人比，小林非常生氣，而且媽媽的話就是一個導火索，把這么長時間以來對媽媽的不滿全部都爆發(fā)出來了，結(jié)果這個孩子像瘋了一樣闖到媽媽跟前，小拳頭像雨點一樣打在媽媽身上

18、，然后轉(zhuǎn)過身去把他桌子上所有的東西都扔到了地上，然后跑到哥哥的床邊把他的床單全都掀起來，把他哥哥桌子上的東西也全都給弄到地上。媽媽害怕了，說這個孩子是不是瘋了，于是找到了我來做咨詢。 　　我們依然要說，是由于媽媽或者老師不懂得孩子性格的特點造成了這樣的后果。 黃色性格的孩子該怎么樣來養(yǎng)育 　　要點一：要經(jīng)常描述他們的長處 　　對于黃色性格的孩子要經(jīng)常描述他們的長處，可是不管什么顏色性格的孩子，現(xiàn)在只給予稱贊是不夠的，或者稱贊的方法不適宜也是不行的。對于黃色性格的孩子來說，不是簡單的表揚一句話完事，要經(jīng)常描述他的長處，并且最好是人多的時候描述他的長處。我問這位母親：你做過嗎？

19、母親說：沒有，描述優(yōu)點？缺點還描述不過來呢。受到稱贊是小林內(nèi)心很強烈的愿望。所有的孩子都需要表揚，但紅、黃、藍、綠四種性格的人相比擬而言，最需要表揚的是黃色性格的孩子，恰恰生活當中誰都不去表揚他們，都只看到了他們淘氣。 　　我經(jīng)常舉這樣一個例子，說爸爸媽媽們來到一顆蘋果樹下，仰望著滿樹的碩果，一個媽媽會說：“哇！多美啊！這么多漂亮的蘋果，又大又紅又鮮亮，真好！〞而另外一個母親走來，同樣是這棵蘋果樹，她往樹上一看，“哎！這個怎么回事？有黑點了，你看到了沒有？怎么還不把它摘下來？〞 　　就是有這樣的母親，在孩子面前，她會覺得我的孩子太好了，這兒好，那兒好，怎么看都順眼，滿樹的好“蘋果〞

20、！首先是這種心態(tài)，然后再說：哎，這兒有一個黑點了，你注意到了嗎？趕快要注意，要小心??！這叫看到了缺點。而有的父母往孩子跟前一站就開始挑毛病：你這兒怎么回事？你這點可是不好啊，要馬上改正啊。差異就在這兒，有的父母以優(yōu)點為主，有的父母以缺點為主，甚至有的父母會干脆不說優(yōu)點。 　　在中國的傳統(tǒng)文化當中，絕大局部做父母的人都是這樣做的，都說：我是為你好，所以我會首先把缺點呈現(xiàn)給你，讓你明白你哪兒不好，趕快改了，你就更好了，我是愛你才這么說。但是那些好的東西呢？沒說。孩子知道不知道呢？年齡越小越感性，你要是不說出來，他們是不會知道的。所以要經(jīng)常當眾去描述他的優(yōu)點，尤其是黃色性格的孩子。 　　

21、要點二：要讓黃色性格的孩子感受到愛 　　黃色性格的孩子是感受型的，如果你想要他們感受到你的愛，你光說出來不夠，光給個眼神也不夠，還要經(jīng)常去摟一摟他們、抱一抱他們，拍一拍他們的小臉，握握他們的手，擁抱他們。這樣，他們才能感受到媽媽真的是很愛我的，在媽媽的懷抱里真好。 通常老師和同學很難和孩子這樣的親密接觸，只有父母才有條件做到這些，只可惜小林的媽媽不懂，造成小林的感覺是：媽媽把愛都給大林了，他感覺不到媽媽喜歡他，因為他對喜歡的認定就是：經(jīng)?？滟?，描述長處，親密地摟在懷里，拍拍小臉，這才叫愛。接受愛也是一種能力，如果從小這個孩子就得不到愛，長大后他也不會接受別人給予的正常的愛，而早期的學習

22、一定是父母親給予的，在給予當中學會了接受愛，這對于一個人一生來說，都是至關重要的。 　　要點三：對黃色性格的孩子要求不要太嚴格 　　不要老是跟比他們表現(xiàn)好的孩子作比擬，常跟那些不如他們做得好的孩子比比，他們反而會越干越好。像小林就尤其不能跟哥哥比，哥哥是藍色性格的孩子，如果同時叫黃色和藍色性格的孩子學習收拾桌子，并堅持一塵不染，黃色性格的孩子肯定比不過藍色性格的孩子。黃色性格的孩子桌面上是亂亂的，要求差不多就可以了，因為這對于他們來說就已經(jīng)很難得了。要按照黃色性格的特征來判斷和要求，這才叫做因材施教。 　　黃色性格的人是個粗線條，特別不善于整齊劃一，把環(huán)境搞得井井有條。如果在

23、這個問題上對他們要求特別高，出乎他們的能力以外，他們會非常痛苦的。爸爸媽媽可以從小就去培養(yǎng)好的習慣，但要求不要太高。如果你是一個藍色性格的媽媽更要注意這一點。藍色性格的媽媽喜歡整齊劃一，她就更加看不慣黃色性格的孩子。房間亂一點她不快樂，所以我們首先要考慮到孩子的性格特點，依照孩子的性格特點來養(yǎng)育他們，而不是以我們的喜好來要求孩子。 　　比方說，書包是不是整齊，他們自己疊的被子是不是好，自個兒的小桌面是不是特別整齊，包括課堂紀律，只要沒擾亂到別人，老師和家長都可以認為是正常的，就不要管得太嚴格，否那么孩子很難健康成長。如果他們真的影響到別人了，再去管他們也不遲，但也應該是點到為止，不要太過

24、激。 　　要點四：要給黃色性格孩子安排足夠的娛樂時間和空間 　　四種人當中最愛玩的就是?還珠格格?里“小燕子〞那樣的人。不讓黃色性格的人玩行嗎？他們會從生下來那一刻起一直玩到閉眼。他們認為人生就是游戲，游戲就是人生；他們善于把很枯燥的事變成游戲來做，能把復雜的事情簡單化，娛樂化。這樣的人好不好呢？太好了！他們永遠都是個大孩子，而且我發(fā)現(xiàn)他們晚年的生活會比其他老人過得好，因為他們有興致玩兒，也特別會玩兒。他們的晚年生活過得很充實，這大大緩解了老年生活的孤獨感?？梢哉f，玩兒是他們生命的需要，必須要滿足他。有的人玩也行，不玩也行，或者需要別人的帶動才會去玩，而那個帶動者通常就是黃色性格的

25、人。 　　我們接著說黃色性格的孩子，像寫作業(yè)這樣的事，如果內(nèi)向的孩子可以堅持寫半個小時，那你就得允許黃色性格的孩子寫20分鐘，然后就起來活動活動，一定在他們能接受的前提下培養(yǎng)好的習慣。怎么培養(yǎng)呢？可以先規(guī)定，堅持寫20分鐘就允許他起來活動，連續(xù)堅持20天；然后25分鐘，30分鐘，這樣漸進式地進行……根據(jù)他的年齡、性格特點來逐步地調(diào)整和培養(yǎng)。一定要給黃色性格的孩子留下更多的娛樂時間，不然他們很難堅持按照你的要求去做，沒準兒索性不寫作業(yè)直接跑出去玩兒了。 其實好習慣的養(yǎng)成并不難，只是太多的父母存在三個問題。一是沒有好方法。其實養(yǎng)成習慣的方法很簡單，就是堅持，大概20天左右就根本養(yǎng)成，再穩(wěn)固

26、一些天就可以了。對于黃色性格的孩子，一定給他們足夠的空間，讓他們能夠有耐心堅持下來，否那么他們就只知道玩兒了，好習慣無從談起。二是急功近利，沒耐心。父母希望孩子在一夜之間把所有的好習慣都養(yǎng)成，自然是不現(xiàn)實的。三是缺乏意志力。所有的父母都知道該養(yǎng)成哪些好習慣，但實際上孩子保存下來的好習慣是很少的，一個重要原因是沒有毅力堅持。 　　要點五：一定要經(jīng)常檢查黃色性格孩子做事的進度 　　前面我們說到，黃色性格的孩子玩性太大，干正事的時候，很難長時間堅持，所以需要不斷地提醒他們：作業(yè)寫完了沒有？還有多少？我們說好了9點睡覺啊，看好時間??！他們?nèi)菀走厡戇呁妗Ｍ宰畲蟮氖屈S色性格的人。他們忘了，但

27、又不是有意的，就是忘了，甚至那些經(jīng)常忘帶作業(yè)的，也經(jīng)常是黃色性格的孩子居多。他們就是忘了，也不是有意識的。 　　所有的父母都希望孩子改掉缺點。對于黃色性格的孩子來說，要想讓他們改正缺點有一個最簡單、最容易辦到的方法，就是表揚他們。如果他們寫作業(yè)很潦草，你可以說：我覺得你今天的作業(yè)比以前工整了一些啊。其實一點兒都沒工整，但你千萬不要責備他。這樣你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，接下來的一段時間里，他的作業(yè)寫得越來越好。這時候，你還可以接著說：誰說我兒子作業(yè)不工整？瞧瞧比以前工整多了，寫得太好了！黃色性格的孩子就是這樣，只要你表揚他們，他們一定是跟著表揚走的。我們經(jīng)常說賞識教育，黃色性格的孩子是最適合賞識教育

28、的。 　　但并不是所有的孩子都一樣，紅色性格的孩子就很倔強，不用表揚他們也認為自己是最好的，對他們來說，表揚也行，不表揚也行。對于紅色性格的孩子恰恰是需要利用激將法：你這作業(yè)寫得不好，我估計你是寫不好作業(yè)；你的字也就這樣了，估計你寫不出非常工整的字。你越這么說紅色性格的孩子越要寫得工整！他們就是屬于這種人，所以，不同的孩子要有不同的對待。 　　如果會做媽媽，生活是輕松而幸福的；不會做媽媽，就常常每天辛辛苦苦又看不到效果，這個問題還沒解決，下個問題又出現(xiàn)了。做孩子的永遠在考驗著做媽媽的智慧。 　　內(nèi)向性格孩子的因材施教 　　性格不同，教育方法應有所不同，上一章我們講到了與

29、外向性格的孩子如何相處，這一章我們來談一談應該如何與內(nèi)向性格的孩子相處。 　　內(nèi)向性格指的是藍色性格和綠色性格。內(nèi)向性格的孩子需要更多的關注，因為他不習慣表白自己，周圍人需要細心一些才能感受到他需要什么，所以對于內(nèi)向性格的孩子就更需要細心、認真地感受他。由于年齡小，表達水平本來就有限，真要有點兒捉摸精神才能理解他們。當然，如果父母也是內(nèi)向的話，那他們之間理解起來就會容易許多，恰恰是外向性格的父母更需要用心了解孩子，否那么何談教育？現(xiàn)實生活中，我們看到很多親子關系糟糕的情況，他們之間的沖突主要就是性格上的。我們想象一下，父母和孩子常年累月生活在沖突之中，不知道該如何自我調(diào)整，于是，就會成了

30、誰也不理解誰，誰也不喜歡誰，嚴重影響了親子關系的親密度。 　　這一類的孩子，他們的動腦能力大于他們的動手能力，相對外向性格的孩子來說，他們是穩(wěn)重的、收斂的，心里藏得住秘密，好靜不好動，能夠長久地、不厭其煩地思考問題，情緒比擬穩(wěn)定，有著較好的合作精神。他們是被動型的、靦腆型的；如果有引導和帶動，他們會表現(xiàn)更好，因為他們的積極性和主動性不怎么外露，需要了解和發(fā)現(xiàn)。在學校，他們是相比照擬聽話的，也比擬膽小，會嚴格按照老師的要求做。他們說話婉轉(zhuǎn)，不是直來直去的，自己喜歡這樣說話，也希望別人這么對他說話，對那些直來直去的話很敏感，陳述事情還可以、沒問題，但如果是批評的話或者是當眾稱贊的話，就很容易

31、讓他們緊張甚至臉紅。他們不張揚更不會張狂，謙虛謹慎是生活的主旋律，也是他們最受歡送的根本。 　　無論什么性格，如果把自己的性格、學識、修養(yǎng)發(fā)揮得好就是智慧，發(fā)揮到極致就是大智慧。我們看到一些大家，他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇蠹?，不光是卓越的專業(yè)水平，也是個人素質(zhì)的綜合表達。 藍色性格孩子的相處之道 　　我們先來看一下藍色性格的孩子，他們是屬于性格稍微內(nèi)向的。在學校他們是最受老師喜歡的一類孩子，為什么？老師要是說這道題得用五個步驟完成，藍色性格的孩子就會乖乖地按五個步驟來完成，在老師眼里藍色性格的孩子是最乖的。而且藍色性格的孩子的情緒是相比照擬穩(wěn)定的，學習成績也是比擬穩(wěn)定的。藍色性格的孩子如

32、果對老師有意見不會輕易地表現(xiàn)出來，只是心里有數(shù)而已。外向性格的孩子就不同了，是否喜歡老師，他們都會立刻表現(xiàn)出來，老師也立刻能看得出來，難免會有些為難或者使師生關系變得微妙起來。藍色性格的孩子謙虛、靦腆、不多話、也不多事，會讓老師感覺這個孩子管理起來比擬容易。我自己在常年的教育培訓中也確實發(fā)現(xiàn)，單從性格方面來考慮的話，藍色性格的人是比擬適合學生生活的。假設說學生是一種職業(yè)的話，他在這個環(huán)境里，尤其是當前我們國的教育制度下，他的焦慮是相比照擬小的。 　　前不久我給幼兒園老師們講課，上午我提前到了幼兒園，去聽一堂課。老師在上圖畫課，畫了一個大樓房，然后給小朋友們發(fā)紙，讓他們開始畫了。小女孩婷婷

33、〔四五歲的樣子〕畫了一會兒就舉起手來，老師走近她，她說：“我這個畫畫得不好。〞于是又要了一張新的紙開始重新畫。剛畫了一會兒，又不畫了，在那兒哭起來了。老師很緊張，有專家在后面聽課呢，小姑奶奶你哭什么呀？ 　　老師走過去，竭力勸她不要哭出聲來，其實我覺得這沒有關系，課堂上出現(xiàn)什么樣的情況都是很正常的。為了撫慰她，我就走了過去，跟她一起蹲了下來說：“老師，別著急，沒關系的，問她怎么回事啊？〞于是，我們就問這個小朋友怎么回事，為什么哭呢？原來，第一張紙發(fā)下來以后，她畫得不夠好，越看越不好，就跟老師又要了一張紙，回來接著畫，沒畫幾分鐘，又覺得畫得不好，如果再要求換張新的紙，就覺得不好意思了，而且

34、也很生自己的氣，就哭了。 　　我把她的第一張畫拿過來看，我說：“你這大樓房不是畫得挺好嗎！〞 　　“不好！〞 　　“怎么不好呢？〞 　　“地平線不直。〞婷婷邊哭邊說。其實地平線歪點沒什么關系，這不是問題，這樣畫下去完全可以，可是對一個藍色性格的孩子來說這樣勸是不行的。 我又把她的第二張畫翻開，看上去也不錯，我說：“這張不是畫得挺好的嗎，為什么不畫下去啊？〞 　　“那個窗戶……畫得不像窗戶。〞還哭得很傷心。 　　“這挺像窗戶的。〞 　　“不嘛，就是不像……窗戶。〞 　　后來我明白了，是因為這窗戶畫得不夠方。這就是一個藍色性格的孩子，追求完美。我回

35、頭一看，那個小老師臉上很緊張的樣子，我對老師說：不要緊的，不要生氣也不要著急。這個孩子從小就懂得追求完美，對自己的要求是很嚴的，這是好事情。 　　后來為了教育婷婷，我說：“你已經(jīng)畫得很好了，地平線稍微歪一點沒關系，只要能看出來是地平線就行了。〞 　　“不好不好！就是不好嘛！〞婷婷還在不依不饒。 　　我說，那你跟我來。這時候有很多小朋友已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)在交畫了。我就領她到老師低矮的講桌前，從這一堆畫里面挑出來三五張，畫得更加不像窗戶的、地平線更加不直的畫給她看，說：你看他們畫得怎么樣？你猜這小孩怎么樣了？撲哧一聲就樂了。就在那一瞬間一扭頭不理我了，一蹦一跳地跑開了。 　　這就

36、是孩子，她一旦想通了，一瞬間就好了，因為你把她的問題解決了。那么具體說來，對于這樣完美型的孩子，該怎么樣跟她相處呢？ 　　藍色性格的孩子該怎么樣來養(yǎng)育 　　要點一：面對藍色性格的孩子，做父母的要粗線條一點兒 　　孩子在求完美，父母就別太完美；孩子是細線條，父母就要粗線條一些。對這個藍色性格的孩子就是要粗線條點，因為她太細致了，她是過于注重細節(jié)的人。同時也正是由于她太注意細節(jié)了，以至于看不到整個大局，整體看來是大樓房就可以了嘛，可是她非要在細節(jié)上較真兒。我們依然要說，細致、認真是好的，但優(yōu)點發(fā)揮過了頭就成缺點了。所以，首先要注意的就是：孩子細，你就要粗。我們想象一下，如果孩子和

37、大人都細致，都追求完美，都較真兒，那會怎么樣呢？很可能雙方都深陷痛苦而不能自拔。 　　藍色性格的孩子本身就對自己要求很高的、很嚴的，本來就是一個活得很累的人，父母再對他們高標準會加重他們的累。累過頭了，就會形成焦慮。我到過很多學校去講學，在小學和中學里可以看到不少的孩子，為達不到自己的標準而自責，為達不到父母的要求而傷心，為考不到好成績而焦慮。藍色性格的孩子絕對不是那種沒心沒肺的孩子，對于藍色性格的敏感、細膩就是要粗線條地對待，使之更加大氣，讓他們多去看看周圍的人，或者說多看看外面的大世界，盡量別給他們鉆牛角尖的時機，以免他們會更加敏感、更加細膩、更加較真兒。 　　要點二：千萬不可

38、以用憤怒對待他們 　　婷婷的老師做得很好，耐心詢問她為什么。因為對藍色性格的孩子大聲說話很容易讓他們感覺到是在挨批評，他們臉皮很薄，也許瞪他們一眼就會哭呢。如果是在家庭里面爸爸媽媽說不定就會急了：“哭什么哭？動不動就哭！怎么這樣沒長進呀？快說，為什么哭？……〞大人們一著急，一些狠狠的話會從嘴巴里橫著出來。不要用高聲調(diào)憤怒地對待他們，藍色性格的孩子是這樣的，如果你用高聲憤怒的語調(diào)對待他們，他們立刻就會不說話了，或者會繼續(xù)哭自己的，容易把自己封閉了，不再理會對方了。這是年紀小的孩子 ，如果是青春期的孩子，大人也這樣用高聲憤怒的語調(diào)，他們會立刻關閉房門，可以好多天不再跟父母說話，而且以后有類

39、似于這樣的問題出現(xiàn)也絕對不再有探討的余地。他們是很敏感的，也懂得保護自己，你傷害他們一次，他們絕對不給你時機傷害第二次。婷婷就是屬于這樣的孩子。 　　所以對這樣的孩子不要用高聲憤怒的語調(diào)對待，他們很強的，其實紅、黃、藍、綠四種性格的孩子都很強，只是他們強的方式不同。那么藍色性格的孩子是怎么強的呢？就是人們經(jīng)常說的，很擰。他們會默默地堅持自己的主張，除非你能立刻說到他們的心坎上，他們才能翻開心扉，否那么他們可以長久地默默無語。 　　要點三：對于藍色性格的孩子依然要表揚 　　所有的孩子都需要受到肯定，藍色性格的孩子尤其需要，但是表揚的方式應該跟別的性格的孩子有所不同。對黃色性格的

40、孩子，我們可以當著眾人的面去描述其長處；紅色性格的孩子本來就以為自己是最棒的，能得到你的成認就行了；對綠色性格的孩子點點頭、伸伸大拇指就可以了。而對藍色性格孩子的表揚應該是溫和的，不是大張旗鼓的，因為他們很害羞，臉皮很薄，還有很重要的一點，如果能夠表揚到細節(jié)的局部，那是藍色性格的孩子最喜歡的，因為他們很關注細節(jié)，所以他們特別希望你能看到其漂亮的細節(jié)。 　　比方說婷婷這件事，我們可以這樣表揚她：“你的地平線畫得比擬直，不相信你跟別的小朋友比比看。窗戶稍微有點兒歪，但也沒關系，只要能看出是窗戶就很好了。〞你要表揚到這種具體細節(jié)。如果籠統(tǒng)地說“畫得不錯〞，她會以為你在敷衍。包括我們大人跟一個少

41、年問好：你最近還好吧？如果對方是藍色性格的孩子就會認為你在敷衍，你一定要問非常具體的細節(jié)，這是藍色性格的人想要的。要對孩子關注到點子上，你就得迎合他們的需要。 　　要點四：要引導藍色性格的孩子表達自己 　　藍色性格孩子的表達會很好，他們既不像外向性格的孩子那樣搶著說話，也不像綠色性格孩子那樣極少說話，他們不是很主動，不表達只做聽眾也沒問題。藍色性格的婷婷就是這樣的，她是內(nèi)向型的，通常不太愿意主動去表達。只是在那里哭時，老師發(fā)現(xiàn)了，主動問她，她才開始表達。如果是外向性格的孩子早就把手舉得老高，或者大聲地叫老師，或者干脆跑到老師跟前了。對于這樣含蓄的藍色性格孩子，大人有時也很發(fā)愁：只是

42、悶著不吭聲，或者自己哭，有心事不愿意主動跟大人分享。如果真的有了事怎么辦呢？面對這樣的情況，有的大人不理解，就急著訓導：“你哭什么？你倒是說話??！〞其實孩子就是這種性格，需要我們理解，需要我們察言觀色。理解了以后，我們就不容易煩躁了，我們可以主動地、耐心地照顧他們、走近他們。藍色性格的孩子有一個特點，如果大人給他們很大的平安感，他們也是很愿意表達的，他們的表達水平一點兒問題都沒有，只是能沉得住氣而已。 　　溝通是一種習慣，習慣是培養(yǎng)起來的。對于內(nèi)向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們說話，找更多的時機讓他們說話，鼓勵他們多參加班集體活動，參加班干部競選、參加演講訓練班，等等。有的父母不懂得

43、這一點，給藍色性格的孩子報體育類的班、樂器類的班，這些班的內(nèi)容都是練得多、說得少，不利于孩子們的語言開展需要，常常是孩子的這些方面技能成就不小，但卻不會表達自己。大人應該意識這一點，彌補這個缺點，更加注重他們的語言表達。 　　要點五：不要催促藍色性格的孩子做決定 　　內(nèi)向的人是被動型的，像婷婷這樣的孩子，她的節(jié)奏會稍慢一點兒，所以她要想做決定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了她才會說出來。大人在幫助她解決問題的過程中，不管你多著急，不管你說了什么，也不管你說了多長時間，如果沒有真正說服她，她是不會做決定的，她的“擰勁兒〞也表現(xiàn)于此。所以你最好不要催她，因為催她也是沒有用的，她不

44、會配合。婷婷對自己的作品不滿意，已經(jīng)難受得哭了，老師的第一反響是這個孩子打斷了教學秩序，該怎么應對呢？藍色性格的孩子可不理會這些，如果不能很好的解決，她會一直哭下去，或者一定要自己想明白了才會住口。最后，我讓她參觀了其他小朋友的作品，那些作品中的地平線更加不直、窗戶更加不方，但依然可以看出來是大高樓，于是她立刻知道自己不是差勁的，就在一瞬間她給自己了一個決定：我明白了，不用哭了。于是，轉(zhuǎn)身蹦蹦跳跳地走了。 　　有多少父母為孩子的成長付出了畢生的心血，但成效不大，主要源于對孩子的了解還不夠。了解性格就是讓我們能夠教育到點子上。 綠色性格孩子的相處之道 　　我們來看綠色性格的孩子。綠

45、色性格是前面我們講到的最內(nèi)向、最不愿意說話的，很多時候他們沒有說的欲望，但心里明不明白呢？當然明白。他們跟別的孩子一樣聰明。他們大局部時間是只看不說，心里很明白，觀察力是最棒的，是啞巴吃餃子—心里有數(shù)。 　　我建議大家從小一定跟綠色性格的孩子建立起一個習慣，就是堅持做“溫馨時光〞的習慣。每天都安排一段時間作為“溫馨時光〞，一周至少一次，每次時間可長可短。但這段時間一定是以孩子為主角的，父母可以全部參加，也可以一方參加，主要是來做聽眾。在這個“溫馨時光〞里孩子想說什么就說什么，在這個時間里父母不可以有批判、批評、教導，更不可以有指責，以后也絕對不可以拿這個時間里的話來說事，要絕對保證孩子的

46、平安，是絕對的溫馨時光。 　　孩子上小學的時候，堅持這樣做，會讓他們有一個極其平安的心理港灣，孩子知道在“溫馨時光〞里自己是平安的，有什么委屈可以在這個時間述說；自己拿不準的事兒可以在這個時候述說；對父母有什么不滿可以在這個時間述說；心里有秘密也可以在這個時間述說；甚至自己在外做錯了什么事也敢于在這個時間述說。也許孩子小的時候，你不覺得這么做有什么必要性，但是，如果你堅持做下去一直到青春期，這個孩子內(nèi)心里有話就愿意跟你說了，為什么？因為“溫馨時光〞已經(jīng)建立起來了。孩子越來越大，越來越有想法了，有想法跟誰說呢？平常都沒習慣跟你說，突然有事要跟你說，她根本說不出來啊！但是現(xiàn)在孩子明白，在家里

47、有“溫馨時光〞，我可以在那個時間去表達。 　　“溫馨時光〞可以放在臨睡覺之前。一天的事情都結(jié)束了，孩子躺在床上準備睡覺，已經(jīng)躺在被窩里了，這時，爸爸或者媽媽可以坐在孩子的跟前，用5~10分鐘的時間來作為“溫馨時光〞?？梢悦恐軆纱?，也可以根據(jù)孩子的情緒靈活安排時間和次數(shù)。 　　孩子有很多不明白的事，有很多平常不敢說或者不好意思說的事，都會在這個時候說出來，因為他們知道這個時候是最平安的。這樣既能培養(yǎng)孩子的表達能力，同時又培養(yǎng)了孩子良好的溝通習慣。作為從事教育多年的教育工作者，我很明白，孩子們往往在小學的時候天天跟在你屁股后面：媽媽，咱們這樣吧……媽媽，咱們那樣吧，做媽媽的總是開心得很

48、?？墒且坏角啻浩?，發(fā)現(xiàn)不對頭了，孩子跟我們沒話說了。有多少父母都在為無法跟青春期的孩子溝通而著急。其實，溝通一定是從小開始的，尤其是內(nèi)向的孩子。外向孩子的溝通并不令人擔憂，黃色、紅色性格的孩子，你扔給他們一個問號，他們能說一火車。但對于生來不怎么喜歡表達的綠色性格孩子來說，培養(yǎng)良好的溝通習慣就顯得更重要。 　　有一個五歲的男孩叫點點，一個星期天早晨起來，媽媽加班走了，只有他和爸爸在家，爸爸在忙著清掃，點點就在自己的房間玩，他把所有的玩具都給拿出來，在地上擺了起來：這兒是他的家，這兒是家庭成員，這有他的城堡，還有河流、有山川，包括河里的動物和山上的動物都擺出來……他簡直在制造一個他自己的地

49、球！玩得快樂得不得了！ 　　突然，爸爸推門進來了，“點點，爸爸要去買菜，就在樓下，很快就會回來，你一個人在家待著。哎呦！天?。∧阍趺窗训厣细愕眠@么亂？！你要干嘛？我煩死你了！我跟你說啊，今天你媽媽不在家，就咱們兩個人，你可別給我找那么多麻煩事！別讓我天天跟在你屁股后面收拾。趕快收拾干凈！趕快收！趕快收拾?。〃暟职诌呑哌厙诟溃骸拔腋阏f，我買菜一會兒就回來，你趕快把玩具收拾好。收拾好了，去把昨天沒畫完的畫畫完，再寫一張大字，別忘了每天要寫一張大字的。點點可乖了?？焓眨】焓瞻。〃? 　　爸爸邊說邊走了，猜猜看這個綠色性格的孩子會怎么樣？會舒服嗎？人家剛剛還在自己的“地球〞上頂天立地呢，突

50、然爸爸來了一通發(fā)號施令。不舒服，極其不舒服！這個綠色性格的孩子不舒服會怎么樣辦？他并不跟爸爸強嘴，總是靜靜的。他也沒有把玩具收拾起來，在那兒背著小手在屋里走來走去，在那兒想轍，想發(fā)泄他的情緒，溜達來溜達去，溜到達了爸爸的書房，想出一個發(fā)泄他情緒的方法來。 　　原來，點點的爸爸有個很大的板臺，平常寫毛筆字、畫畫都在這兒進行，上面放滿了文房四寶。點點會給爸爸一個什么樣的回饋呢？他把桌子上的文房四寶統(tǒng)統(tǒng)整整齊齊地擺在了地上，以示抗議。我們可想而知爸爸回來后那驚訝和憤怒的表情。 　　那我們再來回過頭來說這位爸爸什么地方做得不適宜？他為什么會讓這個孩子不舒服呢？他在什么地方?jīng)]有理解到這個綠色

51、性格的孩子呢？ 綠色性格的孩子該怎么樣來養(yǎng)育 　　要點一：下指令速度不可以太快 　　點點是個慢節(jié)奏的孩子，可爸爸沒有顧及到這一點，發(fā)號施令的時候就像開機關槍，這對一個綠色性格的孩子來說是很可怕的事情，他不是那種伶牙俐齒的孩子，語言來得比擬慢一些。于是，他只能默默地抵抗，但心里肯定很不滿意。所有的孩子都愿意得到肯定，我們甚至要下工夫去發(fā)現(xiàn)孩子那些值得肯定的地方呢?？墒?，大人們太忙了，總是急匆匆地下指令，不關注細節(jié)，不關注孩子的情緒，不關注孩子的心理變化，只是為了盡快解決問題，用我們大人的節(jié)奏去要求孩子，于是大人、孩子經(jīng)常不在一個“頻道〞里，卻要說著同一頻道里的事，這也是親子之間發(fā)生

52、沖突的重要原因之一。而對于綠色性格的小孩，更要蹲下來，仔細地詢問一番，然后再適時地下指令。同時，下指令時的語速不要太快，這樣才能更適合綠色性格孩子的節(jié)奏。 　　要點二：不可以同時下達好幾個指令 　　無論什么性格，對于小孩子來說，本身就不應該一次性下太多的指令，孩子會無所適從，一旦他們感覺到完成這些任務太難了，第一選擇就是放棄或者逃避，這是小孩子面對困難的第一態(tài)度。而對于綠色性格的孩子就更不能一次性下假設干指令，因為綠色性格的孩子的行為本來就比擬慢，一次下達太多的指令，讓孩子感到任務不可能完成，或者感覺到完成任務的路長漫漫，孩子就不會有熱情去完成，更沒有激情。再者說來，點點爸爸在下指

53、令時的態(tài)度是急速的、不耐煩的，就更讓孩子有了抗拒心理，感覺到完成任務絕不是什么好玩的事情，為什么一定要去完成？我們看看點點爸爸在出門之前下達的指令是：馬上把玩具收起來；然后去畫畫；之后去寫毛筆字。一下子給出了三個指令，別說小孩子了，大人聽了也會不舒服，更何況是針對綠色性格的小孩。所以，最好是一次只下一個指令。 要點三：第一次教綠色性格的孩子做事時，一定要手把手地教 　　有很多綠色性格的孩子不太愿意“動〞，他們動手的速度要比其他的孩子稍微慢一些，能力稍微弱一點。所以，這就需要在第一次教他們做事情時，大人一定要盡量手把手地教。而且通常綠色性格的孩子是天生的好脾氣，他們做什么事情給你的感覺都

54、是漫不經(jīng)心的，為了克服他們的漫不經(jīng)心，你就要抓他們的手過來告訴他們手絹怎么洗、毛筆字怎么寫，一定是握著他們的手讓他找到那份“動〞的感覺。 　　但是如果爸爸一口氣說：收拾玩具、寫毛筆字、畫畫去！如果以前都沒有教過做這些事，那這三件事就會讓他們覺得壓力太大，根本就不知道該怎么完成。所以，生氣的點點會想方設法處理自己不快樂的情緒：把爸爸的文房四寶全都搞到地面上。綠色性格的孩子不會主動通過自己的嘗試來完成，必須在大人教的過程中親身體驗到了，才算是學會了。跟特別有獨立完成欲望的紅色性格孩子相反，對于紅色性格的小孩非常有吸引力的冒險、刺激和完成后的成就感，綠色性格的小孩幾乎不需要，他們比擬被動。所以

55、，手把手地教對于綠色性格的孩子來說更重要。 　　要點四：要經(jīng)常鼓勵他們表達自己的想法 　　面對綠色性格的孩子，大人最大的苦惱是他們不愛說話。不愛說話，我們怎么能了解他們呢？不能互相了解，怎么會不發(fā)生矛盾？可怕的是，父母們都以為自己是世界上最了解孩子的人，卻不曉得那只是貌似了解。不了解孩子，卻在養(yǎng)育孩子，這種養(yǎng)育無異于瞎子過河。如何與綠色性格的孩子溝通幾乎是所有教育者的一件難事，你要琢磨他們。他們不喜形于色，所以你很難知道他們怎么想的，他們的臉上經(jīng)常是沒有什么表情的。所以，“溫馨時光〞的建立對于綠色性格的孩子尤為重要。不了解他們，你就不知道該照顧哪些地方，哪些地方又是特別需要你幫助的

56、。 　　我們再來看點點這個案例。爸爸在下指令之前可以首先鼓勵孩子表達他的內(nèi)心想法：“點點，滿地的玩具，你是在干什么呀？〞點點就會去表達，也許孩子還不能完整地表達他的杰作，爸爸可以用假設干問號，啟發(fā)他來完成。爸爸的問話不到位，直接發(fā)號施令的時候，就會迫使點點對抗。其實，綠色性格的點點心里已經(jīng)有決定了，只是不說出來而已，他不會跟別人直接對抗，但他還是會按照自己的決定做。爸爸對點點發(fā)號施令一番，最后點點還是不收拾玩具、不去畫畫，也不去寫大字。如果爸爸能及時鼓勵孩子表達自己的想法，了解孩子的想法，事情也許就不會那么 　　糟糕了。 　　要點五：不要說綠色性格的孩子磨蹭 　　在我的

57、培訓課上，我了解到，綠色性格的人一生當中聽到最多的兩個字就是“磨蹭〞，經(jīng)常被別人埋怨太慢了、太磨蹭了！這兩個字讓他們一輩子都身受其害。所以我說，如果你有一個綠色性格的孩子，就請在你的字典里把“磨蹭〞兩個字刪除吧，要徹底刪除。磨蹭是一個負面的詞，是很傷人的，你完全可以用這樣的話來代替磨蹭，如：寶寶再快一些可以嗎？媽媽在等你，我知道你一定還可以再快一些的；寶寶已經(jīng)比以前快很多了，真好！這不是一樣在表達你的意思嗎？如果你老用“磨蹭〞這個負面的詞，會適得其反。比方，早晨起床必須要抓緊時間穿衣、吃飯、上幼兒園或上學，綠色性格的小孩不緊不慢，很令人著急。這個時候大人說得最多的可能就是“不要磨蹭了，快點！聽

58、到?jīng)]有！〞這雖然很直接，但你說多了，結(jié)果會怎么樣？孩子生氣了，會徹底放棄掉，這才是讓大人更加無奈的。寫作業(yè)時侯也是這樣，如果老說孩子磨蹭，孩子可能干脆不寫了！那時候關系就更難處理了，大人們就被動了。要知道綠色性格的人，也是很倔強的，他們的倔強表現(xiàn)在哪兒呢？不是正面頂撞，而是無聲的對抗。所以，面對綠色性格的孩子，不要說他們最不喜歡聽到的“磨蹭〞，這不能解決任何問題，反而會使問題更加復雜。 我是美麗簽名檔我是一個過客，在平凡的一生中，我們哭過，樂過，活過。 讓我們的生活擁有色彩，讓我們的生命擁有陽光 在生命的長河中留下一抹虹，證明我

59、們存在過。 分享到微博 投訴與舉報專區(qū)>> 崇拜樓主 | 分享 | 引用 | 回復 | 發(fā)表時間:2009-05-20 看好該帖的朋友們： 查看全部>>生命的藍 積分:182 體力:12 頭銜:1級 嫩草芽 加為好友 向他打招呼 推薦圈子今天你“微博〞了嗎？ 搜狐圈友聚北京 滾滾紅塵緣相會 圈子推薦： 巴基斯坦特大洪災中的災民〔圖〕 民生部落： 全球最大客機 內(nèi)部極盡奢華〔圖〕 今日話題： 美國人有車有房也不敢結(jié)婚 海闊天空： 高房價什么時候能降下來？ 中國經(jīng)濟： 賈靜雯：女兒回到我身邊(圖) 微博： 【外拍】京郊薰衣草

60、園人像外拍 圖片攝： 郭德綱四面楚歌失算在哪里？ 愽納屋： 忍氣吞聲婚姻就能幸福嗎？ 愛情之外： 臺灣花蓮街頭各色美女〔圖〕 西部旅游： 1樓 我是美麗簽名檔助人自助，播撒真情。 引用 | 回復 | 發(fā)表時間:2009-05-20燕子解夢 積分:9476 體力:250 頭銜:小學生 加為好友 向他打招呼 2樓 引用 | 回復 | 發(fā)表時間:2009-05-23chenyapingbwc 積分:749 體力:50 頭銜:嫩草芽 加為好友 向他打招呼 共1頁 | 上一頁 1 下一頁 對不起，您還未登錄，請先 登錄帳號>>啟用高級編輯器 回復內(nèi)容: 根本 狐狐 柏夫 幫搜狐圈子改良 | 客服郵箱 | 24小時客服熱線:010-58511234(人工8:00-24:00) | 在線客服 | 舉報不良信息 Copyright © 2021 Sohu Inc. All rights reserved. 搜狐公司 版權(quán)所有 >