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1、2022年高考語文閱讀題精練 泥土的聲音 ①我又聽到了泥土的聲音。 ②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌，側耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。 ③我抬頭仰望著碧藍的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然

2、后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。 ④稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵擾的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。 ⑤在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺

3、。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權力無關，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。 ⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實。我想，他們才是偉大的哲學家?？嗝?？苦；累么

4、？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土時，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。 ⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。 ⑧人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。 (選自xx年第1期《中華散文》) 19．第4段中作者說

5、“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”。結合全文看，他的心為什么會“狂躁不安”？ “此時” 為什么會“完全安頓下來”？(6分) 20．簡要分析第6段中加下劃線的兩個語句。(6分) (1)這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。(4分)

6、 (2) 牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。(2分) 21．結合全文，分析文章結尾“我又聽到泥土的呢喃聲”的作用。(2

7、分) 22下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項是（4分） A．第2段用“匍匐”“緊緊地攥起”“凝視”“貪婪”等富有感情色彩的詞語，寫出了游子對故土深深的熱愛之情。 B．文章標題叫“泥土的聲音”，以聽到泥土的聲音起筆、收筆，文中又多次提及，仿佛使人聽到了泥土深切的呼喚。 C．四五六幾段放下泥土的聲音不寫，而把筆觸轉向了莊稼和農民，但文章的表現力不但沒有削弱，反而得到了增強。 D．作者以反復的修辭手法四次寫了“又”聽到泥土的聲音，四個“又”字

8、雖然含義相同，卻起到了強化主題的作用。 E．文章結尾呼吁人們親近土地，聆聽泥土的聲音，用以消弭都市塵囂的侵擾，使人的心靈回歸本真，可謂情真意切。 答：[ ][ ] 參考答案 19、因為久居都市，心靈被名利、權力等世俗的塵囂侵擾，以致失去了對土地的親近、對生命的親近，因而變得狂躁不安。泥土的聲音與氣息和橙綠而散發(fā)著幽香的田野使他在與土地接觸的同時也親近了生命，忘記了世俗塵囂的侵擾，而一塵不染的天空也起到了凈化心靈的作用，于是他的心“完全安頓下來”。 20．(1)兩位大叔在田野中對話的景象勾起了作者對兒時純真生活的回憶，使作者對農民的質樸生活有了深刻的理解。在與現時被世俗塵囂侵擾的生活的對比中，作者進一步明白了生活的真諦，因而他感動得幾乎落淚。 (2)運用反復的修辭手法，以一個“弓”字形象地說明了農民對于土地的尊敬，對于生命的親近。 21．照應標題和開頭，收束全篇(1分)，形象而含蓄地表達了親近土地聆聽泥土獲得人生啟示后的快慰心情(1分)。 22．A、D(A．本文所要表現的并非“游子對故鄉(xiāng)的熱愛”。D．文中四個“又”字含義不同。)