《一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走近你教案2 科教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走近你教案2 科教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)品德下冊(cè) 讓我走近你教案2 科教版活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)兒童關(guān)注身邊的生活，從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望，并在認(rèn)知過(guò)程中激發(fā)情感，培養(yǎng)兒童自立學(xué)習(xí)的能力和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第一課時(shí)：可愛(ài)的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的動(dòng)物。2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)情感和保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、初步培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物世界錄象。2、若干動(dòng)物頭飾、動(dòng)物玩具。3、傷害動(dòng)物的圖片、環(huán)境污染的畫(huà)面。4、學(xué)生收集動(dòng)物資料?；顒?dòng)過(guò)程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、讓我認(rèn)識(shí)你，可愛(ài)的動(dòng)物1、學(xué)生觀看“動(dòng)物世界”錄象，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)那些動(dòng)物。2、在生活周?chē)阋?jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物。3、跟好朋友一起認(rèn)識(shí)動(dòng)物，

2、比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多？讓學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，了解動(dòng)物的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。二、讓我走近你，可愛(ài)的動(dòng)物1、給動(dòng)物分類(lèi)：空中飛的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三組）2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？3、指名學(xué)生介紹喜歡的動(dòng)物，引導(dǎo)說(shuō)出外形，生活在哪里，喜歡吃什么，有什么本領(lǐng)？4、在小組里自由介紹喜歡的動(dòng)物，鼓勵(lì)模仿動(dòng)作、叫聲。5、指名介紹喜歡的動(dòng)物，師相機(jī)點(diǎn)撥。認(rèn)識(shí)動(dòng)物的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征，引導(dǎo)學(xué)生從情感上接納動(dòng)物。三、讓我保護(hù)你，可愛(ài)的動(dòng)物1、觀看傷害動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、師生共同創(chuàng)設(shè)自然保護(hù)區(qū)，動(dòng)手把垃圾清除

3、，栽上花草樹(shù)木。3、把動(dòng)物們送回家。（把動(dòng)物放進(jìn)自然保護(hù)區(qū)）唱一首歌記住這難忘的時(shí)刻！讓學(xué)生將對(duì)生命的熱愛(ài)落實(shí)到行動(dòng)中。第二課時(shí)：有趣的植物活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)生觀察、了解身邊常見(jiàn)的植物。2、知道植物是有生命的，人類(lèi)應(yīng)該關(guān)愛(ài)它們。3、知道植物是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)就無(wú)法生存；要愛(ài)護(hù)植物，做力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料，完成相關(guān)的資料卡。2、制作課件。活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)語(yǔ)：今天我們?cè)僖淮巫呓懊利惖纳?，關(guān)注“有趣的植物”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。在植物這一個(gè)大家庭里，有哪些成員。激發(fā)學(xué)生探索的興趣。二、比一比：1、誰(shuí)認(rèn)識(shí)的植物多。2、這么多的植物，同學(xué)們最喜歡誰(shuí)？你認(rèn)為哪種

4、植物最有趣？3、你們是如何知道這么多有關(guān)植物知識(shí)的？來(lái)源于學(xué)生生活體驗(yàn)的問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的參與熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、課件展示：1、觀看“植物王國(guó)”。2、看完這些，你有什么話想說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？進(jìn)一步領(lǐng)略植物的“趣”四、植物的家在哪里1、打開(kāi)書(shū)62頁(yè)，留心觀察插圖。2、小組成員說(shuō)一說(shuō)。3、做貼圖游戲。4、讀兒歌。培養(yǎng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)環(huán)境。五、人類(lèi)離不開(kāi)植物1、說(shuō)一說(shuō)：從人類(lèi)衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。附送：2019年一年級(jí)品德下冊(cè) 誰(shuí)的朋友多教案 科教版教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。2、懂得與

5、伙伴相處的基本原則，嘗試處理與伙伴交往中遇到的問(wèn)題。3、在和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則。教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認(rèn)識(shí)了不少朋友吧！今天我們就先來(lái)比比看“誰(shuí)的朋友多”。（板書(shū)課題：誰(shuí)的朋友多）二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友1、老師這兒有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（1）（出示課件1：一群正在踢足球的小朋友。）因?yàn)楣餐膼?ài)好而成為好朋友。（出示課件2：小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因?yàn)橐黄鹕蠈W(xué)互相幫助而成為上學(xué)路

6、上的同伴。（出示課件3：同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）因?yàn)橐粔K學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。（2）看來(lái)，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。2、你的好朋友是誰(shuí)？你們是怎樣成為好朋友的？（出示課件4：交流：你的好朋友是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。）（1）下面我們先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)的同學(xué)要把話說(shuō)清楚，聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。（2）指名說(shuō)。3、同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多好朋友，那你對(duì)自己的好朋友了解嗎？（出示課件5：提示文：你了解好朋友嗎？）比如說(shuō)他長(zhǎng)的什么樣子，愛(ài)穿什么衣服，愛(ài)吃什么，愛(ài)玩什么，有什么特長(zhǎng)，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)？指名說(shuō)。4、同學(xué)們對(duì)自己的好朋友了解的

7、這么清楚，那我們來(lái)做一個(gè)游戲，（出示課件6：游戲：猜猜他是誰(shuí)。）“猜猜他是誰(shuí)”。你說(shuō)出你的好朋友的特點(diǎn)，不說(shuō)名字，讓大家來(lái)猜一猜，看能不能猜出他是誰(shuí)。（1）老師先說(shuō)一個(gè)我的朋友請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜。（師說(shuō)生猜）同學(xué)們都會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎？（2）下面在小組內(nèi)玩一玩。要求每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)，其余的同學(xué)猜。（3）我請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)，全班同學(xué)猜。通過(guò)剛才的游戲，老師知道你們對(duì)自己的朋友確實(shí)非常了解。三、怎樣才能有很多好朋友1、怎樣才能有更多的朋友呢？老師認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友叫小明，他有很多朋友，我們看一下他跟同學(xué)在一起時(shí)是怎樣做的。（出示課件7：一位小朋友扶受傷的同學(xué)上廁所。）這就是小明，他在做什么？（主動(dòng)幫助受傷的同學(xué)）（出

8、示課件8：一位小朋友拿著一本撕壞的書(shū)向同學(xué)道歉。）發(fā)生了什么事？（撕壞了同學(xué)的書(shū)主動(dòng)道歉并粘好）小明和同學(xué)在一起還會(huì)主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好；有了新玩具，他愿意和大家一起玩；他還非常愿意參加集體活動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，小明才會(huì)有很多好朋友。2、你還有什么方法有更多的朋友？（1）我們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下，（出示課件9：討論：怎樣做才會(huì)有很多好朋友？）怎樣做才會(huì)有很多好朋友？（2）我請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的好辦法？指名說(shuō)。3、大家想出了這么多好辦法。像剛才說(shuō)的主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好，和同學(xué)說(shuō)話；有了新玩具，愿意和大家一起玩；集體活動(dòng)積極參加；和小伙伴說(shuō)話的時(shí)候用上禮貌用語(yǔ)；和小伙伴說(shuō)話算數(shù)；關(guān)心幫助小伙伴。如果你這樣做，相信你也一定會(huì)

9、有好多朋友。四、朋友多，快樂(lè)多1、來(lái)看一下小明和小伙伴一塊玩的情景（出示課件10：兩個(gè)小伙伴在水渠里捉魚(yú)。）他們?cè)诟墒裁?？他們玩得開(kāi)心嗎？2、你平時(shí)跟伙伴玩的時(shí)候肯定也發(fā)生了許多開(kāi)心的事，愿意說(shuō)說(shuō)嗎？（出示課件11：交流：跟大家說(shuō)說(shuō)你和好朋友之間有趣的事吧。）指名說(shuō)。五、總結(jié)原來(lái)同學(xué)們之間發(fā)生了這么多有趣的事。我們大家都是好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。同學(xué)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)快樂(lè)；你開(kāi)心，也會(huì)把歡樂(lè)帶給同學(xué)。（出示課件12：兩個(gè)蘋(píng)果上帶有文字：我們大家在一起都是好朋友。你是快樂(lè)的，我就是幸福的。）我們大家在一起都是好朋友。你是快樂(lè)的，我就是幸福的。所以“朋友多，快樂(lè)多”。（板書(shū)：朋友多，快樂(lè)多。）

10、老師希望大家今后多交朋友，不光跟同學(xué)交朋友，還可以跟老師長(zhǎng)輩交朋友，甚至還可以跟小狗、小貓交朋友，因?yàn)榕笥言蕉?，快?lè)越多！第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.懂得與伙伴相處的基本原則。2.通過(guò)照鏡子游戲，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫(xiě)有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受討論：你們除了愿意跟那些幫助別人的同學(xué)做朋友，還愿意跟班里哪些同學(xué)做朋友，為什么？（學(xué)生回答）教師根據(jù)學(xué)生的回答貼出事先寫(xiě)有怎樣做的圓形卡片，獎(jiǎng)給做得好的同學(xué)。二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)

11、1.照鏡子游戲。教師讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒、哀、樂(lè)的表情。師：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)了我笑，鏡子里的朋友也笑，我哭，它也哭生2：我知道了我對(duì)朋友好，它也會(huì)對(duì)我好，我對(duì)它有禮貌，它也會(huì)對(duì)我有禮貌教師：做完了這個(gè)游戲后，你發(fā)現(xiàn)了什么，知道了什么？教師：現(xiàn)在我建議大家給我們的好朋友做個(gè)有禮貌的動(dòng)作，好嗎？你們從中明白了什么道理。學(xué)生做動(dòng)作（略）。2.情感交流，發(fā)展能力。老師：自由選擇游戲.提問(wèn)：同學(xué)們玩的開(kāi)心嗎？那一隊(duì)玩的開(kāi)心？同學(xué)們玩的可真開(kāi)心呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你玩的什么游戲、怎么玩的、心情又如何呢？（貼笑臉）說(shuō)感受。提問(wèn)：那么同學(xué)平時(shí)你有沒(méi)有遇到這位同學(xué)今天發(fā)生的是

12、呢？你是怎樣解決的？（小組討論說(shuō)解決辦法）三、情感交流，發(fā)展能力。老師：同學(xué)們?cè)谖覀兤綍r(shí)的生活中，有許多的同學(xué)都把這些開(kāi)心的微笑帶給了自己身邊的小伙伴。1.出示兒歌。(我的小伙伴)2.同學(xué)們你能把生活中的故事編成兒歌講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)嗎？（生討論回答）四、總結(jié)：很多人就是因?yàn)檫@些小事愿意和你交朋友的，你也會(huì)擁有更多更多的朋友，朋友多了快樂(lè)自然也就多了。同學(xué)們讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)中結(jié)交更多的朋友吧！第 三 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.懂得與伙伴相處的基本原則。2.通過(guò)照鏡子游戲，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。3.和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則

13、。教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、寫(xiě)有“與伙伴相處基本原則”的圓片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：（1）、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受1、比較課件，感受朋友師：今天讓我們一起來(lái)看一下我們的好朋友笑笑、淘氣他們?cè)诟尚┦裁矗繋煶鍪菊n件：情境1：笑笑平常對(duì)人有禮貌、愛(ài)幫助同學(xué)，下課后她正在操場(chǎng)上和同學(xué)們高高興興地玩游戲。情境2：淘氣平常愛(ài)捉弄、欺負(fù)同學(xué)，下課后沒(méi)有同學(xué)喜歡跟他一起玩，他自己一個(gè)人在操場(chǎng)上無(wú)聊地走著。生：笑笑正在和同學(xué)們玩游戲，他們玩得很開(kāi)心。師：你們?cè)趺粗浪麄兺娴煤荛_(kāi)心呀？生：他們都在笑呀！師：那淘氣呢？生：淘氣沒(méi)有人跟它玩。師：為什么笑笑有同學(xué)跟她玩而淘氣

14、沒(méi)有呢？生1：因?yàn)樾π?duì)人有禮貌，而淘氣老是愛(ài)捉弄同學(xué)，所以沒(méi)人和他玩。生2：因?yàn)樾π?ài)幫助同學(xué)，而淘氣常常欺負(fù)同學(xué)，所以同學(xué)不喜歡和他玩。師：你能勸勸淘氣嗎？生1：淘氣你這樣做是不對(duì)，同學(xué)間應(yīng)互助幫助。生2：淘氣你看同學(xué)們都不跟你玩，看你以后還敢不敢。生3：淘氣你這樣做是不好的，但是只要你改正，還是我們的好朋友。課件出示：淘氣、笑笑、同學(xué)們又快樂(lè)地玩在一起了。（2）、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)師：你們都有自己的好朋友，那么誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平常你都在跟你好朋友做什么？生1：我們經(jīng)常在一起玩“躲貓貓”的游戲。生2：我們經(jīng)常在玩“一二三、木頭人”的游戲。生3：我們經(jīng)常在玩“僵尸人”師：那現(xiàn)在想不想玩呀？生：想。師

15、生共同玩“一二三、木頭人”的游戲。（3）、情感交流，發(fā)展能力師：同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？生：開(kāi)心。師：還有一件事會(huì)讓你們更開(kāi)心，我們班呀有位同學(xué)快要生日了，我們一起提前給他慶祝生日，好嗎？生：好。師：那應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？讓學(xué)生出主意。生1：唱生日歌。生2：每人送一份禮物給他。生3：買(mǎi)一塊蛋糕送他。師：同學(xué)們的主意可真多呀！并組織學(xué)生一起唱生日歌。師生共唱。師：生日歌已經(jīng)唱完了，你們想送什么禮物給他呀？生1：老師，我沒(méi)有買(mǎi)禮物。生2：我想送一朵花給他。師：沒(méi)禮物的同學(xué)，可怎么辦呀？沒(méi)關(guān)系，老師已經(jīng)幫你們想到了一個(gè)好主意，我們可以自己動(dòng)手制作禮物送給他，好嗎？生：好。師：那你們想做什么禮物呀？生1：我想用橡皮泥做一個(gè)蛋糕為他慶祝生日。生2：我想畫(huà)一張畫(huà)送給他。生3：我想折一只千紙鶴送給他.生動(dòng)手制作，并在小組中交流（略）。（4）、互送禮物，培養(yǎng)習(xí)慣讓學(xué)生在互送禮物用有禮貌的話語(yǔ)與小主人的對(duì)話。生：祝你生日快樂(lè)。小主人：謝謝！