《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 Lesson4教案 滬教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 Lesson4教案 滬教牛津版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 Lesson4教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo): 1．做游戲，掌握一到十個(gè)數(shù)字 2．會(huì)對(duì)數(shù)量進(jìn)行提問。 過程與方法目標(biāo)： 1．情境引入，問答操練，表演操練。 2．啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 3．運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，使學(xué)生會(huì)做本課游戲，掌握數(shù)字的同時(shí)能在生活中實(shí)際應(yīng)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1． 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，團(tuán)結(jié)合作的精神。 2． 通過評(píng)價(jià)指標(biāo)多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化，使不同的孩子通過本課的學(xué)習(xí),樹立自信心,保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 句型How many ...? There is on

2、e. There are two.等句型。 教學(xué)難點(diǎn)： 1. 對(duì)于本課對(duì)話的表演和應(yīng)用。 2. 熟練掌握數(shù)字用法。 教學(xué)過程： 一 、組織教學(xué)： 1．復(fù)習(xí)story :one，two，three，four，five，six 2．Free talk: How many pens are there? 二 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師生對(duì)話: T：Look at my fingers. How many fingers do I have? (舉起一只手) S: Five. T: What are they? S: One, two, three, four an

3、d five. 三 、講授新知： 1． 數(shù)字七到十。教師將兩只手都舉起，再問學(xué)生How many fingers do I have?引出六到十。學(xué)生邊數(shù)手指邊學(xué)習(xí)七到十四個(gè)數(shù)字。 2．拿出單詞和實(shí)物，并重點(diǎn)講解.教師拿出實(shí)物，讓學(xué)生邊看邊數(shù)，然后拍手告訴教師個(gè)數(shù)。最后，再請(qǐng)一名學(xué)生找出單詞卡片上的數(shù)字單詞。 3．教師教會(huì)學(xué)生用手勢(shì)表示一到十。教師出手勢(shì)，讓學(xué)生快速說出英語(yǔ)，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握一到十的數(shù)字。 T: Can you show me numbers? S: Yes. 邊說邊練邊拍手。 4．學(xué)生看書聽錄音，重復(fù)錄音內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話。 5．

4、學(xué)生與學(xué)生做游戲鞏固這一部分內(nèi)容。在盒子里放入不同數(shù)量的物品，讓學(xué)生猜個(gè)數(shù)。 How many ... in the box? One(two, three,...) Can you show me...? 四 、鞏固操練： 1. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容自己編排猜數(shù)字游戲。 2. 對(duì)子活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)每幅圖的畫面內(nèi)容，按Ask and answer的形式對(duì)話。 3．幾人分成一組，將以前所學(xué)的內(nèi)容貫穿到一起，進(jìn)行情景表演。 五、小結(jié)、作業(yè)： 1．聽音，準(zhǔn)確無誤的讀出一到十。 2．完成與課文有關(guān)的“兩冊(cè)”練習(xí)。 3．復(fù)習(xí)一到十的手勢(shì)表示法。 六、板書設(shè)計(jì) U

5、nit 2 Numbers How many…? Show me one two three 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit2 Lesson5教案 滬教牛津版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能目標(biāo)： 掌握并背誦Rhyme. 過程與方法目標(biāo)： 通過聽音跟讀來熟練掌握本節(jié)課的內(nèi)容。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)背誦兒歌的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 背誦Rhyme 教學(xué)過程： 一 、復(fù)習(xí)： 1．復(fù)習(xí)一到十的讀法與手勢(shì)。 2．復(fù)習(xí)指令，讓學(xué)生聽

6、指令做動(dòng)作。 二 、引入新課： 1．教師在黑板上畫出一幅大樹，然后告訴學(xué)生這是tree,然后在樹底下畫上若干的樹枝，告訴學(xué)生這是sticks。與圖畫結(jié)合起來講解這兩個(gè)單詞，學(xué)生更容易理解和記憶。 2．教師利用圖畫模擬拾樹枝的動(dòng)作，教會(huì)學(xué)生pick up sticks的意思，并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀。 3．教師可通過放錄音，讓學(xué)生跟著韻律拍手，熟悉這首兒歌的節(jié)奏。將學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來后，可以邊聽邊教學(xué)生朗讀。 4．全班學(xué)生一起拍手朗讀。 三 、操練： 1．男女學(xué)生各分為一組進(jìn)行練習(xí)，男女進(jìn)行比賽。 2．每小組選出一名選手背誦兒歌比賽 3．全班一起背誦。 四 、作業(yè)： 跟讀本課錄音2遍。 五 、板書設(shè)計(jì) Unit 2 Numbers Rhyme tree pick up sticks