《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第四單元 我們周圍的空氣 到實驗室去 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)學(xué)案（無答案）（新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第四單元 我們周圍的空氣 到實驗室去 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)學(xué)案（無答案）（新版）魯教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、到實驗室去 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗任務(wù)： 1用過氧化氫溶液制取3-5瓶氧氣。 2. 選擇適當(dāng)物質(zhì)，探究（驗證）氧氣的性質(zhì)。實驗?zāi)康模?1. 進一步理解實驗室制取少量氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，了解外界條件對化學(xué)反應(yīng)的影響，了解催化劑的作用。2.初步學(xué)習(xí)用簡單的裝置和方法在實驗室中制取并收集氣體。3.通過實驗探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。做前準(zhǔn)備：（請勿必于課前完成，充分做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備！） 1.技能回顧：（1）實驗室組裝連接儀器的順序是 、 ， （2）如何檢驗右圖裝置的氣密性 。 2. 知識回顧（1）制取氧氣：從右圖中選擇合適的裝置填空：在實驗室制里用過氧化氫溶液制取少量氧氣使用的發(fā)生裝置

2、是 ，選用該裝置的理由是 ，使用的藥品還有 ，在反應(yīng)中起 作用，反應(yīng)式是 。收集氧氣你選擇 ，該方法的優(yōu)缺點是 ，如何判斷氧氣已集滿 ；還可以使用 ，該方法的優(yōu)缺點 ， 如何檢驗氧氣已集滿 制取氧氣的步驟是：連： 檢： ，裝：向錐形瓶中加入 ，向分液漏斗中加入 ，集：用 法（或 法）收集氣體。（2）氧氣的性質(zhì)：請寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)式：木炭在氧氣中燃燒： ；反應(yīng)類型 鐵絲在氧氣中燃燒： ；反應(yīng)類型 蠟燭在氧氣中燃燒： ；反應(yīng)類型 燃燒鐵絲的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先保留少量 或 ，目的是 。 友情提示：1.這是你們首次獨立完成制備氣體和探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗，建議大家先熟悉實驗的各項任務(wù)、基本程序和具體操作，以

3、防動手實驗時忙亂。遇到困難時，小組內(nèi)同學(xué)要通力合作，充分發(fā)揮團隊的力量，共克難題。2、物質(zhì)在氧氣中燃燒比較劇烈，實驗存在一定的安全隱患，操作時，大家既要大膽又要細(xì)心，注意觀察和控制反應(yīng)，防止發(fā)生安全事故。3.過氧化氫水溶液有一定的腐蝕性，使用時要盡量小心。 動手實驗1.制取氧氣（1）如圖所示，安裝實驗裝置，并檢驗裝置的氣密性。（2）先向錐形瓶中加入約0.1克二氧化錳，再向分液漏斗加入約15ml過氧化氫溶液，并將盛滿水的集氣瓶倒扣于水槽。 （3）打開分液漏斗的活塞，將過氧化氫溶液緩緩滴入錐形瓶中，待導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生式，再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中集氣。集滿后用玻璃瓶在水面下蓋住瓶口，移出水面，

4、正放在試驗臺上。 (4)繼續(xù)采用同樣的方法再收集3瓶氧氣（其中一瓶中不要集滿）。（5）將帶火星的木條插入其中一集氣瓶中檢驗。2.驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）木炭在氧氣里燃燒用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰上灼燒到紅熱，放在燃燒匙里，立刻插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察，待木炭熄滅后，取出燃燒匙，并倒入少許澄清石灰石，振蕩后，觀察現(xiàn)象并記錄。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象空氣中氧氣中木炭的燃燒加入石灰水并振蕩（2）鐵絲在氧氣里燃燒用坩堝鉗夾取一端綁有火柴的螺旋狀細(xì)鐵絲，在酒精度上點燃火柴。待火柴即將燃盡時伸入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶底預(yù)先加入少量水或鋪一層細(xì)沙），觀察現(xiàn)象并記錄。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象空氣中氧氣中鐵絲的燃

5、燒（3）蠟燭在氧氣中燃燒用鐵絲固定一小段蠟燭，在空氣中點燃后，伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察，待蠟燭熄滅后，取出剩余蠟燭，并倒入少許澄清石灰石，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄?，F(xiàn)象并記錄。實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象空氣中氧氣中蠟燭的燃燒加入石灰水并振蕩 通過上述實驗探究，可以得出的結(jié)論是 。反思交流1.一同學(xué)在制取氧氣是發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，造成這種情況的原因可能是什么？請?zhí)岢霰ＷC實驗安全的注意事項。2. 在氧氣的性質(zhì)實驗中，某同學(xué)在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒實驗”，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因可能是什么？3. 物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，在空氣中不燃燒的物質(zhì)卻能在氧氣中燃燒，這

6、說明什么？4。本次實驗中，你有哪些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)要與同學(xué)交流？提升能力1.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式 。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選 （填序號，下同）。（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號） 。(3) 按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有 ，其相關(guān)的化學(xué)方程式是 。2. 小強同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是_。 （2）鋁絲下端系一根火柴的目的是_。 （3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是_。 （4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：氣體吸入氣體呼出氣體X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水0.02%5.44%其它0.95%0.88%請你判斷：表中X是_氮氣，Y是_。 欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是_。