《一年級音樂下冊 第3課《做做敲敲》教案 湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級音樂下冊 第3課《做做敲敲》教案 湘藝版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、一年級音樂下冊 第3課做做敲敲教案 湘藝版教學目標學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。重點：學唱歌曲 難點：能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏教學過程：第一課時一、討論式導入：（創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣）同學們：在晴朗的夏夜里，每當你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？小結：是啊，夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，梁老師就帶你們進行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？（好）那我們怎樣去呢？（坐飛機、坐飛船、坐火箭） 準

2、備好了嗎？（好了），現在出發(fā)啦！請小朋友跟著老師一起飛吧。二、新歌教學(音樂實踐，啟發(fā)想象) 1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？ （一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的） B、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？ （手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌） 2、我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎？（好聽）現在我們就來學唱這首歌。4、小朋友們真棒，學得這么快，你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？ （提示：同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱？注意表現出夜晚的氛圍） 5、分組表現歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇碰鈴和沙錘。

3、）三、課堂小結： 今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發(fā)光的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛呢！做做敲敲教學目標1、學生能根據音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。2、學生積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確的用肢體語言表達自己對音樂的感受。3、能用自然的聲音整齊演唱歌曲，不喊叫，并通過律動進一步感受歌曲的意境。重點：學唱歌曲 難點：能用碰鈴和沙錘給歌曲伴奏復習閃爍的小星。二、聽賞：鋼琴獨奏：星光圓舞曲。三、歌表演快起床。1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？ （一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)

4、光的） B、誰能用動作學學星星發(fā)光的樣子？ （手臂伸直，五指分開，抖動手腕；手臂伸直，手有規(guī)律伸掌） 2、我們來欣賞一下這首歌，同學們可以隨著音樂學學閃爍的星星。3、這首歌好聽嗎？（好聽）現在我們就來學唱這首歌。4、小朋友們真棒，學得這么快，你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？ （提示：同學閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應該用怎樣的聲音來演唱？注意表現出夜晚的氛圍） 5、分組表現歌曲（甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏（由學生選擇碰鈴和沙錘。）四、課堂小結： 今天我們游覽了夜空，認識了閃閃發(fā)光的小星星，其實夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學習科學知識，將來總有一天，我們真的會在天空中飛呢！附送：

5、2019年(春)一年級音樂下冊 第3課手拉手教案 人音版教 學 內 容: 義務教育課程標準實驗教科書人音版第二冊第三課手拉手 教 學 目 標： 一、通過聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱雁群飛、數鴨子，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。 二、能反復準確有感情地演唱本課歌曲。 三、能結合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現小鴨的生活。 四、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教 學 建 議： 一、本課可安排兩課時完成。 二、注意指導學生有感情地演唱歌曲，使歌聲更有表現力。 三、教師可預先準備一些圖片或錄像，幫助學生了解放牧的生活，使學生有理解地演唱歌曲。 教 材 分 析： 1童聲獨唱讓我們手拉手 讓我

6、們手拉手是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，大調式。 歌曲以昂揚的音調，歡快的旋律，富有特點的節(jié)奏構成。歌曲以其熱情的旋律，號召小伙伴手拉手、團結一致共同奮斗。 2民間打擊樂鴨子拌嘴 鴨子拌嘴是由作曲家安志順根據同名民間打擊樂曲編創(chuàng)的打擊樂曲。 天蒙蒙亮，鴨棚門一打開，一只小花鴨急忙竄出門，“嘎嘎嘎”地歡叫起來。鴨媽媽緊跟在后，拉開那又粗又低的嗓門和小花鴨對唱著。它們拍打著翅膀，一步一搖地漫步在空曠的場地上。鴨群擠滿了場地，趕鴨的爺爺一聲哨響，它們興沖沖地上路了。“嘎嘎嘎”的拌嘴聲，“噗噗噗”的腳板撲地聲交織成一片，好不熱鬧。鴨群來到了河邊，它們爭先恐后地躍身入水，盡情嬉戲。有的如箭離弓，飛快

7、地向前游去；有的鉆入水底，尋覓吃的；有的伸長脖子左顧右盼，悠閑自得。那“嘎嘎嘎”的拌嘴聲伴隨著鴨子互相逗趣。天色漸漸晚了，該回家了，鴨子紛紛跳上河岸，抖落羽毛上的水珠，你追我趕地往回走。那“嘎嘎嘎”的拌嘴聲不絕于耳，移動著的鴨群在斜陽余輝下漸漸遠去。 3歌曲一對好朋友 一對好朋友是一首采用民間音調寫成的創(chuàng)作歌曲。3/4拍，徵調式，一段體結構。歌曲的旋律活潑，節(jié)奏緊湊，描述了小伢伢和小妞妞一塊去放鴨和牛，一塊唱著歌回家轉的情景。歌頌了小朋友間真摯樸素的友誼。 4歌曲數鴨子 數鴨子是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲，4/4拍，六聲宮調式，歌曲說唱結合，旋律的音調主要以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣。

8、 教 學 安 排： 二 課 時 教 學 意 圖： 以“游戲”為主線，以編、唱、跳、演為手段進行教學。 教 學 準 備： 電子琴、錄音機。第 一 課 時教 學 內 容： 1歌曲雁群飛 2聆聽讓我們手拉手 3編創(chuàng)與活動： 教 學 目 標: 一、通過聆聽讓我們手拉手，學唱歌曲雁群飛，感受生活中的樂趣和同學之間團結的友誼。 二、能反復準確有感情地演唱本課歌曲。 三、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教 學 準 備： 電子琴、錄音機。教 學 過 程： 一、律動： 聆聽讓我們手拉手模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。 二、聆聽讓我們手拉手教學基本要求 1完整地聆聽全曲。 提示：歌曲唱出了哪些內容? 聽了歌

9、曲你的心情是怎樣的? 2復聽歌曲，隨著歌曲的自編動作表演。 三、歌曲雁群飛教學的基本要求： 1完整地聆聽歌曲范唱。 第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。 2說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。 3聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。 4隨錄音填唱歌詞。 5分小組演唱，比一比哪一組學得快。 6學生之間展開評價，找出不足。 7準確有感情地演唱歌曲。 四、課堂評價活動： 教師適當小結，適時下課。 第 二 課 時教 學 內 容： 1歌曲數鴨子 2聆聽鴨子拌嘴 3編創(chuàng)與活動： 教 學 目 標: 一、通過聆聽鴨子拌嘴，學唱歌曲數鴨子，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼

10、。二、有感情地演唱歌曲。 三、能結合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現小鴨的生活。 四、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教 學 準 備： 電子琴、錄音機。教 學 過 程： 一、律動： 聆聽讓我們手拉手模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。 二、聆聽鴨子拌嘴教學基本要求 1聆聽鴨子拌嘴，重點是讓學生感受音樂表現鴨子的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化?？杉ぐl(fā)學生的興趣，講述教材分析中提供的小故事。 2初聽樂曲，提示哪里表現出小鴨叫，哪里表現出老鴨叫。 3想像音樂描繪的情景，分小組討論每一情景是怎樣用打擊樂配合的。 4分小組編制、表演。再一組組表演給大家看。 四、表演數鴨子教學基本要求 1完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。 2分小組邊唱邊表演，自編動作。 3編創(chuàng)與活動： 這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習。一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其它幾只鴨子叫“ga”。請同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，再把兩種聲音合起來。 提示：鴨子的叫聲可分小組處理，要有一定力度變化，可表現各種情緒的。 4分小組設計，并表演給大家看。 五、音樂活動： 1認識四分休止符。不告訴名稱只告訴休止一拍，應提示學生以四分音符為一拍。 2連續(xù)拍擊 OOOO： 3看看歌曲數鴨子中有幾個“O”。 4學會歌曲后，跟著老師唱譜。 提示：唱到“O”時怎么辦? 六、課堂評價活動： 教師適當小結，適時下課。