《二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案 人美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案 人美版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案 人美版 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解如何畫對(duì)稱圖案，讓學(xué)生了解昆蟲的本領(lǐng)。讓他們自己為畫的昆蟲涂上美麗的顏色。讓學(xué)生畫出一幅自己和喜歡的小昆蟲玩耍的畫。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生觀察各種昆蟲的圖片，認(rèn)識(shí)昆蟲的形狀與各自的顏色。結(jié)合昆蟲的具體本領(lǐng)逐一講解每種昆蟲（包括名稱、什么形狀、什么顏色，主要食物及如何撲捉害蟲等）。鼓勵(lì)他們畫昆蟲不同的活動(dòng)場(chǎng)景，并在自己的作業(yè)中呈現(xiàn)出自己與昆蟲在一起活動(dòng)的畫面。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)生認(rèn)識(shí)昆蟲的對(duì)稱； 在畫面中把自己喜歡的昆蟲生動(dòng)、形象的的畫出來(lái)。 在作業(yè)中如何將自己和小昆蟲玩耍的畫面合理的構(gòu)

2、圖。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，一些小昆蟲的圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一，以成語(yǔ)“破繭成蝶”開(kāi)始。告訴孩子們：蛹，在沉沉昏睡中，生命幾乎停止，黑夜成了它的全部。然而，在這寂靜中，它沒(méi)有放棄生命復(fù)活的希望，它在與死亡抗?fàn)?，它暫短的沉睡，是在積蓄力量，它要痛苦的咬破自己編制的繭，讓生命重新?tīng)N爛。這個(gè)過(guò)程是痛苦的，但卻是完成了生命的本質(zhì)的飛躍。在故事結(jié)束的時(shí)候，給孩孩子們出示幾張圖片（1.蜻蜓 2.瓢蟲 3.蚱蜢…..）,給小朋友們介紹它們的形成過(guò)程。找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下自己喜歡的昆蟲， 二，給他們放準(zhǔn)備好的課件，讓他們觀察昆蟲的形狀、顏色。在播放的同時(shí)給孩子們簡(jiǎn)單的介紹這些小昆蟲有什么

3、本領(lǐng)。并提示他們：“小朋友們，你們覺(jué)得小昆蟲的兩只小翅膀有什么不同呢？”在課件結(jié)束的時(shí)候提問(wèn)，“小朋友，你們觀察到的昆蟲有哪些相同，有哪些不同呢？”。抽取兩三個(gè)學(xué)生來(lái)回答，最后結(jié)合學(xué)生回答情況老師在做總結(jié)。 三，給學(xué)生做示范，教他們采用對(duì)印的方式畫對(duì)稱圖案，然后叫學(xué)生們自己動(dòng)手畫。在此過(guò)程中，重復(fù)播放課件，并鼓勵(lì)學(xué)生盡量畫出不同造型的，與別人不同的美麗的小昆蟲、在學(xué)生畫畫的過(guò)程中，老師巡視，并給他們進(jìn)行指導(dǎo)，指出有些同學(xué)的作業(yè)中可以改善的地方。要是發(fā)現(xiàn)有畫的不對(duì)的同學(xué)，不能立即否認(rèn)他們的畫法，而是問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣畫呢？給他們講解后，再繼續(xù)觀察他們畫的小昆蟲，提示他們，小昆蟲捕食的時(shí)候與平

4、時(shí)活動(dòng)的時(shí)候有什么不同，以此來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作思維，鼓勵(lì)他們盡量畫出與別人不同造型的小昆蟲。 四，進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，將優(yōu)秀的作品展示出來(lái)，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課堂總結(jié)。 五，給孩子們布置作業(yè)：畫一幅自己與小昆蟲一起玩耍的畫。 小結(jié)，下課。 板書設(shè)計(jì)： 在黑板種中上方寫出本節(jié)課的題目《我和昆蟲》 1. 在黑板偏左處寫“破繭成蝶” 2. 接下來(lái)寫顏色（孩子們的回答） 3. 在黑板偏右處用簡(jiǎn)筆畫的方式畫一兩只昆蟲活動(dòng)的圖片 4. 5. 附送： 2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲教案3 人美版 課題 我和昆蟲 課型 設(shè)計(jì).應(yīng)用 課標(biāo)要求

5、嘗試使用不同的工具，用身邊容易得到的各種。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解昆蟲的種類和特點(diǎn)，了解對(duì)稱的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。 能力目標(biāo)：能抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲，發(fā)展學(xué)生的觀察能力。 情意目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自然中的小生物，體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 重點(diǎn) 觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)出有情節(jié)的故事內(nèi)容。 難點(diǎn) 抓住特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)昆蟲，組織畫面。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 課件、教材 學(xué)生準(zhǔn)備 記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)案 一、 課前準(zhǔn)備 二、 導(dǎo)入新課 2’ 三、 講授新課 13

6、’ 四、 課堂練習(xí)。20’ 五、 小結(jié)。5’ 展示作品、評(píng)價(jià) 提問(wèn)： １、 你喜歡哪些昆蟲？ ２、 為什么喜歡它？ ３、 你知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎？ 小結(jié)昆蟲的特點(diǎn)：頭、胸、腹、六條腿。 板書課題：我和昆蟲 1、 觀察昆蟲的圖片 形態(tài)——色彩——花紋 2、 到黑板上畫一畫你喜歡的昆蟲。 3、 昆蟲身體上的花紋有什么特點(diǎn)？形狀、色彩上呢？ 4、 請(qǐng)同學(xué)到前輩模仿一下昆蟲飛翔或跳躍的動(dòng)作。 畫一畫好看的昆蟲，要注意昆蟲的對(duì)稱特點(diǎn)。 繪畫、評(píng)價(jià)。 組織學(xué)生展示作品。 根據(jù)上節(jié)課課前布置的問(wèn)題，學(xué)生介紹自己找到的資料。 或者教師在黑板上畫一種昆蟲，學(xué)生猜猜是什么。 創(chuàng)作練習(xí) 巡視指導(dǎo)。 板書設(shè)計(jì) 我和昆蟲 本課目標(biāo)達(dá)成情況 基本完成了教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 １、 基本完成教學(xué)目標(biāo)，課堂效果比較好，學(xué)生對(duì)模仿昆蟲環(huán)節(jié)比較感興趣。 ２、 學(xué)生在練習(xí)時(shí)，畫的畫大都模仿書中的畫，或者同桌互相模仿。沒(méi)有創(chuàng)新。