《2022年高中生物 第二章 第一節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3(I)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 第二章 第一節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3(I)（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 第二章 第一節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案 新人教版必修3(I)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射（一）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位 1、結(jié)構(gòu)：主要包括 、 兩部分，后者又包括 （長而分支少）和 （短而分支多）。軸突外包 構(gòu)成了 ，許多條神經(jīng)纖維集結(jié)成束，即為一根 。神經(jīng)纖維末端進行分支形成 。 2、 模式圖： 3、功能：具有 的功能4、類型： （傳入神經(jīng)元）：接收刺激，產(chǎn)生興奮，將興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞 ：（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）連接傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng) （傳出神經(jīng)元）：傳導(dǎo)興奮到效應(yīng)器，支配肌肉、腺體的活動5、神經(jīng)系統(tǒng)的組成：由 包括 （大腦、間腦、小腦、中腦、腦橋、延髓）和 和 （包括 和 ）組成

2、。（二）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1、基本方式： ，其概念：是指在 的參與下，動物和人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。2、機構(gòu)基礎(chǔ)： ，分別由以下五部分組成：（1）圖中有 個神經(jīng)元構(gòu)成，一個反射弧的形成至少需要 個神經(jīng)元，例如 。（2）刺激圖中，效應(yīng)器是否會做出反應(yīng)？ 。是否屬于反射？ 原因是 。（3）興奮在反射弧中的傳遞方向為 。（4）興奮在突觸和中傳遞時的速度一樣嗎？ 。 處的信號變化形式是 。（5） 反射弧中某一結(jié)構(gòu)被破壞后的結(jié)果如下：被破壞的結(jié)構(gòu)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器有無感覺有無效應(yīng)（6） 反射弧中感受器和效應(yīng)器的判斷：據(jù)神經(jīng)節(jié)來判斷：有神經(jīng)節(jié)的是 。根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判

3、斷：圖示中與“”相連的為 ，與“”相連的為 。根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與膨大部分相連的為 ，與狹窄部分相連的為 。切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為 ，反之則為 。3、 反射的種類：種類定義生來就有，通過遺傳而獲得的先天性反射生活中通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)逐漸形成的后天性反射特點中樞意義實例聯(lián)系 反射是 反射的基礎(chǔ)二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)4、 這種局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，如此進行下去，將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為 。恢復(fù)為靜息電位的原因是 。5、傳導(dǎo)特點： 。三、興奮在神經(jīng)元之間傳遞a1、結(jié)構(gòu)基

4、礎(chǔ) （如圖甲）（1）突觸的結(jié)構(gòu) ：上一個神經(jīng)元的 膜 ：即細胞間隙，內(nèi)含 ：下一個神經(jīng)元的 膜附屬結(jié)構(gòu)：a ：神經(jīng)元的 末梢經(jīng)多次分支，最后每個小枝末端膨大呈杯狀或球狀結(jié)構(gòu) ：內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜 突觸后膜上的受體：本質(zhì)是 ，具有 （2）突觸簡圖及類型：常見的有兩種（見乙圖）2、信號轉(zhuǎn)換： 突觸小體中： 突觸后膜上： 突觸中： 3、傳遞過程：軸突 突觸前膜 突觸后膜。神經(jīng)沖動刺激 的神經(jīng)遞質(zhì)從 釋放釋放方式： ；此過程需要消耗由 提供的能量同時體現(xiàn)了 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙 神經(jīng)遞質(zhì)與 結(jié)合，引起突觸后膜 ，突觸后膜 神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后 異常情況：若某種有毒物質(zhì)將分解神經(jīng)遞質(zhì)的相應(yīng)酶

5、變性失活，則突觸后膜會 。若突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)占據(jù)，則神經(jīng)遞質(zhì)不能與之結(jié)合，突觸后膜 。4、傳遞特點： 原因： 速度較慢反射弧中突觸 ，反射的速度 5、探究突觸和突觸小體的區(qū)別組成上的不同：突觸小體是上一個神經(jīng)元軸突末端膨大部分，其上的膜構(gòu)成突觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個神經(jīng)元構(gòu)成，包括 。信號轉(zhuǎn)變的不同：在突觸小體上的信號變化為 ；在突觸中完成的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?。6、興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向之間存在一定關(guān)系，從以下兩個方面進行歸納： 甲 乙(1)在神經(jīng)纖維上刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流表指針發(fā)生 。刺激c點(bccd)，b點和d點同時興奮，電流表指針 。(2)在

6、神經(jīng)元之間刺激b點，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度 在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點先興奮，d點后興奮，電流表指針發(fā)生 。刺激c點，興奮不能傳至a，a點不興奮，d點可興奮，電流表指針 。7、興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間傳遞的比較8、興奮傳導(dǎo)方向的實驗探究(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法設(shè)計：電激圖中處，觀察A的變化，同時測量處的電位有無變化。結(jié)果分析：若A有反應(yīng)，且處電位改變，說明 ；若A有反應(yīng)而處無電位變化，則說明 。(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方法設(shè)計：先電刺激圖處，測量處電位變化；再電刺激處，測量處的電位變化。結(jié)果分析：若兩次實驗的測量部位均發(fā)生電位變化，說明 ；若只有一處電位改變，則說

7、明 。四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)2、分級調(diào)節(jié)含義：一般來說，位于脊髓的低級中樞受 中相應(yīng)的高級中樞控制。實例：在醫(yī)院做尿檢時，在沒有尿意的情況下也能排尿。五、神經(jīng)系統(tǒng)的高級功能1、語言功能言語區(qū)發(fā)生障礙的疾病名稱癥狀書寫中樞（W區(qū)）運動性語言中樞（S區(qū)）聽覺性語言中樞（H區(qū)）視覺性語言中樞（V區(qū)）2、學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)：神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程。記憶：短期記憶與神經(jīng)元的活動及 有關(guān)，尤其與大腦皮層下 腦區(qū)有關(guān)；長期記憶與 有關(guān)。必修三 第二章 第二節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程(1)沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。(2)斯他林和貝利斯的假設(shè)：在鹽酸作用

8、下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了促進胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì)。(3)實驗驗證過程提取液注入靜脈促進胰腺分泌胰液小結(jié)： 是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，這使人們認識到人和動物的生命活動除了 外，還有另一種調(diào)節(jié)方式 二、激素調(diào)節(jié)：1、概念：由 （或 ）分泌的 的進行的調(diào)節(jié)。2、內(nèi)分泌腺與外分泌腺的比較腺體類型有無導(dǎo)管分泌物量分泌物去向常見的腺體內(nèi)分泌腺分泌物直接進入腺體周圍的 外分泌腺多分泌物不進入血液，通過 運送到體表或體腔汗腺、 、 、乳腺、消化道的所有消化腺、3、動物激素的種類、化學(xué)本質(zhì)、作用部位及功能（背誦）分泌腺激素名稱化學(xué)本質(zhì)作用部位生理作用下丘腦抗利尿激素促進對水的 ，從而使尿液濃縮，尿量 促甲狀腺激素

9、釋放激素垂體促進垂體 促性腺激素釋放激素促進垂體 促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促進垂體 垂體生長激素全身促進 ，主要促進 促甲狀腺激素促進 的生長發(fā)育，調(diào)節(jié) 促性腺激素促腎上皮質(zhì)腺素促進 的生長發(fā)育，調(diào)節(jié) 促進 的生長發(fā)育，調(diào)節(jié) 甲狀腺甲狀腺激素促進 和 ，提高神經(jīng)系統(tǒng)的 睪丸全身促進 發(fā)育和 的生成，激發(fā)并維持 卵巢 全身促進 的發(fā)育和 生成，激發(fā)并維持 和正常性周期孕激素類固醇卵巢、乳腺促進子宮內(nèi)膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件胰島B細胞全身調(diào)節(jié)糖代謝， 血糖濃度A細胞多肽肝臟促進 分解和 轉(zhuǎn)化， 血糖濃度胸腺多肽免疫器官調(diào)節(jié)T細胞發(fā)育、分化和成熟，同時還進入血液影響免疫器官和神

10、經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能腎上腺腎上腺素肝臟促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，提高血壓和心率，使毛細血管收縮，加快代謝，增加產(chǎn)熱醛固酮腎臟調(diào)節(jié)水和無機鹽代謝，保鈉排鉀4、激素分泌不足或過多導(dǎo)致的癥狀：激素內(nèi)分泌腺不足過多生長激素 （智力發(fā)育仍正常）發(fā)育期-巨人癥 成人后-肢端肥大癥甲狀腺激素幼時- （智力低下）成年-地方性甲狀腺腫大胰島素5、激素的化學(xué)本質(zhì)分成三大類 、 、 、 注意：激素既不組成 ，又不提供 ，也不起 作用，只是起 作用。而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，并不直接 。激素是調(diào)節(jié)生命活動的 分子。激素能被其靶細胞膜上的 識別。6激素調(diào)節(jié)的特點_、_、_注意：能被特

11、定激素作用的器官、細胞就是該激素的 、 。激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被 ，因此體內(nèi)需不斷的產(chǎn)生激素。7、激素分泌調(diào)節(jié)存在的機制-（ ）舉例：血液凝固、排尿排便反射正反饋： 激素的分泌（1）概念：在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng) ,反過來 ，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。舉例：性激素的反饋調(diào)節(jié)、 _ _、 _（2）反饋調(diào)節(jié)負反饋： 激素的分泌(3) 反饋調(diào)節(jié)的意義：_ 8、激素間的相互作用(1)拮抗作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮 的作用。 舉例： 和 在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用(2)協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同的效果。舉例： 和 在促進生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用 和 在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同作用9、

12、激素（及相關(guān)腺體）功能的研究方法（1）甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性腺激素針對小分子的激素常用的實驗方法有切除法、飼喂法、注射法等。舉例:探究甲狀腺激素的生理作用組別動物實驗處理觀察指標實驗組幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況切除甲狀腺 對照組幼小動物不作任何處理幼小動物生長發(fā)育情況只切開皮膚不切除甲狀腺在實驗動物選取分組時應(yīng)注意的問題：要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。(2)生長激素和垂體，胰島素、胰高血糖素和胰島針對大分子激素常用的實驗方法有：切除法、注射法舉例：探究胰島素的生理作用組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射（ ） 小鼠生活狀況對照組饑餓處理

13、的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)（ ）癥狀補充（ ）小鼠生活狀況不注射（ ），定期補充糖類（3）總結(jié)激素生理功能驗證的一般思路某種方法處理實驗動物出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀添加某激素后恢復(fù)正常推知相應(yīng)激素的生理功能。易錯警示動物激素成分的辨析高中階段接觸的激素中，下丘腦、垂體和胰島分泌的激素都是肽類或蛋白質(zhì)類。肽類、蛋白質(zhì)類激素易被胃腸道 所分解，故一般采用 ，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物都可以 也可 。三、激素調(diào)節(jié)的實例實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié) (3) 胰島素和胰高血糖素的比較激素類型胰島素胰高血糖素分泌細胞生理功能降血糖：（1）促進組織細胞加速

14、、 和儲存葡萄糖；（2）同時抑制 ； （3）抑制 的分解升血糖：促進 的分解；促進 轉(zhuǎn)化成葡萄糖注意：胰島素是 降低血糖的激素；而升高血糖的激素主要為 ，除此之外，還有生長激素、 （腎上腺髓質(zhì)）、糖皮質(zhì)激素、甲狀腺激素等。補充血糖的糖原往往由 分解來升高血糖，肌糖原往往不用來補充血糖，而是被肌細胞 供能或被分解為乳酸。在升高血糖方面， 和腎上腺素具有協(xié)同作用。在體溫調(diào)節(jié)中，在加快代謝方面，腎上腺素和 具有協(xié)同作用(4)構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型（默寫）由血糖調(diào)節(jié)模型看出：血糖平衡的調(diào)節(jié)為 調(diào)節(jié)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)通過體液調(diào)節(jié)發(fā)揮作用。高中階段，大多數(shù)的以神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的生命活動的調(diào)節(jié)以 為主，而血糖調(diào)節(jié)是例外，

15、以 為主。血糖調(diào)節(jié)的中樞在 血糖調(diào)節(jié)的失衡：正常血糖范圍： 當血糖濃度低于0.50.6g/L時：低血糖早期癥狀；當血糖濃度低于0.45g/L時，出現(xiàn)正常血糖晚期癥狀當空腹血糖濃度高于1.3g/L時:高血糖;當血糖含量高于 :糖尿注意：并不是高血糖就一定會形成糖尿，必須高到一定數(shù)值。形成糖尿病的主要原因 受損， 分泌不足。但糖尿并不意味者就一定患了糖尿病，因為一次性大量吃糖后也可能造成尿糖。糖尿病的“ ”，即多飲、多食、多尿和體重減少實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)由上述調(diào)節(jié)模型看出下丘腦可以通過 調(diào)節(jié) 分泌 ，進而實現(xiàn)調(diào)節(jié) 分泌 量，這種調(diào)節(jié)稱為 調(diào)節(jié)。分級調(diào)節(jié)模型分級調(diào)節(jié)： 能夠控制 ， 控

16、制相關(guān)的 ，這種分層控制的方式。 調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺； 是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的 注意：甲狀腺激素的分泌、腎上腺皮質(zhì)激素、性激素的分泌均存在分級調(diào)節(jié)第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、體液調(diào)節(jié)的概念某化學(xué)物質(zhì)（激素、CO2)通過 方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。 是其主要內(nèi)容。二、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液（激素）調(diào)節(jié)作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時間三、人體的體溫調(diào)節(jié)（1）體溫相對恒定的原因：機體的 和 保持動態(tài)平衡。（2）產(chǎn)熱途徑：細胞中 氧化放能，尤以 、 產(chǎn)熱為多。（3）散熱途徑： 蒸發(fā)，皮膚內(nèi) 的散熱等。（4）體溫調(diào)節(jié)中樞： 。體溫調(diào)節(jié)的方式是 （5）體溫感覺

17、中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞不是一回事，因為前者位于 ，后者位于 （6）在人體的 、黏膜和內(nèi)臟器官中，則分布著能夠感受溫度變化的 。溫度感受器可以分對溫覺敏感的 和對冷覺敏感的 （7）寒冷環(huán)境與炎熱環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)模型（默寫）四、水鹽平衡調(diào)節(jié)（1）水平衡的調(diào)節(jié)模型（默寫）(2)人體水平衡的調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié)。(3)水平衡的調(diào)節(jié)中樞在 ，渴覺中樞在 。(4)抗利尿激素由 分泌、由垂體釋放。五、Na+與K+的攝入、排出特點1、Na+的攝入、排出特點：主要由腎臟排出 特點：多吃多排、少吃少排、不吃不排2、K+的攝入、排出特點主要由腎臟排出 特點：多吃多排、少吃少排、不吃也排注意：無機鹽的直接調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)腎

18、上腺皮質(zhì)醛固酮腎小管和集合管保鈉排鉀血漿中的鈉離子降低或血漿中的鉀離子必修三 第二章 第二節(jié) 免疫調(diào)節(jié)一、免疫系統(tǒng)組成1免疫器官：骨髓、_、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。2免疫細胞：(1)吞噬細胞等。(2)淋巴細胞：_細胞(遷移到_中發(fā)育成熟)、_細胞(在_中發(fā)育成熟)。3免疫活性物質(zhì)：_、_、_等。二、免疫系統(tǒng)的功能1防衛(wèi)功能(1)非特異性免疫第一道防線：由_組成。第二道防線：由體液中的殺菌物質(zhì)和_等組成。來源_；對象：_；特點：_。(2) _(第三道防線)：主要是_發(fā)揮作用。來源_；對象：_；特點：_。(3)特異性免疫：抗原：_；(特點：_；舉例：_)抗體 ：_（本質(zhì)：_特點：_；舉例_）類型：

19、體液免疫：抗原吞噬細胞_B細胞細胞免疫：抗原吞噬細胞T細胞注意1、對抗原有識別能力的細胞：_；無識別能力的細胞_；無特異性識別能力的細胞_。2、二次免疫：相同抗原再次入侵時，記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生新的_，_迅速產(chǎn)生抗體消滅抗原，這就是二次免疫反應(yīng)。二次免疫反應(yīng)比初次免疫反應(yīng)速率_，也比初次免疫反應(yīng)_，能在機體尚未患病前將入侵抗原消滅。2監(jiān)控和清除功能監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)_或因其他因素而被破壞的細胞，以及_的細胞。三、免疫失調(diào)1免疫過強(1)自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度、_，將自身物質(zhì)當作外來異物進行反擊而引起的，如_、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。(2)過敏反應(yīng)概念：已產(chǎn)生免疫的機體，在再次

20、接受_刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。特點：發(fā)作_、反應(yīng)強烈、消退較快，一般_(會破壞、不會破壞)組織細胞，_(會引起、不會引起)組織嚴重損傷，有明顯的_和個體差異。2防衛(wèi)過弱(1)舉例：如艾滋病，又叫_(AIDS)。(2)病因：由_(HIV)引起，HIV主要攻擊人體的T細胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。比較項目過敏反應(yīng)自身免疫病免疫缺陷病原因免疫功能_ _ 免疫功能_ _免疫功能_ _發(fā)病機理_再次進入機體時，與吸附在細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合使其釋放組織胺而引起抗原結(jié)構(gòu)與正常細胞物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)相似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功能_(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致預(yù)防與治療找出過敏原，避

21、免再次接觸過敏原服用_藥物進行_，避免接觸某些病毒，服用增強免疫功能藥物等四、免疫學(xué)的應(yīng)用_的發(fā)明和應(yīng)用是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就之一，根據(jù)抗原能和_相結(jié)合的特性，用人工標記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測，器官移植所面臨的問題得以解決，也涉及免疫學(xué)的應(yīng)用。經(jīng)典例題1.如圖1表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述正確的是()A只有a、b、c三類細胞能識別抗原 B產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成C過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 圖1 圖22(xx南通二模)如上圖2表示人體免疫反應(yīng)的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是()Aa細胞具有識別特定抗原的能力 Bb細胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫 Dd細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原3(xx山東卷，5)重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是()A注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D注射淋巴因子增強免疫能力4(xx廣東理基，54)某病原體第一次感染人體，人體不會產(chǎn)生相應(yīng)的()A漿細胞 B記憶細胞 C過敏反應(yīng) D免疫反應(yīng)