《2020秋七年級歷史上冊 第16課《三國鼎立》復(fù)習(xí)提綱 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級歷史上冊 第16課《三國鼎立》復(fù)習(xí)提綱 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第16課三國鼎立李仕才一、三國鼎立的背景：【材料研讀】“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遣一，念之斷人腸。”曹操蒿（hao)里行詩中所描繪的是怎樣的景象？為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？答：描繪的是東漢末年荒涼、凄慘的社會景象。因為東漢末年軍閥割據(jù)，生產(chǎn)遭到嚴重的破壞。二、官渡之戰(zhàn)1、背景：東漢末年，北方軍閥長期割據(jù)混戰(zhàn)，社會生產(chǎn)生產(chǎn)遭到嚴重破壞。2、概況：（1）時間：公元200年 （2）作戰(zhàn)雙方：袁紹與曹操 （3）特點：以少勝多（4）結(jié)果：曹操以少勝多，大敗袁軍。（5）影響：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。3、曹操統(tǒng)一北方的原因：（1）政治上：挾天子以令諸侯，處于有利地位，并招攬各種人才。（2）經(jīng)濟上：實行

2、屯田，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) （3） 軍事上：官渡之戰(zhàn)打敗袁紹。材料分析： “老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。-曹操步出廈門行 曹操能謀善斷，以統(tǒng)一天下為己任，是我國古代杰出的政治家、軍事家、詩人。他用詩抒發(fā)了自己遠大的政治抱負，從這句詩中，我們可以看出曹操怎樣的志向？ 答：懷有雄心壯志，想要統(tǒng)一天下。 二、赤壁之戰(zhàn)1、背景：曹操基本上統(tǒng)一了北方，想要進一步統(tǒng)一全國。2、概況：（1）時間:公元208年（2）作戰(zhàn)雙方：曹操 與 孫劉聯(lián)軍（3）戰(zhàn)爭的特點和結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍。（4）影響：為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。3、曹操失敗的原因：（1）曹軍來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服；（2）曹

3、操驕傲輕敵；（3）孫劉聯(lián)軍利用主場的氣候、地理條件并采取正確的戰(zhàn)術(shù)。啟示：“驕兵必敗”；比較官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間公元200年 公元208年作戰(zhàn)雙方袁紹 與 曹操曹操 與 孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)爭特點以少勝多結(jié)果曹操勝利曹操失敗作用為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)啟示決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵不僅看力量強弱，還要看戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否得當；不能驕傲輕敵，要適時出擊，虛心接受好的建議等才能取勝。評價曹操：（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。（2）他廣羅人才，統(tǒng)一了北方，結(jié)束了北方分裂割據(jù)的局面，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，也為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。他的這些做法符合人民的愿望

4、，順應(yīng)歷史的潮流。（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。如：殺華佗、孔融、楊修等，攻打陶謙時，殺男女數(shù)萬口。三、三國鼎立的形成 國號 時間 都城 開國君主 魏 220年稱帝 洛陽 曹丕 漢 221年稱帝 成都 劉備 吳 229年稱帝 建業(yè)(南京) 孫權(quán)【易錯】曹操是不是三國時期的人物? 答：不是.曹操生前并沒有稱帝,他的兒子建立了魏以后才追封他為魏武帝.到這時候,東漢的政權(quán)才真正結(jié)束.所以,曹操是生活在東漢后期,而不屬于三國時期.對三國鼎立局面的評價：形成局部性統(tǒng)一，有利于社會安定，經(jīng)濟發(fā)展，為西晉大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件。四、三國經(jīng)濟的發(fā)展狀況：魏國：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利；蜀國：發(fā)展經(jīng)濟

5、，改善民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)；吳國：開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海外貿(mào)易；230年孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲，即今天的中國臺灣，加強了臺灣和內(nèi)地的聯(lián)系。由此可見，臺灣自古以來就與大陸有緊密的聯(lián)系，是我國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。從東漢的統(tǒng)一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？分裂是不是歷史的常態(tài)？答：是進步；原因：（1）東漢雖是統(tǒng)一，但東漢末年，軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，生產(chǎn)遭到嚴重破壞。（2）三國鼎立局面的形成，實現(xiàn)了較大范圍的局部統(tǒng)一，有利于社會的安定與發(fā)展，而且三國都注重發(fā)展經(jīng)濟，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，為后來的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，因此是歷史的進步。而分裂不是歷史的常態(tài)，統(tǒng)一是歷史的必然趨勢和發(fā)展常態(tài)。學(xué)習(xí)三國歷史的啟示：（1) 驕兵必敗，兵力的多少并不是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵因素；（2) 戰(zhàn)爭會給人民帶來災(zāi)難，我們要反對戰(zhàn)爭，熱愛和平；（3) 臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分；（4) 歷史上的人物是歷史的真實，而文藝作品中的人物含有虛構(gòu)的成分；（5) 評價歷史人物一定要客觀公正，要一分為二地看待，要看他的主流，看他是否推動了社會歷史的發(fā)展；（6) 在中國歷史發(fā)展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。