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1、一年級語文下冊古詩誦讀 憫農教案 鄂教版教學目標：1.會認“農、午、汗、粒、辛”5個字。2.正確、流利地朗誦古詩，背誦古詩。3.結合圖畫了解古詩的大致意思，體會勞動人民的辛苦，學會珍惜糧食。教學重點：1.會認5個字。2.朗誦、背誦古詩。教學難點：通過朗讀感悟使學生體會農民勞動的辛苦，初步培養(yǎng)學生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情。教學準備：生字卡片教學過程：一、創(chuàng)設情景，導入新課1.看古詩中的圖片，教師描述：唐朝有一位詩人叫李紳，他也是朝廷的一個大官。有一年夏天，他來到郊外的農村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在田間干活，不由得吟誦到：（教師范讀古詩） 2.這首詩就是我們今天要學習的憫農。板書課題，認識生

2、字“農“，強調讀準后鼻音。齊讀課題。二、認讀生字，初讀古詩1.自由讀古詩，用自己喜歡的符號圈出生字，讀準字音。 2.同桌合作，互相讀一讀生字，正音。 3.多種形式的讀生字卡片，檢查認讀。 4.再讀古詩，把字音讀準，詩句讀通順。三、誦讀感悟1.下面讓我們跟隨著詩人一起到田間去看一看。（學生看書上的圖片）同學們，你們看到了什么？ 2.指導朗讀：鋤禾日當午，汗滴禾下土。 教師范讀學生練讀指名讀全班齊讀 3.現在，你和詩人就在田間，你想對這位老農說些什么？ （讓學生跟隨詩人一起去看看、想想，就能很快理解詩句的意思，讀出的詩句也很有感情了） 4.是啊，這么炎熱的夏天，老農還在鋤禾，他身上的汗珠直往下滴，

3、滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦?。∽屛覀儙е约旱母惺茉賮碜x一讀這兩行詩。 5.我們吃的米、面到底是怎么來的呢？請同學們自己讀讀第三、四行詩。指名回答。 6.是啊，我們碗里的米飯每一粒都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。讓我們再來讀一讀這兩行。 （聯(lián)系生活實際，想想農民種田時的情景，讓學生懂得糧食的來之不易，我們要愛惜糧食。） 7.有感情地朗讀古詩。四、誦讀展示 以小組為單位來進行誦讀比賽，還可以配上動作，每組推薦一名代表。1.分小組演讀。 2.小組代表展示。 3.師生評議。 4.（出示圖片）很多同學都已經會背了，愿意一起來背一背嗎？（全班齊背）四、課外延伸 讀一讀，背一背。附送：2019年(春)一

4、年級語文下冊古詩誦讀 春曉古詩誦讀 滬教版tn mn ho rn 唐 孟 浩 然chn min b ju xio 春 眠 不 覺 曉， ch ch wn t nio處 處 聞 啼 鳥。 y li fn y shn 夜 來 風 雨 聲， hu lu zh du sho 花 落 知 多 少本周古詩誦讀 yn 詠 鵝 tn lu bn wn 唐 駱 賓 王 鵝， 鵝， 鵝， q xin xin tin 曲 項 向 天 歌。 bi mo f l shu 白 毛 浮 綠 水， hn zhn b qn b 紅 掌 撥 清 波。本周古詩誦讀 jn y s靜 夜 思 tn l bi 唐 李 白 chun qi

5、n mn yu un 床 前 明 月 光， y sh d shn shun 疑 是 地 上 霜。 j tu wn mn yu 舉 頭 望 明 月， d tu s xin 低 頭 思 故 鄉(xiāng) 。本周古詩誦讀 yu z yn 游 子 吟tn mn jio 唐 孟 郊 c m shu zhn xin慈 母 手 中 線， yu z shn shn y游 子 身 上 衣。 ln xn m m fn臨 行 密 密 縫， y kn ch ch u意 恐 遲 遲 歸。 shu yn cn co xn 誰 言 寸 草 心， Bo d sn chn hu 報 得 三 春 暉。本周古詩誦讀 mn nn 憫 農 tn l shn 唐 李 紳 ch h r dn w 鋤 禾 日 當 午， hn d h xi t 汗 滴 禾 下 土。 shu zh pn zhn cn 誰 知 盤 中 餐， l l ji xn k 粒 粒 皆 辛 苦。本周古詩誦讀 xn yn zh b y 尋 隱 者 不 遇tn ji do 唐 賈 島 sn xi wn tn z 松 下 問 童 子 ，yn sh ci yo q 言 師 采 藥 去 。zh zi c shn zhn 只 在 此 山 中，yn shn b zh ch云 深 不 知 處。