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1、教材內(nèi)容教材內(nèi)容教學流程教學流程教學方法教學方法學法指導學法指導語文綜合性學習語文綜合性學習教材分析漫游語文世界是人教版七年級語文上冊第二單元的綜合性學習。在內(nèi)容上，強調(diào)語文和生活之間的密切聯(lián)系，圍繞學生對語文的認識展開，沒有現(xiàn)成的教材。教材來自學生收集、整理、加工的材料，來自于教師的知識準備，資料的準備。 教學目標知識與能力目標知識與能力目標：過程與方法目標過程與方法目標：情感態(tài)度與價值觀目標情感態(tài)度與價值觀目標： 認識到生活處處有語文認識到生活處處有語文 ，養(yǎng)成好習慣，養(yǎng)成好習慣，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)綜合素養(yǎng)合作探究合作探究 形成形成“大語文大語文”觀，快樂學語文觀，快樂學語文搜集搜集篩選篩選

2、體驗體驗教學重難點重點：讓學生充分認識到語文與重點：讓學生充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系，提高學習語文生活的密切聯(lián)系，提高學習語文的興趣。的興趣。難點：真正理解難點：真正理解“語文的外延就語文的外延就是生活是生活”。 學情分析1.好奇心、表現(xiàn)欲強好奇心、表現(xiàn)欲強2.具備一定的收集資料的能力具備一定的收集資料的能力教學方法1.延伸積累法。延伸積累法。2.觀察和聯(lián)想觀察和聯(lián)想學法指導 力求使學生鞏固一些學習要求，改變不好的學習習慣。1. 動手、動腦習慣。2. 敢于表現(xiàn)，顯示風度。3. 協(xié)作精神。教學流程教學流程一、活動準備一、活動準備二、成果展示二、成果展示三、活動評價三、活動評價四、拓展延伸四、

3、拓展延伸（1課時）課時）1周左右周左右活動準備1. 提供參考選題，挑選感興趣的題材開展資料收集整理工作，設計活動方案2.分配小組，選出組長選題選題“廣告集錦”“街頭巷尾”“對聯(lián)藝術(shù)” “網(wǎng)絡妙語”“莫把錯別字當小事”課題名稱課題名稱 莫把錯別字當小事莫把錯別字當小事組長組長 AAA 指導老師指導老師 DDD 課題組成員：小明、小李課題組成員：小明、小李 課題的意義和價值：課題的意義和價值：本課題有深刻的現(xiàn)實意義，本市剛剛在文明城市的評選中贏得殊榮，通過這一活動，我們可以把一些大家容易出現(xiàn)的生活錯別字介紹給同學們，讓同學們懂得如何使用規(guī)范字 研究目標與內(nèi)容：研究目標與內(nèi)容：目標是讓同學們學會自覺

4、修改錯別字，擴大語文學習的領域，豐富語言文字的寶庫。 研究時間安排：研究時間安排： 1 、兩周內(nèi)利用課余時間小組成員進行商討，分工合作做好各項準備； 2 、在此期間搜集整理資料，整理、編輯一本引人注目、通俗易懂的集子；征集故事、小品、并在組內(nèi)排演。 3 、兩周后在全班展示，做到形式活潑、內(nèi)容有意義。 預期成果及表現(xiàn)形式：預期成果及表現(xiàn)形式： 1、輯小冊子，把搜集研究的內(nèi)容整理、編輯成一本錯別字集的小冊子。 2、編故事、演小品，讓大家在歡樂的氣氛中學會正確應用漢字存在的問題：存在的問題：求助1.幻燈片制作技巧 2.排演的指導指導老師意見：略指導老師意見：略 備注：備注： 4.備注3.形式轉(zhuǎn)換制作

5、幻燈片制作幻燈片 （時間：（時間：3分鐘左右）分鐘左右）改編成小品、相聲（時間：改編成小品、相聲（時間：5分鐘內(nèi)）分鐘內(nèi)）更提倡更提倡“自主轉(zhuǎn)化自主轉(zhuǎn)化”定時檢查準備工作；編排節(jié)目；制定時檢查準備工作；編排節(jié)目；制定評分標準；準備相機定評分標準；準備相機活動評價教師評價教師評價綜合實踐活動學生評價表綜合實踐活動學生評價表等第內(nèi)容ABC自評互評綜合評參與態(tài)度能主動組織和參與活動，表現(xiàn)積極。能參與活動，但主動性不強。有時參與活動，有時不參加。合作程度小組成員友好配合，互相幫助。在合作活動中，做好自己的一份。沒有交流，甚至與他人產(chǎn)生矛盾。智力表現(xiàn)頭腦靈活，點子多，活動中有創(chuàng)意。主要聽或看別人的，以模仿為主。完全依賴老師，獨立活動能力差。活動成果有作品或論文展示，質(zhì)量高，或在各級各類評比中獲獎?；就瓿苫顒舆^程，論文、作品一般。沒有完成或完成的質(zhì)量非常差。拓展延伸以作文的形式展現(xiàn)你的收以作文的形式展現(xiàn)你的收獲獲我從我從學到語文學到語文，字，字數(shù)數(shù)500500字左右字左右( (課后作業(yè)課后作業(yè)) )個人感悟