《一年級數(shù)學下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》(信息窗3)教案 青島版六三制》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊 第五單元《綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)》(信息窗3)教案 青島版六三制(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級數(shù)學下冊 第五單元綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)(信息窗3)教案 青島版六三制教學目標1、 學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和兩位數(shù)減整十數(shù)的算理和計算方法。2、 學生能夠熟練的進行口算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十數(shù)。3、 培養(yǎng)學生的動手操作能力和解決問題的能力。知識基礎(chǔ)問題預設(shè)1、 怎樣計算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)?2、 兩位數(shù)減整十數(shù)怎么口算?教學重難點理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)和整十數(shù)的口算方法。教具學具準備情境圖、小棒、計數(shù)器、多媒體課件教 學 流 程集 體 備 課自主備課一、提綱引領(lǐng),課前預習1、 課前讓學生自學課本33、34頁。2、 預習目標:(1) 、如何計
2、算兩位數(shù)減整十數(shù)?(2) 如何計算兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)?3、 完成自主練習1、2、3、4。二、 創(chuàng)設(shè)情景,導入課題師:同學們前面我們已經(jīng)學習了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法,下面老師就出幾個題目考考大家掌握了沒有?1、復習舊知,掌握學情??谒憔毩暎?4+3= 35+4= 55+20= 58+30=2、轉(zhuǎn)換符號,導入新課24-3= 35-4= 55-20= 58-30=師引導學生觀察算式的特點,板書課題。三、 自主探索,交流匯報師:如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)呢?學過今天的知識相信你就明白了,下面我們就帶著疑問繼續(xù)我們的綠色之行,下一個活動就是綠色回收。出示情境圖。學生觀察圖畫,提出數(shù)學
3、問題。教師將針對性問題板書在黑板上。問題一:二班比一班多撿了多少個易拉罐?問題二:三班撿的易拉罐比塑料瓶少多少個?操作探究問題(一)。1、 教師交待探究要求與目的。2、 學生擺小棒獨立探究計算結(jié)果。3、 小組討論,交流算法。4、 全班交流,總結(jié)算法。算法一:我先在計數(shù)器的個位上撥5個算珠,再十位上撥1個算珠,合起來就是15,15-10,所以從十位上撥回1個算珠,還剩下個位上的5個算珠,所以15-10=5。算法二:我先擺1捆,再擺5根,合起來就是15根,我用15小棒來表示二班撿的易拉罐的數(shù)量,拿走了1捆,就剩下5根,所以15-10=5。學生擺一擺,算一算45-20。交流操作方法。師:如果不擺小棒
4、,不撥計數(shù)器,怎樣進行口算呢?請同學們自己試著說,小組內(nèi)交流。班內(nèi)交流。結(jié)合學生回答,教師板書口算過程??谒?5-20時,先算40-20=20,再算20+5=25。師生交流,總結(jié)口算方法。兩位數(shù)減整十數(shù)時,先算幾個十減整十數(shù)是多少,再把剩下的幾個十和幾個一合起來就是得數(shù)。針對性練習,解決剛上課時的口算題。55-20= 58-30=操作探究問題(二)學生獨立動手操作小棒或者撥計數(shù)器,探究28-6的結(jié)果,并在組內(nèi)進行交流。全班交流,小組匯報操作方法。算法一:我先在計數(shù)器的個位撥8個算珠,再在十位撥2個算珠,合起來就是28,因為減去的6表示6個一,所以我從個位上撥回6個算珠,還剩下2個算珠,合起來就
5、是22,所以28-6=22。算法二:我先擺2捆小棒,再擺8根小棒,合起來就是28,28-6,從8根里面拿走6根還剩2根,2根和2捆合起來就是22根,所以28-6-22。師生交流,總結(jié)口算方法??谒銉晌粩?shù)減一位數(shù)(不退位)時,先算幾個一幾個一等于幾個一,再算剩下的幾個一和幾個十合起來是多少??谒憔毩暎?4-3= 35-4= 四、 鞏固新知,拓展提高1、 按要求利用學具擺一擺,算一算自主練習1。2、 小組內(nèi)交流,預習時完成的練習題2和4,特別是注意說清楚算理。3、 進一步解決自主練習的4-6題。4、 讓學生看圖講數(shù)學故事。五、自主反思,回顧構(gòu)建師生小結(jié),整理本節(jié)課的知識點。六、作業(yè)實踐,學以致用講
6、述一個身邊的數(shù)學故事,并能用今天所學兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)或者兩位數(shù)減整十數(shù)來解決問題。七、板書設(shè)計:兩位數(shù)減整十數(shù)和減一位數(shù)(不退位) 二班比一班多撿了多少個易拉罐?15-10=5(個)三班撿的易拉罐比塑料瓶少多少個?28-6=22(個)2019年(春)一年級數(shù)學下冊 第五單元綠色行動 100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)(信息窗4)教案 青島版六三制教學目標1、 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法,能正確地進行退位減法的計算。2、 經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計算方法的過程。3、 感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系,體會退位減法在生活中的作用。知識基礎(chǔ)問題預設(shè)3、 怎樣口算兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)
7、?4、 退位減法與實際生活有什么聯(lián)系?怎么應(yīng)用?教學重難點理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算方法。教具學具準備情境圖、小棒、多媒體課件教 學 流 程集 體 備 課自主備課一、提綱引領(lǐng),課前預習4、 課前讓學生自學課本36、37頁。5、 預習目標:(1) 、如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)(2)、退位減法與實實際生活有什么聯(lián)系?怎么應(yīng)用?6、 完成自主練習1、2。二、 創(chuàng)設(shè)情景,導入課題師:上課之前,我們先來進行一個口算比賽,好不好?咱們比一比,看誰的口算的又對又快?1、復習舊知,掌握學情??谒憔毩暎?4-20= 78-50= 65-3= 78-4=2、轉(zhuǎn)換題型,激發(fā)興趣65-7= 78-9=
8、 43-8= 54-6=師引導學生觀察算式的特點,板書課題。三、 自主探索,交流匯報師:如何口算兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)呢?下面我們就帶著疑問繼續(xù)我們的綠色之行,下一個活動就是綠色家園圖畫展。出示情境圖。學生找數(shù)學信息,提出數(shù)學問題。教師將針對性問題板書在黑板上。問題一:二年級比一年級多展出多少幅畫?問題二:二年級比三年級少來多少人?操作探究問題(一)。1、 教師交待探究要求與目的。2、 學生擺小棒獨立探究計算結(jié)果。3、 小組討論,交流算法。4、 全班交流,總結(jié)算法。算法一:我先擺三捆小棒是30根,拆開一捆是10根,從10根里面拿走9根,還剩1根,剩下的1根和2捆合起來是21根,所以30-9=2
9、1。算法二:我是口算的,先算30-10=20,多減了1,再加上20+1=21,所以30-9=21。算法三:我是想分成。30可以分成20和10,先算10-9=1,再算20+1=21。交流計算方法。師:比較以上幾種方法,你覺得哪種口算方法最簡便?請同學們自己試著說一說,小組內(nèi)交流。班內(nèi)交流。師:下面用你喜歡的方法,擺一擺算一算,解決一下問題(二)操作探究問題(二)學生獨立動手操作小棒,探究24-8的結(jié)果,并在組內(nèi)進行交流。全班交流,小組匯報操作方法。生匯報擺法:我先擺2捆和4根,合起來就是24根,先拆開1捆是10根,從14根里面拿走8根,還剩下6根,6根和剩下的1捆合起來就是16根,所以24-8=
10、16。師生交流,總結(jié)口算方法。兩位數(shù)減一位數(shù),個位不夠減時,先從十位拆出一個十來減,再把減的結(jié)果和剩下的幾個十相加。針對性練習,解決剛上課時的口算題。65-7= 78-9= 43-8= 54-6= 四、 鞏固新知,拓展提高5、 交流預習的題目1、2,讓學生理解算理。6、 學生獨立完成第3題,然后在小組內(nèi)交流,特別是注意說清楚算理。7、 進一步解決幾個實際生活中的問題。五、自主反思,回顧構(gòu)建師:通過本節(jié)課的學習,誰能用一句話來說說你有哪些收獲?生談收獲。六、作業(yè)實踐,學以致用筆記本12元,鉛筆盒15元,足球42元,書包54元如果你手里只有8元錢,想買(這里的一種商品),還差多少錢?你能列個算式解決這個問題嗎?用什么方法?先說說想買什么,再把算式寫在紙上。七、板書設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)二年級比一年級多展出多少幅畫?30-9=21(幅) 先算10-9=1 再算20+1=21 二年級比三年級少來多少人?24-8=16(人) 先算14-8=6 再算6+10=16