《五年級信息上冊 第12課電腦小畫家教案 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級信息上冊 第12課電腦小畫家教案 湘教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級信息上冊 第12課電腦小畫家教案 湘教版教材分析 電腦小畫家是小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊美妙的圖畫世界單元的第四課。由于之前學(xué)生都學(xué)習(xí)了畫圖工具的使用、色彩的填充、圖象的復(fù)制粘貼知識，如果進(jìn)一步學(xué)習(xí)放大鏡的利用和為圖片添加文字，學(xué)生就可以將圖畫畫得更細(xì)膩，并掌握圖文混排知識，從而為板報(bào)錦上添花，嘗試到制作明信片的樂趣。教學(xué)目標(biāo)分析1認(rèn)知目標(biāo)：掌握放大鏡的使用；熟悉、掌握并應(yīng)用畫圖工具給圖畫添加文字；掌握圖片的選擇及在圖片中插入文字的技巧。2能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察能力與審美能力，以及對信息的加工處理能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。3情感與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對電

2、腦學(xué)習(xí)與應(yīng)用的濃厚興趣；在同學(xué)之間的交流合作中，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)具體任務(wù)與問題設(shè)計(jì)1看懂課本示范（68頁），掌握給圖片插入文字的操作方法。2學(xué)會到教師指定的目錄選擇文件圖片插入。3學(xué)會運(yùn)用“A”工具在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑游淖值姆椒?。4為添加的文字選擇字體、字號、顏色。5為自己或爸爸設(shè)計(jì)明信片。6鼓勵學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上搜索、下載合適的圖片插入板報(bào)。（如果學(xué)生會上網(wǎng)且條件允許）7學(xué)會利用放大鏡輔助修改圖象細(xì)節(jié)。問題的設(shè)計(jì)就是圍繞利用Win98自帶的畫圖工具處理圖片、制作電子板報(bào)、進(jìn)行圖文混排等方面來進(jìn)行的。分七步完成的教學(xué)任務(wù)依次是：采用循序漸進(jìn)的做法，先學(xué)會找自己喜歡的圖片或者

3、自己畫（自己畫則適當(dāng)用放大鏡輔助修改），然后插入文字，然后升華編輯板報(bào)，體會制作明信片的樂趣。這樣就能達(dá)到教學(xué)目的，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性引到正確的軌道上來，從而提高學(xué)生審美的方法和能力。教學(xué)要點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是在自己喜歡的圖片上插入文字。2、教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是插入圖片排版時(shí)的版式設(shè)計(jì)。 教法采用目前信息技術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生完成一個個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂教學(xué)，以嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式貫穿整個教學(xué)過程。 學(xué)法 為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過上述教法，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，以親自實(shí)

4、踐、積極動腦動手來學(xué)習(xí)新知。 教學(xué)資源準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。軟件準(zhǔn)備：Windows98或以上操作系統(tǒng)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。素材準(zhǔn)備：精選的圖片，教師作品范例，如教材69頁或者其他。教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。語：“同學(xué)們，上節(jié)課你們學(xué)會在“畫圖”中打開和插入自己喜歡的圖片，今天我們來學(xué)習(xí)如何為圖片插入文字”。通過網(wǎng)絡(luò)教室展示教師作品范例讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、通過對多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行屏幕廣播，對范例進(jìn)行分布操作示范?？梢葬槍δ骋环嫷囊恍〔糠謥碇v解有關(guān)放大鏡的使用的知識。如：如果圖畫中有人物，可以先畫出人的臉，然后按照書本65頁的知識進(jìn)行講解。

5、三、學(xué)生自己操作，教師通過屏幕監(jiān)看，學(xué)生提出疑難，通過屏幕示范使學(xué)生掌握在圖畫中添加文字的方法。四、通過屏幕廣播展示部分優(yōu)秀學(xué)生的作品。五、通過學(xué)生作品展示與點(diǎn)評及全課總結(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)效果。六、綜合練習(xí)升華提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為朋友或父母制作明信片在本課的教學(xué)中，老師只是作為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者，促進(jìn)者，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動中建構(gòu)自己的知識體系。教學(xué)從任務(wù)開始，然后引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究、思考以完成任務(wù)，最后總結(jié)。對于比較集中的問題，教師統(tǒng)一指導(dǎo)，組織學(xué)生一起討論，探索解決問題的辦法。老師要充分尊重學(xué)生的主體地位，在學(xué)習(xí)過程中，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛

6、圍，讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境中互相交流、討論，培養(yǎng)他們協(xié)作學(xué)習(xí)的意識，并鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望，鼓勵他們多體驗(yàn)、多感受、并不斷創(chuàng)新。附送：2019-2020年五年級信息上冊 第12課綜合應(yīng)用教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會綜合應(yīng)用多種技術(shù)創(chuàng)建標(biāo)題。 2、了解創(chuàng)建視頻文件的方法。 3、能夠把視頻文件插入到演示文稿。 重點(diǎn)難點(diǎn)：目標(biāo)1、3教具準(zhǔn)備： 相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)過程： 綜合應(yīng)用可創(chuàng)建較復(fù)雜的動畫，然后應(yīng)用于演示文稿。一、制作動畫標(biāo)題。 動手做：制作動畫標(biāo)題“駱駝和羊的故事”?？磿鳳94-96第1-11步。 操作：圖像尺寸縮放添加關(guān)鍵幀

7、照明特效背景二、創(chuàng)建視頻文件。 生成動畫后可轉(zhuǎn)換成視頻文件，應(yīng)用于多媒體文稿中。 動手做：文件創(chuàng)建動畫文件另存為視頻文件三、在幻燈片中插入視頻文件。 動手做：把動畫標(biāo)題插入演示文稿。 操作：打開演示文稿插入影片和聲音文件中的影片插入影片四、小結(jié)。 教師：本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是綜合應(yīng)用多種技術(shù)創(chuàng)建標(biāo)題、創(chuàng)建視頻文件的方法、視頻文件插入到演示文稿。 學(xué)生：我的收獲P98五、課后作業(yè)P98第1-2題。課后記：單元學(xué)習(xí)評價(jià)： 一、評價(jià)表P99二、討論并回答問題P99-100。1-5小題。三、根據(jù)自己的實(shí)際情況填空。1-2小題。單元小結(jié)?？磿鳳100-101 用 Cool 3D 制作簡單的動畫。一、制作的動畫文字，可用于網(wǎng)頁、視頻、演示文稿等。二、百寶箱的應(yīng)用。三、配合使用動畫工具欄，創(chuàng)建關(guān)鍵幀制作簡單的動畫。四、可制作成GIF動畫或視頻文件，用于多媒體作品中。