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1、2022年高中生物第二章 第二節(jié) 人體生命活動的調(diào)節(jié)(2)教學案 蘇教版必修3教學目標2.能力目標能夠說出興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞3.情感態(tài)度與價值觀增強學生自我保健意識,使學生更加珍愛生命,養(yǎng)成良好的生活習慣重點神經(jīng)纖維上興奮的傳導方式。難點神經(jīng)細胞之間興奮的傳導方式。教法講授法、討論法、探究法教學過程教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導活動學生主體活動 進行新課三、興奮的傳導(一)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導用Flash展示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導的動畫過程,引導學生思考下列問題。1神經(jīng)元在靜息狀態(tài)時的電位?2神經(jīng)元在興奮狀態(tài)時的電位?3興奮在神經(jīng)纖維上以什么形式傳導?4興奮在神經(jīng)纖
2、維上傳導的過程如何?5興奮在神經(jīng)纖維上傳導的方向特點如何?學生自主學習,小組合作,并交流展示學習成果。教師評價并精講點撥:(1)神經(jīng)元靜息時,Na+通道大多數(shù)關閉,細胞膜對K+的通透性較大,K+可以外流,所以電位表現(xiàn)為外正內(nèi)外,稱為靜息電位。神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜對Na+通透性加大,Na+內(nèi)流,膜內(nèi)正離子變多,電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正,稱為動作電位。(2)由于電位的變化,在興奮和未興奮部位之間形成局部電流,興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(神經(jīng)沖動)的形式傳導。(3)傳導的過程:刺激膜電位變化電位差電荷移動局部電流(4)雙向傳導,如下圖: (二)興奮在神經(jīng)元之間的傳導學生自主學習 “積極思維”部
3、分,思考下列問題。1興奮在兩個神經(jīng)元之間的傳遞的結(jié)構基礎是什么?它是有哪幾部分組成的?2區(qū)分幾個概念:突觸、突觸小泡、突觸小體、突觸前膜、突觸后膜。觀看興奮在突觸上傳導的動畫,教師指導,小組合作,共同完成上述問題。(1)兩個神經(jīng)元之間的傳遞的結(jié)構基礎是突觸,包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三個部分。(3)突觸的類型: 軸突樹突型;軸突胞體型(4)傳導過程:興奮突觸小體突觸小泡釋放遞質(zhì)突觸間隙突觸后膜興奮或抑制。信號變化:電信號化學信號電信號(5)單向傳導:方向:一個神經(jīng)元的軸突下一神經(jīng)元的細胞體或樹突原因:神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸突觸前膜釋放作用于突觸后膜。課堂小結(jié)再次播放興奮傳導的動畫,由學生復述傳導的過程。以表格形式總結(jié)兩種傳導 板書設計課外作業(yè)教學札記