《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 1教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 1教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 1教案 蘇教版一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1.知道在科學(xué)探究中問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。2.能通過(guò)栽培了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。3.能指認(rèn)綠色開(kāi)花植物的六大器官，知道各種器官的作用。二、教學(xué)目的：（一）過(guò)程與方法1.能夠調(diào)查植物的用途。2.能用圖畫(huà)的方法描述一株完整的綠色開(kāi)花植物。（二）科學(xué)知識(shí)：1.知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。3.知道一株完整植物的各個(gè)部分及其名稱(chēng)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。三、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：1.能指認(rèn)綠色開(kāi)花植物的六大

2、器官，知道各種器官的作用。2.知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。3.意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。四、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)（一）概念發(fā)展：1.不知道一株完整植物的各個(gè)部分及其名稱(chēng)。2.知道一株完整植物的各個(gè)部分及其名稱(chēng)。3.意識(shí)到植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。（二）探究能力：1.能夠描述職植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。2.能夠調(diào)查植物的用途。3.能用圖畫(huà)的方法描述一株完整的綠色開(kāi)花植物。五、教學(xué)材料：圖片、自制“完整的綠色開(kāi)花植物圖”、布置學(xué)生收集、閱讀植物方面的資料和圖片六、教學(xué)步驟：教學(xué)步驟互動(dòng)性質(zhì)師生互動(dòng)的目的教學(xué)反饋集中話題1.前面我們觀察了解了土壤。和土壤的聯(lián)系最密切的要數(shù)？（各種各樣的植物）

3、。2.這個(gè)單元我們一起來(lái)看看各種各樣的植物。3.板書(shū)課題幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)植物的興趣。探索和調(diào)查植物對(duì)人類(lèi)有哪些貢獻(xiàn)？1.教師讓學(xué)生充分討論、說(shuō)一說(shuō)，感受植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。2.教師補(bǔ)充一些學(xué)生沒(méi)有說(shuō)過(guò)的植物并小結(jié)：植物人與自然要和諧相處。3.剛才同學(xué)們說(shuō)得最多的是植物為人們提供營(yíng)養(yǎng)，那么你們知道各種植物的哪部分能供我們吃嗎？ 教師及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)部分名稱(chēng)。同學(xué)們對(duì)植物的各個(gè)部分的認(rèn)識(shí)都很準(zhǔn)確，如果請(qǐng)你畫(huà)一株完整的植物，會(huì)畫(huà)嗎？評(píng)價(jià)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從植物的六個(gè)器官方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類(lèi)的多方面貢獻(xiàn)，感受植物與人類(lèi)的和諧。認(rèn)識(shí)植物的局部。引導(dǎo)學(xué)生用圖畫(huà)的方式描述植物各部分及

4、其名稱(chēng)?；仡櫤徒忉屵@一課學(xué)習(xí)的課題是植物和我們，植物和我們有哪些關(guān)系？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出這節(jié)課的收獲。主要從植物的六大器官、植物的貢獻(xiàn)等方面說(shuō)。附送：2019-2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 植物和我們 2教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1.能夠調(diào)查植物的用途。2.能用畫(huà)圖的方法描述一株完整的綠色開(kāi)花植物。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、討論，知道植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，感受人與自然的和諧。難點(diǎn)：在分析吃植物的某一部分時(shí)，對(duì)植物各部分的名稱(chēng)有所認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備一些植物或圖片、課前收集植物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)相關(guān)資料。四、教學(xué)過(guò)程（一）認(rèn)識(shí)植物對(duì)人類(lèi)的多方面貢獻(xiàn)。講述：上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有生命的物體，包括哪些？提問(wèn)：在

5、動(dòng)物和植物中，你認(rèn)為誰(shuí)和我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系最密切？學(xué)生回答。講述：大部分同學(xué)認(rèn)為植物同我們?nèi)祟?lèi)關(guān)系最密切，你能舉一些例子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小組討論。（可以結(jié)合書(shū)上插圖或自己收集的資料和圖片。）（二）認(rèn)識(shí)植物的局部。講述：在同學(xué)們剛才的發(fā)言中，都談到了我們每天都要吃很多植物，你能說(shuō)說(shuō)平常都吃哪些植物嗎？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，把植物的名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上或貼出相應(yīng)圖片。以橘子為例，提問(wèn)：橘子是大家愛(ài)吃的水果，我們是不是把整個(gè)橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？（三）認(rèn)識(shí)植物各部分及其名稱(chēng)。講述：剛才在交流過(guò)程中我們知道了植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有可能被我們食用，它們含有不同的營(yíng)養(yǎng)，而這六個(gè)部分正是一株完整的綠色開(kāi)花植物的六大器官，請(qǐng)看p17，這是一株番茄的植物圖，在它的生長(zhǎng)過(guò)程中我們看到了根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，其實(shí)，其他植物一般也有這些部分。你能說(shuō)出一些嗎？請(qǐng)你在活動(dòng)記錄上畫(huà)一株你熟悉的完整的植物圖，并標(biāo)出各部分的名稱(chēng)。（四）課外調(diào)查調(diào)查家中的物品，看看哪些來(lái)源于植物，是植物的哪一部分提供的。