《三年級音樂下冊 第二單元《小傘花》教案 蘇少版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級音樂下冊 第二單元《小傘花》教案 蘇少版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級音樂下冊 第二單元小傘花教案 蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲小傘花，包括附點節(jié)奏和頓音的演唱。2技能目標(biāo)：學(xué)生通過聽唱和對比的學(xué)習(xí)方法能對歌曲進行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點的前提下，有感情的演唱。3情感目標(biāo)：通過學(xué)生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們熱愛生活，團結(jié)友愛的積極情感。二、教學(xué)難點、難點：1頓音以及附點節(jié)奏的演唱。2歌曲的情感處理。3能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體PPT、電子琴、碰鈴、串鈴、小傘四、教學(xué)過程：一）組織課堂，營造音樂課堂氣氛師：快樂的音樂課又開始了

2、，跟著老師的音樂跳一跳好嗎？生跟著音樂律動。（播放MP3音頻春天里舉行音樂會）二）節(jié)奏練習(xí)師：天亮了，輕輕推開窗戶，聽，小鳥在歌唱！窗外的天氣可真好。咦，天氣好像發(fā)生了變化？你聽到了什么？生：下雨的聲音。師：同學(xué)們，你們還記得當(dāng)天空下起小雨的時候你站在屋檐下能夠聽到怎么樣的聲音呢？（沙沙沙、滴答滴答)師：那當(dāng)雨越下越大，這時候雨點的聲音又有怎樣的變化呢？這時候雨聲是怎么樣的呀？（嘩啦啦）這時候下什么呀？（傾盆大雨）聲音會越來越大，越來越響。同學(xué)們，小雨點在天空中歡快的跳舞呢,他們編織成了一段動聽的交響樂，想請同學(xué)們也來模仿一下。你們愿不愿意呀？下面請大家看著節(jié)奏譜，伸出小手來，老師拍一句，你模

3、仿老師拍一句。1、學(xué)習(xí)節(jié)奏。2、頓音記號（短促、輕快）3、下小雨的時候（輕，聲音?。?、強弱對比下大雨的時候（重）下雨真好呀，我們還能撐傘。三）初聽歌曲今天老師這里有一首歌名字叫小傘花，里面講了三個小朋友的故事，是什么故事呢？想請同學(xué)們補充完：隨著清脆的下課鈴聲，寧靜的校園頓時熱鬧起來，外面下起了淅淅瀝瀝的雨。（播放MV，初聽歌曲）誰來說一說，這首歌里面講了一個什么故事？三個小朋友是怎么做的呢？生：三個人撐一把傘！師：原來是這樣的呀。很好，我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌曲好嗎？讓我們一起來讀一讀題目小傘花），預(yù)備。小傘花落在我們每個小朋友的頭頂，聲音揚起來，預(yù)備齊?。曊{(diào)高點讀）四）師范唱，再次聽，區(qū)

4、分第一部分與第二部分情緒（1、2段結(jié)束記號和情緒）看到三個小朋友互幫互助的情境，老師特別感動，我也想到雨中和大家一起歌唱，在老師唱的時候請大家仔細聆聽老師是按照怎樣的順序演唱歌曲的？（師唱）老師是按照什么順序來演唱歌曲的？請你來說！老師先演唱了(紅色的)，然后。（再唱的藍色的。）恩，你觀察的很仔細，大家的掌聲在哪里？好，老師先演唱了紅色的字體第一段歌詞，然后從頭演唱藍色字體第二段歌詞，到了這，老師做了一個跳躍的動作，直接跳過了紅色的1房子，然后演唱了藍色的2房子。現(xiàn)在請大家再來跟老師一起聽聽，紅、藍兩部分情緒有什么不同？哪一部分情緒是歡快活潑，哪一部分是抒情悠揚？你聽的非常認(rèn)真，也說的非常正確

5、！五）學(xué)習(xí)歌曲第一段師：看著窗外的小雨正在滴滴答答的跳著舞，老師特別想帶大家到雨中去做一個接唱游戲，大家來唱紅色小雨點的聲音，老師來完成藍色部分的接唱。換角色聽聽老師唱的與大家唱的有什么不同？我們一起來看一看歌譜，老師在唱雨點的部分的時候上面有什么記號呀？（頓音記號，要求我們唱小雨點的聲音時候要跳躍短促有彈性）我們一起來試一試。我們合作的不錯。（連起來唱雨點部分）雨中開出了什么樣的小傘花（請學(xué)生讀）老師讀學(xué)習(xí)抒情部分，附點節(jié)奏，跟老師劃拍子讀。用LA演唱這部分旋律，加入歌詞唱，找找頭頂?shù)母杏X。紅藍連起來唱。哪個地方可以唱的更調(diào)皮可愛一點？（放學(xué)跑來三個小娃娃，特別得意的；里面有三個小腦袋，還有

6、六只小腳丫，這六只小腳丫特別可愛）六）學(xué)習(xí)歌曲第二段師：先聽，再試著唱唱第二段，小雨點落在頭頂。第二段是藍色字體部分，再唱一遍，唱清楚。（里面盛著甜甜的笑）叫幾個笑的好的邊唱邊表演。笑的很好！全班比一比誰笑的最甜美。笑的都很美。還有哪個地方可以唱的更調(diào)皮。還有咱的悄悄話?。ㄔ趺凑f悄悄話?叫幾個和老師示范一下)邊唱邊加入動作。帶上甜甜的笑把第二段再唱一次。還有。是小腳丫還是悄悄話。（區(qū)分）完整演唱。表演環(huán)節(jié)。（4個唱，1對2人跟老師一對跳，滴滴答答碰鈴2，嘩嘩啦啦鈴鼓1，下面拍手）帶上氣息再演唱一次，老師指揮。七）課堂小結(jié)美麗的小傘不僅能幫我們擋風(fēng)遮雨，而且還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的

7、紐帶，讓我們唱起歌，祝愿我們的友誼之花越開越燦爛吧！附送：2019年(春)三年級音樂下冊 第二單元小船教案 新人教版一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級音樂下冊第二單元小船二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地演唱歌曲。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律，并能用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。3、情感態(tài)度與價值觀：能夠深情演唱歌曲小船，體會父母偉大的愛，啟發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在擁有的幸福家庭，以自己的愛來回報父母的愛。三、教學(xué)重點：了解4/4拍的含義及強弱規(guī)律并能用律動的方式表現(xiàn)出來；

8、掌握聲斷氣連的歌唱方法。教學(xué)難點：能夠用律動表現(xiàn)4/4拍歌曲的強弱規(guī)律。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、電子琴五、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)播放音樂可愛的家（學(xué)生聽音樂走進教室） 2、創(chuàng)設(shè)情景師：同學(xué)們，你們每天放學(xué)后馬上要去的地方是哪里？生：家?guī)煟簩?，是家，家是一個溫馨的代名詞，家是心靈的港灣，家更是一個溫暖的小窩。家里有爸爸媽媽的笑臉、香噴噴熱騰騰的飯菜，我們在家里無拘無束、自由自在。所以，家不一定是一間寬敞明亮的房間，也不一定是美麗豪華的布置，但家一定是歇腳的驛站、避風(fēng)的港灣。（播放幸福家庭的圖片）從這幾張照片中我們感受到了什么？師引導(dǎo)生回答：我們感受到了家庭的和諧、美滿。小朋友們在爸爸媽媽的呵護下

9、健康快樂的成長。今天，老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這首與家有關(guān)、歌頌爸爸媽媽的歌曲小船。（板書課題：小船）3、初步感受歌曲聆聽音樂提問：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲中的小船指的是什么？生：深情地、中速；爸爸媽媽師：對，歌曲中的小主人公感受到家庭的溫暖，得到了父母無微不至的愛。相信有爸爸媽媽為我們撐起愛的小船，我們也一定會感到非常幸福。再次聆聽音樂，感受歌曲的節(jié)拍。師：這首歌曲的拍子與我們之前學(xué)習(xí)的歌曲節(jié)拍有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生回答：它是4/4拍子。而我們之前學(xué)習(xí)的是2/4、3/4拍子。講解4/4拍含義及強弱規(guī)律。含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)唱（奏）4拍。強弱規(guī)律：強 弱 次強 弱（引導(dǎo)學(xué)生用身體律動表示：

10、第一拍拍手、第二拍拍腿、第三拍雙手交叉拍肩、第四拍拍腿）師引導(dǎo)學(xué)生手勢劃拍。4、學(xué)唱歌曲師：老師看有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想用音樂歌頌爸爸媽媽了，那同學(xué)們跟隨老師來學(xué)一學(xué)。第一遍 師：咱們先有節(jié)奏的來念一念歌詞，注意模仿老師的聲音。第二遍 師：同學(xué)們的聲音真好聽，接著我們再用“啊”模唱旋律，老師唱一句，同學(xué)們跟著唱一句。同學(xué)們的聲音真好聽。第三遍 師：同學(xué)們的模仿能力真是太強了，下面我們把歌詞加進來。請同學(xué)們輕聲演唱。5、歌詞處理第一、第三樂句：節(jié)奏把握，用聲斷氣連的方法演唱。師：剛才同學(xué)們一路隨著音樂認(rèn)真的學(xué)習(xí)了歌曲。但是有幾處地方需要我們用“聲斷氣連”的方法演唱。跟老師學(xué)習(xí)怎么唱第二樂句：唱

11、準(zhǔn)大切分。師:請同學(xué)們閉上眼睛，想象小船在碧波上飄的時候，是不是左一下右一下，那我們唱得時候也左右搖晃身體，保證唱準(zhǔn)音的時值。倚音，師范唱，學(xué)生對比加了倚音和沒加倚音的效果。師：加了倚音，音樂更柔美、流暢、深情。6、情感升華。師：老師私下了解到我們好多同學(xué)的父母都在外地打工，他們夜以繼日、任勞任怨的工作，你們覺得他們那樣苦那樣累為的是什么？他們自己？不對，他們?yōu)榈氖亲约旱募彝ィ约旱暮⒆幽軌蛞率碂o憂，健康快樂地茁壯成長。爸爸媽媽那么愛我們，你們覺得幸福嗎？所以我們要珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福，愛我們的爸爸媽媽，更要去關(guān)心、愛護和幫助那些需要幫助的同學(xué)，在他們有困難的時候那你覺得應(yīng)該如何來報答父母對

12、你的愛呢？引導(dǎo)生回答：聽父母的話不給父母添麻煩、認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫他們做家務(wù)、回家給父母端茶倒水洗衣服等等師：那么我們懷揣著對父母暖暖的愛，深情地演唱歌曲。7、鞏固學(xué)習(xí)（用不同的形式演唱歌曲：輪唱、獨唱、小組唱）師：這次大家都把對爸爸媽媽的真實感情唱了出來，非常好！咱們再用輪唱的形式唱一唱，女生唱第一段，男生唱第二段。生8、課堂小結(jié)師：今天我們都有什么收獲？不僅學(xué)會了歌曲小船，還懂得了感恩父母、孝敬父母，熱愛自己的小家庭。然后我們共同生活在這個大集體里，它相當(dāng)于我們的大家庭，我們也要熱愛它，比如：和同學(xué)團結(jié)友愛地相處、為班級爭榮譽、幫助有困難的同學(xué)這樣，我們大家都生活的快快樂樂！板書 小船4/4拍 含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)唱（奏）4拍感恩父母