《九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣學(xué)案1（無答案） （新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣學(xué)案1（無答案） （新版）新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 課題2 氧氣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)；2觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；3了解氧氣的主要用途，體驗(yàn)氧氣與人類的密切關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識二、前情回顧1.空氣的組成？2.混合物和純凈物的定義？3.氧氣的用途 ； 氮?dú)獾挠猛?； 稀有氣體的用途 。4.環(huán)境問題有哪些，你應(yīng)該怎么做？三、新課預(yù)習(xí)任務(wù)1【歸納填空】(出示一瓶氧氣)請觀察并描述氧氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性三態(tài)變化任務(wù)2【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)2-2，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象分析及結(jié)論把帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中（若置于空氣中會有何現(xiàn)象）氧

2、氣：空氣：小貼士：此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別。任務(wù)3【實(shí)驗(yàn)探究】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)2-3及2-4，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并完成下表：實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式空氣中氧氣中硫的燃燒木炭的燃燒鐵的燃燒【交流討論】1.物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)系，我們怎樣解釋物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的不同？2.鐵絲為什么繞成螺旋狀？下端系一根火柴起什么作用？集氣瓶底為什么要先放少量水？鐵絲在空氣中加熱不能燃燒,而在氧氣里燃燒，這說明了什么？3.通過以上實(shí)驗(yàn)我們能發(fā)現(xiàn)這三個(gè)反應(yīng)有什么共同特征？任務(wù)41、化合反應(yīng)： 或 物質(zhì)生成 新物質(zhì)的反應(yīng)。（化學(xué)基本反應(yīng)類型之一）2、氧化反應(yīng): 物質(zhì)和_發(fā)生的反應(yīng)。（不是化學(xué)基本反應(yīng)類型之一，是特征反應(yīng)。）3、緩慢氧化： 。 生活中常見的緩慢氧化都有哪些？4.蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：石蠟氧氣 二氧化碳水 ，此反應(yīng)是否為化合反應(yīng)？為什么？化合反應(yīng)的反應(yīng)物必須是兩種物質(zhì)嗎？化合反應(yīng)的生成物有什么要求？