《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)素材 （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣知識(shí)點(diǎn)總結(jié)素材 （新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元我們周圍的空氣1、第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家： 。2、空氣的成分和組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定 a、可燃物要求： 、 且產(chǎn)物是 ：選擇 b、裝置要求： c、現(xiàn)象： ，廣口瓶?jī)?nèi)液面上升約 體積 d、結(jié)論： O2約占 ，可支持燃燒； N2約占 ，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于e、探究： 液面上升小于1/5原因： ， ， 。 能否用鐵代替紅磷？ 原因： 能否用碳、硫代替紅磷？ 原因： （2）空氣的污染及防治：對(duì)空氣造成污染的主要是 （ 、 、 ）和煙塵等。（3）空氣污染的危害、保護(hù)： 危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平

2、衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等 保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放，積極植樹(shù)、造林、種草等3、.氧氣（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)（比較 ）物質(zhì)現(xiàn) 象碳在空氣中保持 ，在氧氣中發(fā)出（ ），產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量 （ ） 硫在空氣中發(fā)出 ，而在氧氣中發(fā)出 ，產(chǎn)生有 氣味的氣體鐵在氧氣中（ ），生成（ ）石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出（ ），瓶壁上有（ ）生成，產(chǎn)生（ ）氣體 上述有關(guān)的五個(gè)文字表達(dá)式： ； ； （2）注意點(diǎn)：鐵在空氣中不可燃燒，鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的： 。 燃燒時(shí)也要在集氣瓶底部放少量水，水的作用是 。（3）氧氣的

3、制備:工業(yè)制氧氣分離 法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同 變化）實(shí)驗(yàn)室制氧氣原理 （4）氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置： 型、 型 收集裝置：根據(jù)氣體的密度（用 法）、溶解性（用 法）（5）制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟： b、注意點(diǎn)試管口略向下傾斜： 藥品平鋪在試管的底部： 鐵夾夾在離管口約 處試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花： 排水法收集時(shí)，待氣泡 時(shí)再收集（剛開(kāi)始排出的是試管中的 ）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先 再 ：防止 用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶 （6）氧氣的驗(yàn)滿：用 的木條放在集氣瓶 氧氣的檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶 4、催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能

4、 其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的 和 在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫 。5、常見(jiàn)氣體的用途： （如潛水、醫(yī)療急救）氧氣 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）氮?dú)猓?、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍稀有氣體（ ， ， ， ， 等的總稱）： 、電光源、激光技術(shù)6、氧化反應(yīng)：物質(zhì)與 （氧元素）發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。 劇烈氧化： 、爆炸 緩慢氧化： 、 、 等 共同點(diǎn)： 7、化合反應(yīng)： 分解反應(yīng)： 8、區(qū)分純凈物與混合物的兩種方法： 、 。分別指出下列是純凈物還是混合物：二氧化錳、可樂(lè)、硫酸銅溶液、石灰水、空氣、水、河水、蒸餾水、冰水混合物、高錳酸鉀、硫、液氧、氮?dú)狻?