《五年級體育上冊 第三課廣播操《初升的太陽》（3）教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級體育上冊 第三課廣播操《初升的太陽》（3）教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級體育上冊 第三課廣播操《初升的太陽》（3）教案 第 3課時 授課記錄：9 /5 1 9/6 2 9/6 3 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會基本的體操 學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操《初升的太陽》 學(xué)習(xí)步驟： 一、 導(dǎo)入情景 教師活動：1.復(fù)習(xí)上一次課的內(nèi)容，教師呼口令。 2.指出存在的問題，通過示范和學(xué)生間的互學(xué)糾正。 3.組織繼續(xù)復(fù)習(xí)。 學(xué)生活動：1.認真的復(fù)習(xí)已學(xué)廣播操 2相互糾正對方存在的問題，并相互的學(xué)習(xí) 組 織：四列橫隊作完集體練習(xí)后 以散點進行互

2、學(xué) 二、 合作探究、掌握技能 重 點：動作的正確性 難 點：動作能否更上節(jié)奏 教師活動：1.示范本課所學(xué)的廣播操動作，講解動作的要領(lǐng)和重難點。 2. 組織學(xué)生集體學(xué)習(xí).先跟隨教師的示范練習(xí)，然后跟隨教師的口令習(xí)作。 3.教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動：1. 以集體的隊形跟隨教師的示范練習(xí)。 2.學(xué)生以兩人一組進行互學(xué)以糾正對方的存在的錯誤動作為主。 3.以四人一組進行互學(xué)主要是要主動的把自己的學(xué)會的動作展示給同學(xué) 組 織：以學(xué)生散點學(xué)習(xí)為主 三、素質(zhì)練習(xí)、提高自我

3、 教師活動： 示范素質(zhì)練習(xí)，講解要領(lǐng) 學(xué)生活動：自主積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去 組 織：橫隊 場地器材：田徑場 課后小結(jié)：1.在復(fù)習(xí)上節(jié)課教的廣播操時.手在上舉的時作的不好. 2.在小組復(fù)習(xí)的時候同學(xué)們能很好的幫助自己的同伴把錯誤的動作給改正. 3.在小組練習(xí)新受的廣播操的時候大家練的很認真,氣氛很熱烈. 附送： 2019-2020年五年級體育上冊 第九課武術(shù)組合動作(三)教案 第 9課時 授課記錄： 9/19 1 / 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 初步掌握一套簡單的武術(shù)套路. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)

4、組合動作(三) 學(xué)習(xí)步驟： 三、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.組織隊列練習(xí).復(fù)習(xí)起步走和原地的三面轉(zhuǎn)法. 2.組織游戲老鷹抓小雞提高學(xué)生的積極性. 3.巡回指導(dǎo)并適時參與游戲. 學(xué)生活動：1.認真的完成的隊列練習(xí)并要知道隊列練習(xí)的重要性. 2.熱情、積極的投入到游戲中。和同學(xué)默契完成游戲. 3.服從教師的安排在游戲中要注意安全。 組 織： 四、 合作探究。掌握技能。 重 點： 知道所學(xué)動作的名稱和方法、要領(lǐng) 難 點：能完成很熟練的演示動作。 教師活動：1.教師講一

5、些有關(guān)的武術(shù)的事跡以提高同學(xué)們對武術(shù)的興趣。 2.示范組合動作（三）的動作。講解動作中的要點。 3.讓學(xué)生跟隨教師練習(xí)腿部動作。接著練習(xí)手部動作。 4.組織進行 上下脂動作的配合練習(xí)。 5.組織兩人一組進行互學(xué).并巡回指導(dǎo)。 6.組織集體的練習(xí)并邀請表現(xiàn)有優(yōu)良的同學(xué)進行演示。 學(xué)生活動： 1.通過教師的介紹了解一些有關(guān)一些組合動作背景。 2.認真的看好教師的示范。對組合動作有一個初步的了解。 3.跟隨教師的示范先后學(xué)會腿部和上肢的動作。 4.積極的把上下脂的動作組合起來。 5.通過兩人一組的互學(xué)更好的掌握動作。 組 織：四列橫隊和散點練習(xí) 五、 放松練習(xí)。 教師活動：教師示范放松動作。 學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的示范進行放松練習(xí)。 組 織： 場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們的武術(shù)基礎(chǔ)動作不扎實,每個動作的重心都很高.在做第一個動作上步摟手馬步擊掌的時候轉(zhuǎn)身的后的忠心不穩(wěn).通過對基礎(chǔ)動作的練習(xí).情況有了好轉(zhuǎn).