《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 第3節(jié) 水的組成學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 第3節(jié) 水的組成學(xué)案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、水的組成一、知識(shí)考點(diǎn)1.電解水實(shí)驗(yàn)：(1)一般在水里加入少許硫酸或氫氧化鈉，目的是 。(2)正極得到的氣體 ，它是 ；負(fù)極得到的氣體 ，它是 。(3)氧氣與氫氣的體積比為 ，質(zhì)量比為 。2.化學(xué)方程式： 。 3.由電解水實(shí)驗(yàn)可知：水是由 組成的。(世紀(jì)末，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上，確認(rèn)水是由氫元素、氧元素組成的)4. 純水與天然水、硬水與軟水區(qū)別關(guān)系純水純凈物，澄清透明天然水混合物，常呈渾濁硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物檢驗(yàn)： 軟化方法： 軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物5.水的凈化（1）自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是純水，都含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，都屬于混合物。

2、（2）天然水通過(guò) 等不同途徑可以得到不同程度的凈化。（在這四種凈化水的方法中， 的凈化程度最高，蒸餾后，得到的水是 ）（3）過(guò)濾是一種將固體和液體分離的基本操作方法（如右圖）：A原理：可溶性物質(zhì)能透過(guò)濾紙，固體不能透過(guò)濾紙而留在濾紙上B適用范圍：分離不溶性固體和液體的混合物，或除去混合物，或除去混合物中不溶性雜質(zhì)。C操作時(shí)注意“一貼二低三靠”。“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡；“二低”：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；液面低于濾紙邊緣；“三靠”：玻璃棒靠在濾紙的三層折疊處； 裝混合液的燒懷口緊靠玻璃棒； 漏斗下端管口緊靠盛接濾液的燒懷內(nèi)壁。 （4）蒸餾（蒸餾得到的水是凈化程度最高的水）二、課

3、上練習(xí)1下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A水氣化B水結(jié)冰C水電解D水沸騰2電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是（ ）A21 B12 C81 D183下列物質(zhì)中，不含水的是（ ）A人體 B冰 C鐵水 D蘋(píng)果4.關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是（ ）A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫元素和氧元素組成的C.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 D.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的5.水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是（）A硬水 B自來(lái)水 C部分結(jié)冰的蒸餾水 D汽水 6.下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是（ ） A.吸附 B.沉降 C.電解 D.消毒7自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界中

4、是水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（ ） A吸附 B沉降 C過(guò)濾 D蒸餾9.如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。 請(qǐng)回答：(1)電解水時(shí)，將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；(2)氣體a為 ；(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是 。三、課后反饋1.下列說(shuō)法不正確的是()A.水中含有氫氣和氧氣,屬于混合物B.點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí),不需要檢驗(yàn)純度C.氫氣是無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣D.氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一產(chǎn)物水,也能證明水的組成2.(2020達(dá)州中考改編)從物質(zhì)組成的角度看,與臭氧、紅磷、鐵屬于同一類別的是()A.二氧化硫B.冰C.液

5、氮D.空氣3.科學(xué)家最近研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光,并在催化劑作用下使海水分解得到氫氣的新技術(shù)。下列說(shuō)法中不正確的是()A.該技術(shù)使水分解的文字表達(dá)式為:水氫氣+氧氣B.該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能C.水分解和氫氣燃燒都不會(huì)產(chǎn)生污染D.水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量4.(2020臨沂中考)下列敘述正確的是()A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物C.冰塊和水混合得到混合物D.同種元素組成的純凈物是單質(zhì)5.(雙選)圖1、2是電解水的實(shí)驗(yàn)及電解時(shí)水分子分解的示意圖。有關(guān)敘述正確的是()A.a試管中產(chǎn)生的氣體是O2B.a、b試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為21C.由圖

6、2看出,水分解的過(guò)程中,氫原子和氧原子數(shù)都沒(méi)發(fā)生變化D.由圖2看出,水分解得到的生成物為兩種單質(zhì)二、非選擇題(本大題包括3小題,共25分)6.(7分)如圖所示,分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_,屬于化合物的是_,屬于純凈物的是_,屬于混合物的是_,屬于氧化物的是_(均填容器下的代號(hào))。7.(9分)(2020河北檢測(cè))如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖(橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積,縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積,氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定)。試回答:(1)實(shí)線部分表示剩余的氣體是_。(2)虛線部分表示剩余的氣體是_。(3)實(shí)線與虛線的交點(diǎn)表示的

7、意義是_。8.(9分)(探究創(chuàng)新)如下圖所示,圖1是某電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,圖2是某市化學(xué)老師針對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新裝置。圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:先將裝置固定在鐵架臺(tái)上,向其中注入氫氧化鈉溶液作電解液,以增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導(dǎo)線,開(kāi)啟直流電源至16 V,約4分鐘,產(chǎn)生一定量的氣體時(shí),關(guān)閉電源,隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請(qǐng)你結(jié)合上述圖示和操作步驟,回答下列問(wèn)題:(1)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是_,檢驗(yàn)此氣體的方法是_。(2)你認(rèn)為圖2的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對(duì)圖1來(lái)說(shuō),所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是_(填字母編號(hào))。實(shí)驗(yàn)時(shí),手不用直接接觸有腐蝕性的電解液使

8、用注射針頭作電極,兩極距離近,反應(yīng)快非常方便兩極氣體的檢驗(yàn)所用實(shí)驗(yàn)器材都是用家里常見(jiàn)的物品改制而成A.B.C.D.課上練習(xí)答案解析1.【解析】選A。水是純凈物,只含有水這一種物質(zhì);電解水的裝置中原來(lái)沒(méi)有空氣,不需驗(yàn)純;氫氣難溶于水,故實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集;氫氣在氧氣中燃燒,實(shí)際上是氫氣和氧氣發(fā)生化合反應(yīng),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知水是由氫元素和氧元素組成的。2.【解析】選C。因臭氧、紅磷、鐵屬于單質(zhì),故本題可以變?yōu)椤跋铝形镔|(zhì)中屬于單質(zhì)的是”。A中二氧化硫?qū)儆诨衔?B中冰是水的固體,屬于化合物;C中液氮是氮?dú)獾囊后w狀態(tài),屬于單質(zhì);D中空氣屬于混合物,故C符合題意。3.【解析】選D。水

9、在催化劑、激光照射的條件下分解生成氫氣和氧氣,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能,利用太陽(yáng)能使水分解,節(jié)約了電能。水分解的生成物和氫氣燃燒的生成物都不會(huì)對(duì)大氣造成污染。水分解過(guò)程中需要消耗光能,而不是放出能量。4.【解析】選D。本題考查物質(zhì)的分類。自然界的物質(zhì)有的是以化合物的形式存在如二氧化碳,有的是以單質(zhì)的形式存在如氧氣,故A錯(cuò);氧化物必須由兩種元素組成,含氧元素的化合物不一定由兩種元素組成如氯酸鉀,因此不一定是氧化物,故B錯(cuò);冰塊和水都是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故C錯(cuò);單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,故D正確。5.【解析】選C、D。根據(jù)正氧負(fù)氫判斷,a試管中產(chǎn)生的氣體是H2,a、b試管中產(chǎn)生氣體的體積

10、比為21,質(zhì)量比為18;由水分子分解的微觀示意圖看出,水分解過(guò)程中,氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化,水分解得到的兩種產(chǎn)物都是由同種原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì)。6.【解析】B、C、E分別由兩種物質(zhì)組成,屬于混合物;A和D由同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)組成,屬于純凈物;A由于其中只含有一種元素,屬于單質(zhì),D由于其中含有兩種不同的元素,屬于化合物,且由于一種元素是氧元素,也屬于氧化物。答案:ADA、DB、C、ED7.【解析】從圖中可以看出:每增加1 mL的氧氣,氫氣則減少2 mL,當(dāng)氧氣體積小于3 mL時(shí),氫氣有剩余;當(dāng)氧氣體積為3 mL時(shí),兩者完全反應(yīng);氧氣大于3 mL時(shí),由于氫氣完全反應(yīng),氧氣有剩余,故實(shí)線部分表示有氫氣剩余;實(shí)線與虛線的交點(diǎn)(坐標(biāo)為3,0)為兩者恰好完全反應(yīng);虛線部分表示氧氣剩余。答案:(1)氫氣(2)氧氣(3)氫氣與氧氣恰好完全反應(yīng)8.【解析】(1)電解水時(shí)與正極相連的移液管能收集到氧氣,氧氣可使用帶火星的木條檢驗(yàn),并能使帶火星的木條復(fù)燃;(2)結(jié)合常規(guī)的實(shí)驗(yàn)及所提供的信息,只要合理就是正確的答案,四個(gè)說(shuō)法中只有說(shuō)法不合理,因?yàn)樗碾娊馑俾手慌c電壓和氫氧化鈉溶液的濃度有關(guān)。答案:(1)O2用帶火星的木條移到與電源正極相連接的移液管的尖嘴口上方,木條復(fù)燃,證明是氧氣(2)B