《2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 活躍的學(xué)術(shù)思想學(xué)案（無(wú)答案） 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第21課 活躍的學(xué)術(shù)思想學(xué)案（無(wú)答案） 川教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21課 活躍的學(xué)術(shù)思想(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 識(shí)記與理解 記住孔子的姓名、生活時(shí)代及集中記錄孔子言論的書；理解孔子對(duì)中國(guó)思想文化發(fā)展的貢獻(xiàn)；記住戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒、道、墨、法四大學(xué)派的代表人物；適當(dāng)背誦春秋戰(zhàn)國(guó)思想家的名言名句；理解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的原因。過程與方法 學(xué)習(xí)從歷史人物的言論中提取有用信息、認(rèn)識(shí)其思想的方法；學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)思想家的基本方法，培養(yǎng)和提高對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)能力；培養(yǎng)和提高閱讀和理解淺近文言文的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生崇敬孔子等文化名人的情感，正確對(duì)待祖國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。通過認(rèn)識(shí)孔子等文化名人及其成就的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：孔子及其

2、對(duì)中國(guó)古代教育的貢獻(xiàn)、“百家爭(zhēng)鳴”的含義及代表性思想家。難點(diǎn)：孔子的政治思想、“百家爭(zhēng)鳴”的背景、戰(zhàn)國(guó)重要學(xué)派的基本觀點(diǎn)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】閱讀、看插圖，小組交流、聽教師講解；課前主動(dòng)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，課堂上找準(zhǔn)疑惑，教師對(duì)難點(diǎn)問題組織討論和講解，自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)過程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】一、自主檢測(cè)：1.孔子名_，字_，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人。他的言論記錄在 中。2.孔子是我國(guó)古代偉大的思想家。他提出_的學(xué)說，認(rèn)為統(tǒng)治者要做到體貼人民，人民敬重和服從統(tǒng)治者，天下就會(huì)太平?？鬃觿?chuàng)立的學(xué)派被稱為_。后來儒家思想成為中國(guó)封建時(shí)代的正統(tǒng)思想，對(duì)中國(guó)文化有深遠(yuǎn)的影響。3.孔子是我國(guó)古代偉大的教育

3、家，他_，招收不同出身的學(xué)生，擴(kuò)大了教育的對(duì)象，打破了官府對(duì)教育的壟斷。他編訂 、 、 等書作為教材，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，保存和發(fā)展了我國(guó)古代文化。在教學(xué)中，他善于_，堅(jiān)持_，用不同的方法教育學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。4.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，_，對(duì)于這個(gè)變化，不同的人有不同的看法。一些學(xué)者紛紛著書立說，聚眾講學(xué)，闡述自己的主張，傳播自己的觀點(diǎn)。這樣就形成了一大批思想家，形成眾多的學(xué)派，歷史上稱為_。各學(xué)派之間相互批評(píng)，激烈辯論，彼此影響，形成“_”的局面，使學(xué)術(shù)思想空前活躍起來。5. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，重要的學(xué)派有_、_、_和_。此外還有_、_和_等。6. 各派代表和著作有：儒家孟子著有 、荀子著有 ；道家

4、莊子著有 ；墨家墨子著有 ；法家韓非著有 ；兵家孫臏著有 。二、我的疑惑：書寫目標(biāo)，學(xué)生課前通讀課本，觀看插圖和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)派簡(jiǎn)表，完成自主檢測(cè)結(jié)合自學(xué)情況，小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果記錄學(xué)習(xí)中遇到的問題交小組討論，小組中不能解決的問題交老師處理【合作探究，釋疑解惑】 1孔子生活在哪一時(shí)期？說說他在我國(guó)歷史上作出了哪些貢獻(xiàn)？ 2百家爭(zhēng)鳴的背景、原因和影響是什么？3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴中有哪些重要的學(xué)派，主要思想主張是什么？你對(duì)哪一派最感興趣，為什么？當(dāng)今時(shí)代，你認(rèn)為哪一派的思想更符合中國(guó)現(xiàn)代發(fā)展的需要？4、秦漢時(shí)期對(duì)儒家思想及儒生的態(tài)度各有何不同，并說說各自產(chǎn)生了什么影響？【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】 1、孔子是

5、我國(guó)古代的大思想家、大教育家，他的言論由其弟子整理成 （ ）A 詩(shī)經(jīng) B 尚書 C 春秋 D 論語(yǔ)2、對(duì)于孔子的評(píng)價(jià)正確的有（ ） 偉大的思想家 偉大的史學(xué)家 偉大的文學(xué)家 偉大的教育家A. B. C. D.3、教學(xué)中要求教師在“因材施教”，這種教育思想源于（ ） A.老子 B.孔子 C.荀子 D.孟子4、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期產(chǎn)生，后來成為中國(guó)封建時(shí)代的正統(tǒng)思想，對(duì)中國(guó)文化有深遠(yuǎn)影響的是 （ ）A. 道家思想 B. 墨家思想 C.儒家思想 D.法家思想5、故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自于（ ） A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 6、下面屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“諸子百家”的有（ ）

6、 樣 儒家 道家 墨家 法家 佛家 A. B. C. D.7、提出“天（自然界）的變化是有規(guī)律的，人力可以征服自然?！钡膽?zhàn)國(guó)時(shí)期著名唯物主義思想家是 （ ） A孔子 B荀子 C孟子 D 墨子8、提出“建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家，主張改革和實(shí)行法治”的思想家是 （ ）A. 孔子 B.孟子 C.墨子 D.韓非9、我國(guó)古代著名的兵書，也是世界上最早的兵書孫子兵法的作者是 （ ）A. 墨子 B. 韓非 C.孫武 D.孫臏10、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫?！边@句名言出至（ ） A孔子 B荀子 C孟子 D 墨子11.材料解析：孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“學(xué)而時(shí)

7、習(xí)之，不亦樂乎!”“溫故而知新，可以為師矣!”請(qǐng)你閱讀后回答：孔子的這些言論告訴我們哪些學(xué)習(xí)的道理？從中你能得到怎樣的啟示？有人認(rèn)為，在日益現(xiàn)代化的今天應(yīng)該完全拋棄孔子的思想，你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？【總結(jié)提煉，知識(shí)升華】1、1.孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑人。他是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家。他提出“仁”的學(xué)說，創(chuàng)立的儒家學(xué)派，后來儒家思想成為中國(guó)封建時(shí)代的正統(tǒng)思想，對(duì)中國(guó)文化有深遠(yuǎn)的影響；他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，打破了官府對(duì)教育的壟斷。他編訂詩(shī)、書、春秋等書作為教材，在教學(xué)中，他善于啟發(fā)誘導(dǎo)，堅(jiān)持因材施教，用不同的方法教育學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。他的言論記錄在論語(yǔ)中。2 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，

8、各學(xué)派之間相互批評(píng)，激烈辯論，彼此影響，形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面。3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要學(xué)派學(xué)派代表人物國(guó)別著作主要思想及主張儒家孟軻鄒國(guó)孟子仁政荀況趙國(guó)荀子“禮”和“法”結(jié)合道家莊周宋國(guó)莊子“治”不如“不治”墨家墨翟魯國(guó)墨子兼愛、非攻、尚賢法家韓非韓國(guó)韓非子加強(qiáng)君權(quán)，以法治人兵家孫臏齊國(guó)孫臏兵法重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)；以道制勝需要注意的問題：1、孔子思想對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的巨大影響；他對(duì)中國(guó)古代教育的貢獻(xiàn)；2、“百家爭(zhēng)鳴”的含義及原因；3、代表性思想家、代表著作及主張?！菊n后訓(xùn)練，鞏固拓展】教輔p73-75【課后反思，自悟自勵(lì)】 1、本課的學(xué)習(xí)中，老師可以聯(lián)系當(dāng)今“文化興國(guó)”。 2、1、參與個(gè)別小組的交流討論；2、對(duì)各小組合作討論情況給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；學(xué)生獨(dú)立完成。教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生總結(jié)教師補(bǔ)充