《五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課 清晨教案 人音版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課 清晨教案 人音版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課 清晨教案 人音版教學(xué)目標(biāo):1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲清晨。2、能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲清晨,并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣。3、在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光,珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。教學(xué)重難點(diǎn):1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲清晨。2、區(qū)分聲樂(lè)的兩種演唱形式合唱與重唱。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體。教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范教學(xué)過(guò)程:(一)組織教學(xué)音階練習(xí)G自然大調(diào)上下行。導(dǎo)課(二)學(xué)習(xí)歌曲清晨1、播放清晨。師:這是一首校園歌曲,在演唱風(fēng)格上要通俗樸素,像說(shuō)話似的歌唱。首先我們來(lái)聽(tīng)一遍歌曲,請(qǐng)你感受歌曲的情緒。(學(xué)
2、生答:歌曲情緒)2、再聽(tīng)歌曲。根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段呢?每段的情緒分別怎樣?(三段:第一段活潑,第二段優(yōu)美,第三段活潑。)3、自學(xué)旋律。(1)輕輕跟唱旋律,找出你認(rèn)為比較難唱的地方(學(xué)生自由發(fā)言)(2)師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給與幫助,指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲,引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn),找出相同或相似樂(lè)句,講解“同頭換尾”的概念和D.C.反復(fù)記號(hào)的作用,分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu)。(3)生分別齊唱一二聲部旋律。(4)生分組分聲部唱旋律。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):每個(gè)聲部的同學(xué)在演唱時(shí)聲音不要太大,相互兼顧,聲音均衡。(二聲部難度要大一些,可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部,老師也參與到第二
3、聲部中。)4、師示范歌曲。學(xué)生評(píng)價(jià)5、這首歌曲一共幾段歌詞?學(xué)唱第一段歌詞:悄悄慢唱:間奏(3616-)她使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感,這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。-分唱-交換-連起加快一點(diǎn)唱。第二段:直接唱。分唱-糾正(加手勢(shì))(板書(shū))兩條龍,同頭換尾。還有第二部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢(shì)。(山坡)-交換-連快。這一段旋律優(yōu)美舒展,歌曲通過(guò)對(duì)春天的草原,綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪,不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,也充分表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕,蓬勃向上的精神面貌。第三段同前。第四段:直接唱。歌曲在D.C.反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào),在輕松
4、活潑的氣氛中結(jié)束全曲。四段連起來(lái)(隨琴錄音伴奏)。6、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 7、全班同學(xué)一起有感情的演唱清晨全曲。(三)編創(chuàng)師:我們學(xué)了這么多種演唱形式,你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎?你覺(jué)得,怎樣唱,才會(huì)讓這首歌唱得更美呢?分小組討論用什么演唱方式來(lái)演唱這首歌。學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。方案范例:方案1:演唱形式:我唱第一聲部,邀一個(gè)同學(xué)唱第二聲部,一道演唱這首歌,并請(qǐng)全組的同學(xué)為我們伴舞。方案2:演唱形式:我們?nèi)M的同學(xué)一起來(lái)合唱這首歌。方案3:演唱形式: 我一個(gè)人獨(dú)唱第一段,再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。學(xué)生間相互評(píng)價(jià),評(píng)出唱得最好的一組。(四)小結(jié)師:-一年之計(jì)在
5、于春,一日之計(jì)在于晨,希望同學(xué)們正像歌中唱的那樣:“奉勸大家要起早喔喔,美好時(shí)光不要辜負(fù)了?!卑殡S著歌曲離開(kāi)教室。附送:2019年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1課 漁舟唱晚教案2 人音版教學(xué)目標(biāo):1、介紹民族樂(lè)器古箏。通過(guò)欣賞體會(huì)聽(tīng)覺(jué)感受。2、通過(guò)欣賞漁舟唱晚,了解古箏的音色和表現(xiàn)力,體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境,從而提高學(xué)生的欣賞能力,審美能力。3、從學(xué)生的興趣,教育學(xué)生熱愛(ài)古典音樂(lè),了解世界不同的音樂(lè)文化,創(chuàng)造更美好的音樂(lè)來(lái)美化生活。教學(xué)重點(diǎn):了解古箏的音色和表現(xiàn)力,體會(huì)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境。教學(xué)方法:聽(tīng)辨、討論、聯(lián)想、綜合感受。教學(xué)過(guò)程:一、課前準(zhǔn)備1、導(dǎo)入欣賞歌曲太湖美營(yíng)造氣氛。(投影出示問(wèn)題)樂(lè)曲
6、主要采用哪種樂(lè)器?你對(duì)它了解多少?2、學(xué)生討論、反饋。二、認(rèn)識(shí)古箏了解古箏(課件展示古箏圖片、音色特點(diǎn)及彈奏手法)。三、 欣賞作品漁舟唱晚(播放課件)1、 聽(tīng)音樂(lè),充分想象音樂(lè)的意境。2、分析、介紹作品(課件展示)。古箏獨(dú)奏曲漁舟唱晚,根據(jù)古曲歸去來(lái)辭的素材改編而成。曲名取自唐代詩(shī)人王勃在滕王閣序里:“漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱”中的“漁舟唱晚”四個(gè)字。作品形象的表達(dá)了古代江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中,漁舟紛紛歸航,江面歌聲四起的動(dòng)人畫面。3、 分段欣賞,加深理解。四、提高欣賞,開(kāi)闊視野從學(xué)生感興趣的流行音樂(lè)入手,播放一組歌(樂(lè))曲,學(xué)生體會(huì)流行音樂(lè)融入的古典因素給我們帶來(lái)的不同的聽(tīng)覺(jué)享受。附:S.H.E不想長(zhǎng)大、莫扎特第四十交響曲主題音樂(lè)、青花瓷、荷塘月色。教學(xué)總結(jié):流行音樂(lè)如流星一般璀璨奪目,古典音樂(lè),歷經(jīng)了多少個(gè)世紀(jì),依舊被人們緬懷與沉浸。我們?cè)谛蕾p流行音樂(lè)的同時(shí),同樣要關(guān)注古典音樂(lè),多去了解世界上不同的音樂(lè)文化,汲取它們的精髓,去創(chuàng)造更美好的音樂(lè),來(lái)美化我們的生活。